2007--2008学年第二学期期末班级工作总结_卫生,表扬,班长,争当,境界
导语:光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了。一学期以来,我担任初一(3)班的班主任。在班主任期间,我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要班主任做大量细致的工作。现在就把一学期的工作情况总结。
以下为文章主要内容:
一个班级便是一个大家庭,孩子们也盼望着能在这里感觉到家的暖和,享福母亲般的关爱。回顾一年来所做的工作,固然有些苦,有些累,但看着孩子们一每天进步,值!现将本学年的工作总结以下,以便取长补短,把工作做得更好。
一:办理方面
1.和风细雨润幼苗(爱心交换)
爱是无声的说话,爱是辨别教诲的标准。教诲是一种心灵的艺术,只故意与心肠朴拙交换,才华博得孩子们的相信和景仰,是以作为班主任我不敢马虎每个孩子。一年级的孩子因为年龄小,特别必要庇护。每天清晨起来,我都要看看他们的衣服是不是穿整齐了,救助他们整一整。冬季查抄他们穿的薄不薄。课前课后提醒他们多喝水,特别是那些简单感冒上火的孩子,一一点着他们的名字提醒他们喝水。谁的鞋子坏了,立即拿去给他们修,让他们感触在黉舍一样也有妈妈的爱。上学期我们班转走了两论理门生,这学期开学时门生还问:“教授他们俩怎样没来呀?我们可想他们了。”是啊,在这个特别的大家庭里,他们已建立了深挚的感情,怎会不惦念呢。这学期我们班又来了两名复活,刚来时他们很陌生,我就让其他孩子自动找他们玩,我也凡是找他们聊天,他们很快就融入到了新集体中了,下课了就跑到我身边拉着我的手,或拿着本身的东西让我吃,这便是以爱换爱。一年的进修糊口生涯将近结束了,刘园园走到我面前目今说:“教授,我想留级。”我当时很沉闷,因为这个孩子进修一贯不错,我就问她:“为甚么呀?”她说:“我还想跟着你上。”我这才明白孩子本来是不想离开我。当孩子不自发地喊我妈妈时,我真的感触快乐非常。所以教诲无大事,但要从点滴做起,走进孩子们的心灵,朴拙对待他们,就可以调换他们的诚意,到达“随风潜天黑,润物细无声”的地步。
2.春风化雨育幼苗(建立自负)
表扬就像春季的雨露促使孩子们健康成长。只要看到孩子们的一点进步及时进行表扬,就可以换来他们更加的竭力。李宗林刚来时根本比较差,几乎看不到他上课举手,即使举手了也是畏畏缩缩,每当这时候我就给他送去赞同的目光,表示他起来,固然说得不好我也要找个原因表扬他:“你能站起来答复题目就已经不错了,下次再斗胆些。”并要同学们把表扬的掌声送给他。杨昊龙是个自控力差但自负心比较强的孩子,利用他这一特点我就捕获他的闪光点,不按时表扬他,鼓励他,一年来他的进步不小。冯栋培刚转来时数学不好,但我发觉她记忆力很好,背书背得很快,利用她这一长处,我凡是挑他领读,缓缓地她对数学产生了乐趣,碰到不懂不会的就及时问我,期末测验她还获得了“优秀生”的称呼。对其他同学也一样以点带面,捕获他们的闪光点,及时进行表扬和鼓励,建立他们的自负,让他们在自负中健康成长。
3.大家争当班级小主人
各种风俗的养成是构成精良班风班貌的根本。一年级则是精良风俗养成的最初期间。门生刚来时规律卫生进修风俗都还处于最初步段,光靠说不可,我们三位教授商定到处要给门生做树范,策动门生跟着做,这比光说要强很多。经过议定一段时候,有个别门生已出类拔萃,各种精良风俗已初步构成。我就让他们策动其他同学,先让他们大家当一天卫生班长,规律班长,进修班长,给其他人做榜样,然后鼓励其他门生谁做得好也能够当班长,他们兴趣都很高。在寝室里我也采纳大家争当小主人方法 ,让他们也每人当一天寝室长进行比赛,看谁最当真任 ,最能给其他人当榜样,这类结果还不错,寝室规律慢缓步入正规。由此可以富裕表明一个道理:说到不如做到,大家争当班级小主人,班风班貌必定好。
4.家校关联架金桥
一月一次的家校关联卡为班主任和家长架起了雷同的桥梁,每次看完家长留言,如果有甚么环境 我就及时和家长雷同,清除他们的后顾之忧。同时校信通也为我和家长供给了交换的平台。诚意的付出就会换来丰富的回报,每到节假日总能受二:到家长的祝福短信。
二:传授方面
1.细致备课,斗胆实行。
在备课方面我们同级的几位教授老是互助参议,目标 达成同等。互助建造教具,互助利用。在传授两位数加减一名数的进位加法和退位减法时,我们同级的几位教授都进行了斗胆实行直接写得数法(王银忠教授的速算法),结果还不错。这类方法把100以内的两位数加减一名数变成了10以内的加减法,算起来比较大略,节减时候。在今后的传授中我们还要进行斗胆实行,找到简便易懂的传授方法。
2.耐烦带领,爱心评价。
孩子们因为年龄小,明白本领达不到,我就反复教他们,举糊口生涯中例子,有些用说话表述不清的,明白不透的,我就通度日动,游戏等方法让门生切身去体验,让他们在活动中明白,领悟。每当看到班里的掉队生在讲堂上举起手来我喜不自禁,迫不敷待去挑他们,即使说错了也没甚么,课下再零丁带领他们,当他们有了一点进步时,我就及时进行评价:“有进步,连续竭力!”“你真棒”“说得真好”,这时候其他同学也会情不自禁地给他们送去掌声,让他们从中领会到成绩感,就更加竭力进修了,也更加自负了。
在工作中我还存在有很多不敷的地方,在办理方面偶然间坚定不好,贫乏立异;传授方面贫乏豪情,不能很好地吸引孩子们的注意力,知识拓展也不敷好,今后在工作中我要连续立异,寻找得当本身的传授方法,并要在培优补差方面下大工夫。
播种耕耘的日子是苦中作乐,而成果的日子倒是忆苦思甜,在今后的工作中我将一如既往。连续更新,力求把工作做得更好。
王瑞红
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