高中师德标兵先进事迹材料_卫生,张某,地板,师德,委员

导语：我是一名普通的高中教师，教育战线上的平凡一员。自2002年6月从大学中文系毕业至今，我一直担任班主任和语文科任工作。从教八年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热情都倾注在了教育事业上。

以下为文章主要内容：

我是一名平凡的高中教师，教诲战线上的平凡一员。自2002年6月从大学中文系毕业至今，我一贯担当班主任和语文科任工作。从教八年来，杏坛年龄，誊写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台光阴，渗透着我不懈追求的挚爱蜜意。我深深地爱着本身所从事的神圣奇迹，我把本身的爱与责任，把本身的满腔热忱都倾泻在了教诲奇迹上。

以身作则，率先垂范

具有精良的师德，是每个教师必备的本质。而精良的师德形象，则表如今教诲传授的点点滴滴当中，表如今教师讲堂表里的一言一行当中。为建立精良的师德形象，我不时到处注意做到用本身的现履举动，给同学们建立一个精良的榜样。

人们常说“打铁还得本身硬”，作为一名语文教授，要想教诲同学们构成精良的进修风俗，进步自我的语文素养，我要求本身最终要做到严谨当真、勤奋自动。多年来我一贯坚定做到以下几点：一是要求学生写好字，本身务必要有一手拿得出的好字。为此我不停止的操练书法，坚定几年下来，我本身的字越写越好。不但如此，我把本身的练字筹划、练字结果也不时地告知同学们，让同学们监督我，也给他们起到一个树范效用。我要求学生造功课必定要把本身的字写好，我也告诫本身必定要在黑板上写好字，为此目标，我每天坚定，在黑板上不写则已，要写哪怕一个字，也要写得机灵都雅。二是要求学生多读书。为此，我先把本身在高中、大学读书时所写的读书笔记、读书心得等亮相给同学们，让他们在一片惊叹声中入手下手本身的读书之旅。然后我也会报告同学我的读书筹划，我近期又读了甚么书，有甚么领会，等等；同时也在符合的时候搞一个“读书报告请教”，让同学们亮相本身的读书结果，写读书心得、交换读书笔记等。几年来我坚定这一做法，同学们的反应精良，他们表现本身的视野广阔了，知识充裕了，写作文也不忧愁了，人生目标更明了了，人生立场更自动了，为人处世也多了方法技巧。他们同时还说是抱着“超越教授”的设法去做的。这恰是我所盼望的结果。三是坚定写“下水作文”。光说不练是假把式。我要求学生写作文，不但仅是交给同学们写方法和技巧就好了，我本身也坚定写“下水作文”。如许做，有效地进步了同学们的写作热忱，也间接教授了门生写作文的“实战”技巧，一举多得。

作为班主任，我也注意时候在点滴当中对门生进行教诲。刚接到新的班级，同学们的行动异国必定的束厄狭隘，班级凡是呈现脏乱差的现象，惨不忍睹。为扭转这一场面，我一方面正面阐明一些事变该如何去做，另外一方面还要亲身做树范，让门生更加直观地明白该怎样做。不但如此，还要连续提醒、连续树范，才华让同学们真正构成精良的行动风俗。比方夏季班里有很多矿泉水瓶子，在讲堂里地板上滚来滚去，竟然异国人去捡！问值日生，值日生说“我排除卫生的时候，还异国人扔”，原因冠冕堂皇，自作粉饰。怎样办呢？我甚么话也不说，进讲堂鞠躬，到同学们的位置上去捡瓶子，并且不让他们救助。我本身捡了瓶子以后，在讲堂的一个角落里整齐地放好。第二天，讲堂里另有瓶子，可是已经少多了，我还是不说话，鞠躬捡瓶子。第三天，我进讲堂颁布发表：教授已经做了树范了，盼望大家照着教授的去做！这招非常有效，瓶子变乱就如许处理结束。我的结论是一个教诲真谛：身教重于言教。另有早上门生迟到现象。早上，不管是冬季还是夏季，门生好像都风俗了迟到。为变化这一不良的行动，我先正面指导“一日之计在于晨”，然后发起要求早到，以后我面对同学包管：请向我进修！为此，我每天早上5：30起床，在6：00之前站在班门口。这一行动从我做班主任的第一天起，异国变化过（告假除外）。同学们看到我的做法，都很快改正了本身的行动。是以，我觉得，精良的师德存在于教授的内心，是看不见的，但精确的、率先垂范的做法倒是门生能够看得见的，这恰是师德的最好表现。

改革教法，立异学法

作为一名教师，特别是作为一名语文教师，在传授方法方面务必要有本身的独特的地方，不然很快就会被门生所鄙弃。这是我从事语文传授八年来领悟到的一个很紧张的道理。从发起“本质教诲”这个名词的那天起，就连续地有教诲专家、传授名家比及全国各地去推行进步的传授理念、告成的传授方法，而语文传授老是冲在传授改革的火线，几乎每次改革都是把语文讲堂作为前沿阵地的。而这些传授理念和方法是不是真正得当每一名教师，那就另当别论了。八年来，每次语文传授改革，我都当真进修，自动摸索，也从中学到了很多很好的传授方法，充裕了我的传授经验。我在进修积聚实践的根本上，渐渐构成了本身的一套语文传授方法，总结起来是八个字“高效讲堂、高效自习”。高效讲堂是如今正在推行的传授法，要求教授在抓好讲堂的每一分钟，进步传授效果。而“高效自习”则很少有人说起，实际上，“高效自习”是高效讲堂的一个必要和有益的补充。当我意想到这一点时，我就注意在本身的传授进程中，把进步自习课的效果作为紧张的传授内容。自习固然是交给门生的，但教授必定要对门生进行必要的教导，以便于门生行成精良的自学风俗，从而进步进修效果，有效巩固讲堂所学知识，从而增进本身知识和本领的进步。实践表明，“高效讲堂”加“高效自习”更加有益于门生的进修进步。

与此同时，我非常存眷门生进修的“进程与方法”。这本是新课程改革的一个重点，而我则把它作为本身在传授上的一个冲破点。死板的传授不珍视对门生的进修进程和方法的存眷，而如今则是要变化这一做法。为此我连续进修，自动总结，把一些好的行之有效的要领先容给同学们，有的乃至经过议定练习加以巩固，以便于门生把握这些方法。比方我总结了语文文言文背诵的十四种方法，让同学们根据本身的特点进行进修；同时我谨慎地保举了“反复法”和“方言法”及“快读法”，乃至当堂练习。经过议定我的竭力，门生进修起来更加轻快，也更加风趣，大大进步了传授效果。这些在学法方面的立异不但仅是我本身，我还鼓励门生在本身的进修进程中连续总结提炼出别致的方法，以便向全班推行。经过议定对门生“找方法”的倡导，门生的进修更加具有自动自动性，把“学法”也当作了本身积聚知识、进步本领的目标之一。这也恰是我想看到的。在此我也领会到了，“学法”的立异，不但仅是教授的事变，更紧张的是变动集体伶俐，“罢休策动大众”，只有如许，才华让“学法”更优更有效。

以“严”治班，以“爱”育人

古人说“师严而后道尊”，也说“仁者爱人”。可见“严”与“爱”是育人成才的紧张原则。在班级办理方面，我做到“严”与“爱”并行，起到了很好的结果。

最终是以“严”治班。刚入手下手担当班主任的时候，我碰到了很多班级办理上的题目经过议定向有经验的班主任请教及本身的反思摸索，我找到了办理班级的有效方法。最终是订定“班法”，即经过议定民主集结构成班规。在这个“班法”中，细致法则了门生违规及安分两方面的惩罚及嘉奖方法，根据情节行动的差别程度订定考核分数；同时法则如何履行这一“班法”，甚么机构监督。订定以后用一到两周的时候“试行”，异国题目了则入手下手正式履行。然后是履行“班法”。在我的班级里有一名特别的班干部名曰“考纪委员”，平常由全班同学选出最当真、最安分、最值得相信的人来担当（不能由班长兼任）。各位委员将考核环境（如进修委员统计的交功课环境、规律委员统计的迟到告假环境、卫生委员统计的排除卫生环境等）报告考纪委员，考纪委员将每位同学每天的表现环境汇总以分数式样写入个人情况表，每周公告，每个月评比，作为排坐位、评优评先及学期末综合评定等的紧张根据。然后是法律“监督”。为防备呈现“法律不严”的环境，赐与全班同学以“弹劾”特权，由团委作为“仲裁委员会”，对考核环境进行刚正、刚正、果然的评判。最终是考核结果处理。我的做法是严厉处理表现不佳的同学，以儆效尤；同时用精神和精神两重鼓励来表扬进步。此法一出，全国安宁。班级老例工作井井有条，全部班风、学风面貌一新。

其次是以“爱”育人。因为门生是活生生的人，所以，纯真的“班法”实际上其实不能办理扫数题目。比方同是迟到的门生，你其实不知道他们为甚么迟到，但在班级考核上都反应为“扣1分”，长此以往，大略会挫伤有些同学的自动性，产生悲观抵当的设法：“我便是迟到了，你尽管扣分呗！”一副“铜豌豆”的架式。碰到如许的门生，就必要用“爱”来感化，用“情”来指导。另有测验前后同学们的心情波动很大，必要班主任及时地奉上“爱”的香茗，及时找到同学讲话，打高兴结，或鼓励，或激将，或提醒，经过议定各种方法让“爱”富裕门生心中，对他们产生自动的感化。我曾经碰到过如许一件事变。班上有位女同学张某到同年级的某讲堂看到一部正在充电的手机，就据为己有，几经迂回到了她的同学手里，被失主瞥见，失主肯定是本身的手机，也探问看望到是我班同学张某所为。失主找到我，让我去帮她把手机“要”返来。我手头异国证据，如何去“要”？并且据我平常的查看，张某是一名各方面都很优秀的同学，如何能做出如许的事变？我到底该怎样办呢？经过议定思虑，我决议“攻心为上”。先叫出张某和别的一名不干系的同学，向他们败露外班某同学丢手机的事变，细致地说了此手机的特征，让他们“代为探问看望”。我注意到张某的脸红红的。然后我又面向全班，反复了我的话，但加上一句“如果有人见到了，可以给我关联，也能够直接给失主关联，还可以商定暗里见面处理，本人包管不传扬”。这句话是说给张某听的。我看到她的脸仿照照旧红红的（我乃至有点猜疑本身的判别）。当晚失主找到我问“要”了异国。我说大略明天将来诰日就会有结果了。果然，第二天一早，张某就找到我，塞给我一张纸条，大意是“让我们以门生本身的方法办理此事”。我明白，事变已包办理了。因为我爱她，我要保卫她，相信她是“一念之差”，所以我采纳了让她“自我教诲”的方法，很秘密地处理了这件事变。这便是“爱”的气力。

脚结壮地，开辟立异

俗语说“既要埋头拉车，也要抬头看路”，作为一名教师，也必要这类既脚结壮地，又开辟立异的精神。八年来，我始终保存着对党的教诲奇迹的无穷虔诚，始终觉得教师是天底下最光荣的职业，教诲是人类成长史上最光亮的奇迹，我始终保存着谦虚当真、不骄不躁、不推拖、不抱怨的工作立场，脚结壮地、谨小慎微，教好我的语文课，带好我的班级。我在平凡的岗亭上做着绿叶的奇迹，获得了全校师生的好评。八年来，我前后荣获市高二语数英学科比赛调研测验获优秀带领奖、全市高中第四届诗歌朗读大赛荣获市级优秀带领奖、县“优秀教师”声誉称呼、两次荣获市级优秀监考员声誉称呼、市高中语文优良课评比大赛荣获市级二等奖，并在国度CN 刊物上公告论文多篇等。

回顾旧事，感喟万千，展望将来，出息似锦。在传授中，我深深领会到了“教诲是一门艺术”这句话的分量。在和我可爱的门生们的兵戈中，我从内心深处爱上了“教诲”这门“艺术”。每天与门生在一路，心态永久年青，心灵永久纯正，心底永久纯厚；每天和册本打交道，把知识和方法教给门生，固然辛苦，却富裕乐趣。在黉舍渡过的每一天都让我感触身心愉悦。在今后的工作中，我要连续保存本身的特点和风格，怀抱对教诲奇迹的无穷虔诚，用本身的爱、本身的情，连续在教诲的征途上连续摸索、跋涉、耕耘、追求，在为人民的教诲奇迹贡献芳华和气力的进程中，兑现本身的人生代价！

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