班主任在家长会上的发言稿_高三,家长,复习,备考,高考

导语：首先，我代表高三、4班全体师生向所有到会的学生家长表示热烈的欢迎！寒来暑往，寒气逼人，大家依然如期到会，我还要代表高三、4班的全体师生向大家致以崇高的敬意和诚挚的谢意！

以下为文章主要内容：

最终，我代表高3、4班全部师生向扫数到会的门生家长表现强烈喧闹的欢迎！寒来暑往，寒气逼人，大家仍然如期到会，我还要代表高3、4班的全部师生向大家致以崇高的恭敬和诚挚的谢意！

再次聘请家长朋侪集中，是因为孩子们已经步入高三，黉舍和家庭在孩子们复习备考的紧急关键更必要进一步联袂育英才，加强雷同和交换，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，互助把孩子们托进大学之门，圆孩子们的大学之梦。

回顾过去，这届门生一路走来，一路高歌，门生的身心健康成长，知识程度、进修本领、思维本质稳步进步。细想之下，可以把这个进程形象地比方为：高一学年是“教授扶着门生走”，紧张狠抓了门生的养成教诲，重点培养了门生精良的进修、糊口生涯、行动风俗；高二学年是“教授领着门生走”，紧张狠抓了门生的自律教诲，重点培养了门生的自立进修、互助进修的本领。

面对实际，本质教诲风起云涌，但高考轨制文风不动。因此，高三学年便是“教授引着门生走”，就要狠抓升学预备教诲，重点培养门生的应试本领和自我调理本领。下面，我就把本届高三年级教诲传授的办法和思路向各位门生家长报告请教一下：

1、精选教师，优化配合，组建高本质、能打善战的教诲传授团队。

高三学年开学前，在黉舍带领的大力大举赞成和教导下，级部本着优当选优、优化配合的原则，组建了本届高三年级的教师团队。这支团队有三部分教师构成，一部分是从高二跟上来的教授；一部分是08届高三应届毕业班的教授，；一部分是08届往届高三毕业班的教授。不管是跟上来的教授，还是连续留在高三的教授，都是交易本领强、传授成绩凸起的教授。这支团队可以分为三个层次：第一年教高三的教授，教过两三年高三的教授，多年教高三的教授。他们各有长处，易于构成一个团队，是能联合、能取胜的战役集体，而不是一盘散沙。这支教诲传授的团队由多年教高三且经验充裕、长于联合同事的教师当备课组长，对高三各科的复习备考把关定向，是一支能够“联合出气力、凝集出成绩”的优秀团队。

2、狠抓传授教研，进步传授效益，大面积、大幅度进步门生应试本领。

我们的详细做法是：

（一）抓复习筹划，重在实效。“凡事预则立，不预则废”。正式开学前，陈布告和卢校长构造各科备课组长进行了富裕的传授调研，各个学科根据调研的环境订定了高三学年的工作筹划以及一轮复习备考的进度。这个复习备考筹划与潍坊市的复习备考筹划根本同等，实情表明具有很强的务实性、前瞻性和科学性，克服了学科传授上的盲目性、随便性和从众心理。

（二）抓集体备课，重在方法。集体备课是黉舍一贯高度珍视的一种教研伎俩，也是实行高中教诲传授质量比年居高不下的宝贝，还获得了上级教诲教研部分的承认和称赞。本届高三一样进一步加强了各个学科的集体备课，集体备课要细致计划学案，更要凸起讲义知识的处理方法、重点和考点的冲破方法、门生把握知识的进修方法、错题改正的落实方法，以此来进步讲堂传授效益，篡夺堂堂课都是佳构。

（三）抓讲堂传授，重在效益。讲堂是教与学的主阵地，要进步传授质量，必须严把讲堂传授关。在周全履行本质教诲的新局势下，每个学科的课时都少于往年，可是复习的内容和容量并异国裁减，因此进步讲堂传授的效益更显得急迫。如何进步讲堂传授效益呢？我们在抓课前的教师备课和学情明白的根本上，采纳“学案导学”的传授方法，备课组细致计划每节课的学案，重点抓讲堂传授的老例，精讲多练多发问，传授关键不可缺，指导、鞭策教授尽量在讲堂上落实巩固所学知识，杜绝只追求知识容量而忽略传授质量的冒进做法，力求步步为营，步步为营，篡夺讲堂传授效益的最大化。

（四）抓习题练习，重在落实。古人陆游曾告诫他的儿子，“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。”做题本领和应试本领不是先天就有的，也不满是纸上得来的，而更多的是考验出来的。要到达“驾轻就熟”、“驾轻就熟”的地步，必须练习有素。请教与学而言，习题练习是检测门生的知识记忆、明白、应用的紧张伎俩，也是进步门生做题和应试本领的紧张关键，任何学科任何师生都必须高度珍视。为此，级部要求备课组要精选简练，门生多练是必要的，但多练决不能滥，更不能乱，要扣准重点、考点、热点、易错点、易混点；教师选题要下海，门生练习要登陆，有练习就要有查抄，有功课就要全批全改，有批改就要有针对性的点评，真正把门生的知识与本领落到实处，把方法（也便是进修方法和做题方法、应试方法）落到明处，把学科传授落到细处。

（五）抓测验分析，重在改革。 测验是对门生的知识、本领、心理本质等方面的综合检测，是培养门生应试本领的必要伎俩。在周全履行本质教诲的新局势下，测验也必须典范。根据省市的有关文件精神，我们在不背离本质教诲有关法则的前提下，根据教诲传授规律，根据门生的需求以及周边县市和兄弟黉舍的有关做法，构造了学情监测。在学情检测后，级部及时进行了学科和班级质量分析会，总结经验，查找不敷，反思教训，明了办法，谋求改革。分析会涵盖了教诲传授的各个关键，触及到了每个学科、每个班级、每个教授、每个门生，力图鄙人一步的教诲传授中扬长补短、周全进步。

（六）抓师生交换，重在教导。师生之间的交换是收缩师生间隔、拉近师生干系、及时明白学情、加强个别教导的紧张伎俩。级部倡导并要求每位课任教授要利用有限的课余时候凡是自动找门生交心，要放下架子，和蔼可掬，平易近人，要与门生谈学法，指方向，解迷惑，补弱科，更要多鼓励、少责怪。若门生自动找教授交心，异国特别环境，任何教授不能谢绝门生的交心要求。经过议定师生之间的交换和雷同，加强师生之间的彼此明白、彼此互助，篡夺兑现“亲其师信其道”的最大效益。

（七）抓门生办理，重在指导。作为这届门生的级部主任，我从高一学年到高三学年的感觉特别深入，脚结壮地的说，高三学年对门生的办理是最轻快的。我可以当真地说，进入高三以来，哪怕是平常性的门生打斗打斗的变乱也没呈现过。如果说，高三的教师步队是优当选优，那么高三的班主任则是优秀中的佼佼者。24个班扫数的班主任都有极强的责任心和工作本领，这是门生进入高三以来，进修氛围、行动风俗敏捷变化的紧张因为。从暑假上任到如今，从每天的拂晓到深夜，从每天的课上到课下，从门生进修到歇息，他们都不时到处存眷着本班的门生。如果说，高一高二两个学年对门生重在严管狠抓的话，那么，级部如今对门生的办理则是重在指导，这是因为门发展大了，懂事了，思维本质进步了，行动风俗进步了，知道进修紧张了。这也是我倍感欣慰的处所。

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