中学开学工作检查汇报材料_中学,王庄,检查,中心校,教学

导语：开学工作检查汇报材料

以下为文章主要内容：

开学工作查抄报告请教材料

                           

本周周一——周四，我跟随白校长到庄头中学、王庄中学、庄头中间校、王庄中间校进行开学工作查抄。查抄期间共听课33节，查抄备课230份，查抄了大量的门生功课，查看了各校教研教改资料，同 12 位教师进行漫谈，和26论理门生进行交谈，对各校的各项工作中有了细致的明白。从查抄环境看，四所黉舍都能以传授老例为切入点，以新课程改革为导向，狠抓教师传授理念的变化，强化“传授质量意识”，以进步黉舍传授质量为目标，加强黉舍老例传授办理，落实传授质量目标责任。下面我就老例传授办理这块进行报告请教。

1、   传授计划科学典范

 备课是讲堂传授的底本，是进步传授质效的前提。科学典范、符合学情的传授计划直接干系讲堂传授的质量。从被查黉舍教师的备课来看，大大都黉舍都很珍视教师的备课工作，紧张有以下特点：

凸显课时要素。大部分教师都能备足课时，能够表现新课标理念，联合差别传授内容的特点，根据学科课改要求，肯定重难点、教法、学法，公道计划传授流程与板书，凸起的有：王庄中学杨艳，刘晶|：王庄中间李金胜，王文科；庄头中学孙俊利，毛利：庄头中间王亚丽，张彩霞等。

存眷教情学情。大大都教师能充裕备课内容的多样性和多角度性，珍视教法计划符合门生年龄特征，珍视传授内容生成与门生糊口生涯实际，计划符合门生进修实际的教法。凸起的有：王庄中间问茅倩，张亚婷；王庄中学叶培，程玉莲；庄头中学连小霞，魏玲；庄头中间罗新侠，靳爱芳等。

出力传授反思。很多教师都能当真总结传授得失，当令进行教后反思，在实践中积聚经验，在传授中学会传授。庄头中间校教师罗新侠张彩霞能对本身的教法的选择、学法的教导、以及讲堂预设与实际生成进行解剖。王庄中学教师程玉莲，王周民等，能在讲堂传授后在教案后写出讲堂小结，并做好单位与章节小结。

2、   讲堂传授活泼充裕

从近33 节的随机听课来看，很多教师传授独具特点：

凸显课改。听课中，可以发觉，大部分教师讲堂传授呈现出课改的教法理念，充裕美满的传授计谋、优化的传授方法。比较凸起的有：王庄中学王振生，杨会玲，王庄中间校李金胜，庄头中间靳爱芳，王亚丽，庄头中学季力志，张淑云等。

存眷特点。传授科目差别，传授内容差别，选择的传授方法方法就差别，传授的侧重点也差别。很多教授能因课计划、因人计划。比如            

庄头中间黉舍的罗彩霞在传授《彩色的翅膀》一课时，能以读代教，以读促悟，读中悟情，读中悟法。

唆使方法。方法是门生脑筋与解题的钥匙，把握了方法，就可以到达举一反三，获得事半功倍的结果。所以方法相称紧张。王庄中学的叶培，庄头中学季力志等教授在传授中珍视进修方法与脑筋方法的指导，给了门生一把开启数学大门的金钥匙。

3、   功课安排精很多样

在查抄中，我发觉，大部分黉舍都能把功课安排与批改作为传授工作的紧张构成部分来抓。很多教师能根据门生进修状况，当真计划功课，既分身了门生个别差别性，又珍视了题型的多样性。门生经过议定功课，到达了巩固知识，强化认知，提拔本领的效用。庄头中间，王庄中学功课更典范，功课内容珍视“双基”的落实。庄头中学英语教授张淑云，批改当真细致，批改质量较高。王庄中间校孙变霞教授功课选题精，题目计划分身周全。

4、教研教改本性多样

教研教改是黉舍成长的不断动力，是锻炼教师步队的有效路子。从查抄中看，这几所黉舍都能做到有筹划、有专题、有活动、有记录，探讨工作结壮，探讨结果明显。特别是王庄镇中学，能够把洋思经验在教诲传授中伶俐应用，讲堂传授能利用“先学后教，当堂练习”的永威模式。王庄中间校履行集体备课制，集世人的经验与伶俐，优化传授关键，公道利用传授伎俩，细致计划操练题，到达进步传授结果，增进教师程度的进步，一改以往讲堂上教师举座讲，门生昏昏睡的现象，让门生至始至终学得紧急，学得有效，使门生的主体效用获得富裕的阐扬，进步了讲堂传授的质效。

4、   家访活动连续有效

家访是雷同黉舍与家庭、社会的一座桥梁。大部分黉舍都很珍视家访活动，能搞在上学期末大家访活动的根本上，连续深切连续的展开大家访活动。四所黉舍安排结壮，安排有序，家访有记录，活动有总结。经过议定入户与家长面劈面交换，构建起精良的家校干系。王庄镇中学共家访1035人次，德律风回访600多人，入户150人，为控辍保学、传播黉舍精良声誉起到了自动效用。庄头中间校黉舍大家访活动大家参加，并有家访记录，对活动中家长发起的定见与发起专门料理，强化了对门生家庭环境、糊口生涯环境的明白，为门生的健康成长奠定了根本。

6、课程开设方面

     四所黉舍都能根据传授筹划，根据《中小学新课程开设方案》开齐开足课程，异国违规的行动。

    总的来时，经过议定此次查抄，到处都能看到澄城教诲多年来的教研教改的丰富结果，不管是数学上的三环导学、操纵探讨，还是语文上的全程目标传授、导读感悟，都表现了澄城教诲在教改的前瞻性。特别是洋思经验的推行，“先学后教，当堂练习”传授模式的伶俐应用，更是让各校讲堂传授质效获得大幅提拔，为进步各校教诲传授质量打下坚固的根本。从查抄的所见所闻，我相信，澄城教诲的明天将来诰日必定会更好!

 

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