2010年中学校本教研实施工作计划_校本教研,社区,中学,工程,教学反思

导语：一、问题回顾:XX年上期学校校本教研工作还刚刚起步,取得了比较明显的变化。但我校要改的东西还很多。上期的校本教研工作也存在着很多的问题,静下心来仔细思考,主要有以下不足:①校本教研有量但质不够高。学月教学反思针对性不强,没真正去动脑筋。老师理论这块太差,学习没成为需要。开展的读书活动有流于形式的现象。不勤于“笔耕”,平时不注意积累,收集材料,做了写不出来。老师参与积极性不高,没当着一种需要,还处于

以下为文章主要内容：

9.做好展开“9+1”活动筹办工作。“9”是指:教师每课有一次传授反思;每周向教研组供给一个本人碰到的值得探讨的题目;每个月向黉舍供给一个典范个案;每学期上一节校级钻研课;每学期执笔结束一节课的评课报告;每学期结束一篇有代价的教师论文或经验总结;每学期式样一份试卷;每学期建造一只多媒体传讲课件;每人建立一个班级学生成长档案袋。“1”指外出听课,返来一周内必须在教研组内展开二级培训课。

10.开辟和利用社区课程资本。我校坐落于大学城旁,紧靠冯玉祥故居,有香炉山蔬菜基地、梨园基地,社区资本非常充裕。为课程资本的开辟、乡村塾生的健康成长供给了一片广阔的空间和舞台。我们可以经过议定把课程资本开辟与历史,政治教师学科传授相联合,与综合实践活动相联合,建立黉舍学科课程资本库,拓展讲堂传授的空间和渠道,变化教师的课程理念,增加教师的课程乐趣。

11.西部农村中黉舍际协作增进黉舍均衡成长教研活动履行。中学学科繁多、各有特点,各黉舍各学科成长极不均衡。固然成长不均衡,但一样也出现出很多不错的黉舍,不错的教授。那么地区性教研活动恰好可以补充这方面的缺点。黉舍内部各学科,地区内各个黉舍的教师如果能教诲优势互补和资本共享,那么将有效地办理教师教诲的质量与效果兼顾问题,增进地区教师人力资本开辟均衡成长和教诲质量的同步提拔。校际协作教研活动的根本式样:1.初步肯定每个月最终一周在组长校召开一次联片带领小组集会,报告请教本校教研工作展开环境,谈在教研活动中尚存在的迷惑,以及今后工作的筹划,互助探讨订定下一步工作的筹划和安排。2.每学期起码开2次以上的钻研活动,包括经验交换与介绍,包括展开讲堂传授的钻研活动,包括观摩课、亮相课、探讨课等活动,包括教师、校长主任等教诲和办理等层面的论坛等活动。活动筹划、内容、时候上报区教研室。由教研室联合和谐,并在网上公告。3.美满期末联合阅卷轨制,加强学科协作,建立有效的质量分析机制,建立学科资料库构成资本共享平台。

6、详细履行筹划:

整体思路:凸起一此中间,兑现两个变化,增进三个进步,到达五个!

一此中间:以教师专业程度连续进步为中间。

两个变化:教诲见解与传授行动的变化。

三个进步:教师讲堂传授本领的进步,教研水温和科研本领的进步。

五个联合:进修与交换相联合,教研与科研相结,进修与考核相联合,教诲表面和传授实践相联合,点上冲破与面上促成相联合。

校本教研的构造机构

XX年---XX年下期校本教研带领小构成员名单及分工:

组长:李勇

副组长:谢波龚龙

成员:王明全彭兴蓝正国陈林赵琼柯征义冉绍勇邓键陈刚李康才夏明全李维琴桂艳玲蒋云碧杨万德姚波熊华忠杜朱洪

分工:

李勇谢波龚龙:校本教研四级详细轨制构筑、校本培训、西部农村中黉舍际协作增进黉舍均衡成长教研活动履行。

王明全彭兴蓝正国:备课组的组建、结对帮扶、典范传授反思轨制、典范读书活动、做好“名师工程”履行的筹办工作、做好展开“9+1”活动筹办工作。

陈林赵琼姚波冉绍勇邓键、陈刚:开辟和利用社区课程资本、校本课程开辟。

李康才夏明全李维琴桂艳玲蒋云碧杨万德:教研组的五步教研法的履行、履行校级课题报告工作。

柯征义:交换活动标语、会场筹办。

熊华忠杜朱洪:材料料理,宣扬报导。

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