家庭教育的现状及其教育对策_家庭教育,家长,我爱我家,子女,怪圈

导语：

以下为文章主要内容：

俗语说得好,父母是孩子的第一任教师。家庭教诲既是摇篮教诲，也是毕生教诲。家庭教诲因其特别的职位处所和感化，在我们的大教诲系统工程中起着举足轻重的效用。
比年来，因为家庭教诲的背面谐，作为一名教诲工作者，我产生了很多的狐疑：为甚么如今很多孩子进修挺好，但动抄本领很差呢？为甚么如今很多孩子多才多艺，但心理本质很糟糕呢？为甚么如今很多孩子在黉舍是个乖乖娃，在家里却成了小霸王？产生在门生身上的各种现象，不能不引发我们教诲工作者的深思。

1、家庭教诲的近况。
门生精良行动风俗的构成，必须是精良的黉舍教诲与精良的家庭教诲密切互助的结果。但是，教师们凡是会发出如许的感喟 --黉舍辛辛艰苦地教诲了一周，难以抵当家庭悲观教诲一天。
近况之一：教子方法有失偏颇 我们经过议定深切分析、探讨家长的心态和行动后不难发觉，当前的家庭教诲方法紧张有以下几种类别：

（一）望子成龙型。这是典范的中国特点的家庭教诲，占有相称的比重。家长们因为历史的因为，凡是把本身成长进程中的各种遗憾，用最美好的盼望拜托在本身的孩子身上，因此对孩子成才的盼望值较高。详细表如今：
其
1、珍视分数。孩子不好好进修，是家长最毒手的题目；孩子的功课分数，是家长最关心、最灵活的话题。学而优则奖，已成为很多家长鼓励后代进修的经常使用伎俩，进修至上，成绩至上是孩子的独一目标。因而，家长包办代替了孩子的家务工作，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干杂活，怕感化孩子的进修。假如孩子考了个好分数，家里便是阳光灿烂的日子；假如孩子考差了，家长几天都异国笑容。
其
2、舍得投资。很多家长为后代请家教、买《参考》、大略亲身带领，心甘甘心肠吃苦受累，目标只有一个--一切为了孩子，一切为了孩子的进修，一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好黉舍的功课以外，课余时候又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……在家长的心目中，这美满是一种责任。

（二）天真烂漫型。这是独生后代现象呈现后，家长因为本身的代价观的认同而采纳的教诲方法。不可否定，有的家长是因为明白遵循教诲规律而冷静地采纳的这类教诲方法。但更多的则是因为忙奇迹而无暇顾及，或因为本身的范围而恶棍抛却。详细表现为：
其
1、代办家长的现象较为广泛。很多家长把教诲后代的事变让位于外公、外婆等隔代人。因而，长辈们的暮年糊口生涯都以孩子为重心、中间、轴心。吃甚么、穿甚么、用甚么不时候刻牵动着长辈们的心。长辈们那特别的爱，使得孩子广泛贫乏糊口生涯经验，自我办事本领差；热中于自我计划，贫乏责任感。孩子很多的不良行动和风俗，就在长辈关心入微的关爱中滋生。
其
2、心有余而力不敷。家长盼望本身的孩子成长、成才。但是，猛烈的盼望和教诲方法之间差距实在太大。在家长的眼里，孩子成了熟悉的面貌陌生的心。在实际糊口生涯中，一个可以带领不计其数人的企业家，不能说服家里的一个宝贝而找教授告状、述苦的现象绝非个别。家长凡是感喟在后代面前目今，教诲无从脱手、伤脑筋。
究其因为，家庭教诲的超实际性和不同等性是造成望子成龙温天真烂漫的家庭教诲方法的紧张关键地点。 所谓的超实际性，是指家长对待孩子严而特别。他们不能精确、客观地对待和教诲本身的后代；他们每每对本身的孩子都有一种太高的估价和盼望，凡是用邻居、同事的小孩的长处去评判本身孩子的成败，从而导致心理上的不均衡。
所谓的不同等性，是指家长教诲孩子严不入格。在感情上，家长都珍视孩子的教诲；但是在实际糊口生涯中却每每忽略教诲的点点滴滴。如顶嘴、自私、不号召客人、不孝敬白叟等等行动，有的家长每每放松对孩子的严厉要求。长此以往，孩子养成了一些不良行动，家长一旦醒觉，招数使尽亦束手无策。因而呈现了黉舍里的乖乖娃成了家里的小霸王的反常现象。
近况之二：孩子的表现差强人意 实际糊口生涯中的孩子，因为受家庭和社会不良民风的感化,他们在进修和糊口生涯中表现出了各种令人不安的怪圈。
怪圈之
1、崇拜款项 在市场经济高度成长的本日，门生对款项已愈来愈巴望。在门生的口袋里，或多或少装有零花钱。据查看，半数以上的门生具有个人存款，少则几百，多则几千。门外行中有了钱，请吃零食、奉送礼品、请打台球、玩游戏机的现象随之呈现；用钱请人造功课、做干净的现象也不是甚么动静；特别是下暴现象更是引发了全社会的广泛存眷。这些不良现象的产生与崇拜款项的社会思潮有着密切的关联。
怪圈之二：浪花钱物 我们经过议定查看后发觉，门生经济收益的紧张来历渠道有：

（1）测验测验成绩达标后的奖金；

（2）替家长买东西时残剩的零钞碎票；

（3）家长每天给孩子的早餐费和车费；

（4）个别策划者的孩子另有帮工钱；

（5）亲戚朋侪奉送的钱物……在门生眼里，这一切满是得来全不费工夫，因此浪花钱物的现象非常紧张。他们可以随便华侈食物，可觉得所欲为地调换文具，衣服鞋帽不时兴新潮就打入冷宫。黉舍门口的地摊，其喧闹程度其实不亚于集贸市场。黉舍拾到的各种衣物，极少有门生前去认领。
怪圈之三：流行享乐 有的门生对糊口生涯非常抉剔：吃的要高雅营养，穿的要新潮高档，用的要别致英俊。男孩玩的是四驱车、电子游戏机、变形金刚……女孩拎的是高雅的小包,戴的是精良的发卡,看的是高雅的卡黄历……有的门生上学、下学还要请人接送；有的门生畅快用钱雇佣棒棒背书包；有的门生懒得走路，打的回家让父母下楼给钱。在家里过的是饭来张口，衣来伸手的糊口生涯。
怪圈之四：唯我独尊 有的门生在家里对父母的称呼已用喂来代替。不能不说他不爱本身的父母，不能不说他不恭敬本身的长辈，大略，在他（她）的心目中，大略他（她）更爱的是本身，更垂青的是本身。如今的独生后代，只知受人爱，不知爱他人。贫乏互爱精神，对他人、集体的事漠不关心；贫乏划1、刚正的意识，对侵害他人的长处的事无动于中，他们心中只有我的长处。
在门生中呈现的各种怪圈，真正地反应了实际社会中的一些不良意识正在潜移默化地混浊着门生的心灵。清除怪圈，亟待黉舍、家庭和社会的互助竭力，为了孩子的健康成长，我们必须对家庭教诲进行教导和救助。

2、家庭教诲的对策
对策之一：珍视教诲合力的构成
只有当黉舍教诲和家庭教诲构成了合力，我们的教诲才会收到事半功倍的结果。是以，黉舍要富裕利用家长黉舍和家长开放日，利用当代教诲和本质教诲的见解，周全教导家庭教诲。

1、教导家长相信孩子。孩子是复活力力，相信孩子，便是相信本身。每个家长，都应当对孩子有富裕的决议信念。

2、教导家长观赏孩子。孩子在家庭糊口生涯中，从小就处在选择当中，几乎每天都有己的选择。
孩子的乐趣便是摸索全国，越是不会干的，他就越想干，会了就不干了。孩子是培养教诲的东西，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权力。观赏孩子所作的一切竭力，观赏孩子所获得的点滴进步，乃至要学会观赏孩子的失败，让孩子感触家长永久是他的后盾。 在进步家长认识的根本上，采纳联合的内容，联合的标准来进行教诲与评价。黉舍重在如何做，家庭重在怎样做。黉舍和家庭密切互助，以实践为重点，及时反馈，建立榜样，找出差距，再教诲，再实践，从根本上克服教诲靠黉舍包打全国的被动场面。 对策之二：珍视家庭活动的展开。
活泼、活泼的活动是孩子们最感乐趣的。教师完全可以以死板节日为契机，展开充裕多彩的家庭活动。如春节期间展开受欢迎的小客人，受称赞的小主人实践活动；在妇女节、重阳节期间展开妈妈好、祝福白叟等感情活动；在中秋节期间展开我爱我家的系列活动……通度日动的展开，家长以感情的桥梁，以亲情为纽带，当令对孩子进行教诲，必定会收到意想不到的结果。
对策之三：珍视敦睦家庭的建立。 父母应当特别细致地营建一个令孩子身心健康成长的家庭人文环境。父母应当以本身的上行下效以及在糊口生涯中创设出来的每个糊口生涯细节，让孩子沐浴在一派和谐、文明、健康、宽松的家庭氛围中。培养孩子活泼、开畅、果敢、进步的性情，培养孩子精良的百姓意识和社会责任感，培养孩子建立划1、合同、宽容、立异、共生的当代意识，让孩子明白：要想成才，先要成人。
珍视家庭教诲是当代教诲的必定，也是黉舍履行本质教诲成败的关键地点。作为黉舍，有任务、有本领对家庭教诲进行当令、得当的教导。为了互助的目标,我们必须心往一处想,劲往一处使，我们的教诲才有效益和盼望。



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