幼儿早期阅读现状的调查报告_幼儿,书店,家长,儿童读物,书籍

导语：**镇**小学甲型H1N1流感防控工作实施方案

以下为文章主要内容：

1、 查看目标： 明白我园幼儿初期涉猎的近况,有的放矢地救助家长在精确教诲思维的指导下,有筹划、有目标地教导幼儿进行初期涉猎,以进步幼儿对涉猎的乐趣。
2、 调核东西和方法：     本查看随机抽取丰泽区实行幼儿园小、中、大班120名幼儿及其家长（此中小班30名、中班30名、大班30名）。 采取的查看方法：
1、 问卷法：问卷查看家长的教诲见解,对幼儿初期涉猎效用的认
  识，对册本选择、教导方法等方面的环境。
2、 个别访谈法：明白幼儿涉猎册本及教导方法等方面的环境。
3、 查看结果和分析：
1、家长已初步具有对幼儿初期涉猎紧张性的认识：     86%的家长觉得对幼儿进行初期涉猎是必要的，初期涉猎对幼儿良好进修风俗的培养有自动效用；8%的家长觉得可有可无，天真烂漫，可以等孩子大些再加以指导，只有6%的家长觉得孩子没必要进行初期涉猎，他们觉得孩子听听故事就好了，涉猎是识字今后的事了。
2、家长对涉猎的效用和教诲见解、目标的认识不敷： 培养幼儿初期涉猎其实不可是开辟智力，还可以从书中可以获得感情体验，辨别真、善、美的本领。这是和全部幼儿期教诲目标符合合的。查看的结果却表明家长对涉猎的效用和教诲见解、目标的认识不敷。 如表一：家长觉得孩子必定要读的册本种类：
  类
   别 比    例 凡是有益孩子成长的书 8% 异国哪一本书使孩子必定要读的 26% 科普读物、智能练习类图书 40% 故事类图书和儿童刊物 26% 由此表可见：
（1）最大比例人群----40%的家长觉得，智力成长是幼儿期最紧张的 内容。
（2）26%的家长觉得孩子要看儿童刊物及故事书。这此中以低学历家长为多，这部分家长教诲意识比较隐约，异国科学的教诲目标和筹划。
（3）另26%的家长觉得异国哪一本书是必定要读的，这此中高、底学历的家长都有。他们觉得孩子成长天真烂漫，异国必要加予指导。
（4）只有8%的家长觉得凡是有益与孩子成长的书是孩子可以涉猎的内容。这部分家长有比较精确的教诲见解和明了的教诲目标。他们明白感情、操行教诲与智力成长一样紧张，乐趣、潜能必须以品德健康为包管才华获得平常的阐扬。
3、家长为幼儿选择的儿童读物还是童话、经典故事唱主角： 表二：家长、幼儿最喜好的册本种类的占有量：  百科知识类 驰名童话故事 外国当代儿童读物 中国当代儿童读物 不知道 家长 27% 44% 2.3% 3.7% 22% 幼儿 18% 39% 8% 14% 21% 今后表可见不管是家长还是幼儿都以最大比例人群选择了驰名童话、经典故事，而海内当代儿童读物只占孩子喜好册本总量的14%，这以社会成长的速度和必如果不符合的。孩子们必要符合他们年龄特点、乐趣喜好的好书和风趣的故事形象，如三毛孙悟空等都在查看中为家长、孩子所必定。可是这些都雅又被孩子存眷的书太少，一些好书一经掌声雀起，立刻被改头换脸，滥编得面貌全非。如许的书只是风景临时，很快会被孩子健忘，是经不起时候考虑的。
4、家长对册本的喜好、选择直接感化着孩子的喜好、选择：    （如表二所示）从统计数字上看,家长喜好的册本类别与孩子爱的册本类别根本同等。可以看家长的喜好、选择直接感化着孩子的喜好、选择。如22%不知贺喜好哪一类书的家长也造成了21%孩子不知贺喜好哪一类的书。阐明有高达22%的对孩子涉猎的紧张性异国精确的认识。家长是孩子的第一名启发教授，父母的职位处所、感化是不可代替的。是以，家长必须有精确的教诲见解，以此来施与孩子精确的进修目标，从而多角度地选择有益孩子成长的图书。
5、逛书店成为培养幼儿初期涉猎乐趣的有益伎俩： 表三：家长带幼儿逛书店与家长向孩子保举图书的比较：  是 否 偶尔 凡是带孩子逛书店 36% 11% 53% 凡是向孩子保举图书 37% 11% 52% 由此表可见： 数据非常挨近，有百份三十几的家长是有目标地带孩子逛书店的，在逛书店的同时向孩子保举家长觉得优秀的册本，使孩子在逛书店的进程中成为自动者，如许会进步孩子逛书店的乐趣，让孩子和书交上朋侪。 可是，家长与孩子差别问卷上反应逛书店的环境却差别。 如表四：家长、幼儿差别问卷反应的逛书店环境：  凡是带孩子逛书店 偶尔带孩子逛书店 历来异国 家长    36%
53% 11% 幼儿    11%
  / 89% 由此表可见：
（1） 家长和孩子答复的差距较大。一部分家长只是本身逛书店时带上孩子，孩子和书店和书之间异国关联，尽管父母带孩子逛的次数再多，孩子对书店的记忆还是不深入，乃至异国记忆。有的家长实在想经过议定带孩子逛书店，来加强书与孩子之间的干系，使孩子在潜移默化中与书成为好朋侪，可是贫乏了必要的指导，乃至孩子在书店中是被动的、盲从的。家长有目标的行动异国获得预期的结果。
（2） 半数以上家长对带孩子逛书店或向孩子保举图书都是无目标的，对向孩子保举图书和带孩子逛书店能进步涉猎乐趣的效用不大明白。
（3） 另有11%的家长历来异国带孩子逛过书店，这些家长明显异国注意到教导孩子涉猎应走进书店这一更活泼、直接的方法，他们不但本身对知识必要的贫乏，还对环境给孩子的感化力的认识也非常贫乏。
4、 发起：
1、 幼儿园或社区应广泛且高质量地开设家长黉舍、家长发起讲座，让家长明了教诲目标，规矩教诲见解，明白精确的涉猎教导方法，并按期向家长保举涉猎书目。教师、家长加强关联以获得幼儿涉猎的进展环境，有的放矢地进行教导。同时联合三T即：Talking-交谈、评论辩论，Telling --讲述，Thinking-思虑。使孩子与教授、父母在三T活动中，经过议定听、说、想多种伎俩的练习真正进步涉猎本领。
2、 展开按期带孩子逛书店，向孩子介绍书店的布局效用，保举新书，指导幼儿选择本身喜好的儿童读物。使孩子自动兵戈、喜好并选择册本，使之成为一种风俗巩固下来，让幼儿真正喜好涉猎，并从中获益。
3、 书商应切当明白孩子地必要和喜好，以当真当真地立场，多编纂出优秀地儿童读物。别的要多做宣扬，加强告白效应，让一些好书切当进入孩子地涉猎范畴，使孩子能读到更多切适期间成长地儿童读物。
  



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