第二届青年教师赛课活动总结_b级,调控,新课程,课堂,指标

导语：2010年社区计生工作总结

以下为文章主要内容：

第二届青年教师赛课活动总结 本次青年教师赛课活动从3月29日入手下手，用时一周，于4月2日落下帷幕。本次赛课，是对我校教师近一年来进修新课程、应用新课程、实践新课程的一次大检阅，富裕亮相了我校青年教师勤于进修、乐于立异、勇于实践的精神。这表明我们年青的yyy小学里，这一群年青教授们正沐浴着第八次课程改革的春风，在敏捷的进步，在茂盛成长。
本次赛课活动，我有以下感觉：
1、全员参加，学科覆盖层面广。

本次赛课活动，共25位年青教授奉献了25堂高雅的课。男教师7名，女教师18名；学科触及语文、数学、音乐、美术、体育、科学、信息技巧等7门；一年级7节，二年级8节，三年级4节，四年级4节，六年级2节。所以，在必定程度上来讲，本次赛课活动，是我校教诲传授的一个缩影，是我校传授工作的一次集结亮相。
2、高度珍视，讲堂传授质量高。

本次活动黉舍带领高度珍视，全部教授大力大举赞成。黉舍在开学之初就印发了活动方案，特别是活动期间，何校长自始自终坚定听课，给每位参赛选手以极大的鼓动。因为教师们赶早筹办，细致计划，反复试讲。所以，每堂课，相对作课教师本身而言，不论是目标的设定、进修环境的创设，还是传授进程的把握、讲堂氛围的营建等方面都有一个极大的超过。这富裕阐明，我们每们青年教师是乐学、好学、长于进修的。只要我们加强进修，勇于实践，连续总结，勇于立异，我们本身就会连续的进步，我们黉舍就会是以而飞快向前成长。
3、结果明显，课改精神理解透。

本次赛课活动的主题是：进修新课标、应用新理念，挨近新课程。所以，本次赛课活动的评价系统也重点放在了是不是符合新课标精神，是不是应用新课程理念方面。从“传授目标、进修前提、教师活动、门生活动、讲堂氛围、传授结果”6个A级指标（部属14个B级指标）对每堂课进行评价。评委们分14项B级指标一一量化打分，然后谋划出总分。综合25堂课的得分，排在前五位的B级指标为：目标是不是符合课程标准和门生实际、门生参加活动的立场、教师和门生的精神状况、讲堂氛围的宽松程度、讲堂氛围的和谐程度。这阐明，我们教授经过议定进修，对新课程的明白更深了，认识更透辟了。明白了该教甚么，从甚么方向去教；正因为教师订定的目标是合符课程标准和门生实际的，营建了宽松、和谐的讲堂氛围，所以门生乐学，自动自动参加传授活动，师生之间互为感化，彼此精神颓废，讲堂富裕豪情。

4、美中不敷，教师本质待进步。
前方说到，每位教师相对过去都有一个很大的超过，这是无可置疑的。但该当看到，我们离新课程的要求另有很大差距。我们在理念上，认识根本到位，但在操纵层面，另有很多事值得我们去做。
综合得分环境，排在后5位的B级指标别离为：门生参加活动的深度、传授进程调控的有效程度、教师办理题目的伶俐性、传授目标的达成度、教师对进修资本的处理。这五个方面无一差错教师本质发起了更高的要求。正因为我们教师风俗了教讲义，而不习惯用讲义教，贫乏对讲义的重组的本领、贫乏伶俐开辟传授资本的本领；在讲堂优势俗于按教案上课，受事前设定框框的束厄狭隘，贫乏办理题目的伶俐性，对讲堂的把握本领、调控本领不强，导致在讲堂上铺开了而收不拢、 导致传授目标达成度低、导致门生参加活动的深度与广度不敷。
经过议定评委们当真的评断，经过议定行政会探讨，本次赛课活动获得一等奖的是：xxxxxxx。获得二等奖的是：xxxxxxxx
我们对获奖的教授们表现庆贺，同时，也感谢扫数参赛教授的辛苦奋动和大力大举付出。希教授们以此次活动为契机，彼此进修、总结经验、连续进步，为把我们的传授行动上升为传授艺术而竭力。
    YY小学教务处

200X年四月五日



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