高二家长会班主任发言稿_家长,成绩,班级,班主任,纪律

导语：班主任发言

以下为文章主要内容：

班主任讲话

1、总结门生和家长讲话

质朴的说话最让人打动，朴拙的话语最让人健忘，我很高兴在这一天大家长大。

2、称感谢词

恭敬的各位家长：

大家好，我是高二七班班主任兼语文教师Xx。我代表高二七班的全部任课教师对你们的到来再次表现强烈喧闹的欢迎，传达黉舍带领对你们深深的谢意，感谢你们让孩子选择在枣强中学就读，感谢你们在百忙当中抽着宝贵时候不辞艰苦的赶来参加我们的家长会，您的到来是对孩子的最大关心和最大的鼓动。特别是外埠的家长，你们真的辛苦了。

召开此次家长会的目标是为了加强教授与家长之间的关联，彼此交换一放门生在校和在家的环境，以便教授能够及时调整工作，进步教诲传授质量，同时使家长也能够明白本身孩子在黉舍的进修和糊口生涯环境，自动的参加到门生的教诲办理中来，总之一句话，“一切为了门生”。

3、介绍班级环境

最终，我先介绍一下班级环境，77名竭力进修的门生，此中男生41人，女生 36 人。就每个门生而言，他在班中占77分之一，是微不敷道的。但对每个家庭都是百分之百的盼望，所以我们的原则是不抛却每个门生，关心鼓励每个人的成长。

七名爱岗敬业的教授（介绍）。任课教授中有1名国度特级教师，1名省级优秀教师，2名年级主任，2论理学科组组长，3名班主任。大略来讲，师资气力非常的富强，在全校的平凡班中来讲我们是首屈一指的。

门生在高二刚入班时的成绩其实不好，女生第二，男生倒数第二，班级内部的进修差距十明了显，和外班也有点差距，可是这只能代表过去，在全部门生和任课教授的互助竭力下，我们这个集体，这个大家庭获得了很优秀的成绩：在16个理科班中最好的成绩第一名，最差成绩是第四名。此次邻近高三的期中测验我们获得了第一名的好成绩，为我们进入高三奠定了坚固的根本。整体上来讲,如今我们班级是最优秀的，请家长安心。

班级班务办理上罢休策动门生、依靠门生，采纳“平凡门生能做的班委成员不做，班委成员能做的班长不做，班长能做的班主任不做，联合件事变不消巩固的人一贯做，可是必要一贯有人做。”的方法，富裕相信门生，开掘他们的潜力，培养他们的决议信念，最终到达周全成长的目标。家长看到班级的安排都是孩子们细致构思、亲手安排的。

班级的进修上紧张有如许几个题目：

1、部分门生不能适应高中的糊口生涯，表如今进修环境不适应，人际干系不适应，黉舍严厉的办理不适应，进修方法不适应等等，有的时候喜好跟家里人抱怨，说本身多苦多累，说他人对本身不好怎样怎样样，反正便是我不可了。家长，如果你的孩子是这一类的，那请注意了，你必要给他考验，让他刚强，而不是到处包庇，因为今后他独自走的路另有很长很长，一贯帮他便是同等于一贯害他，该让他负担责任的时候就负担，该对他说不的时候我们坚定说不。我觉得这一点我们部分家长做得很好。

2、有些门生的进修目标不明了，进修干劲不敷，进修筹划不能落实，说完不能做到。我觉得紧张因为在初期的家庭教诲上，有些家长凡是报告孩子“我们这辈子是没期望了，下辈子端赖你了”“我们昔时因为某某因为异国兑现抱负，盼望在你身上兑现”，大略是用本身的受的苦等来使孩子产生了负罪感，迫使孩子用赎罪的方法向本身迁就。这些话无异于一道道紧箍咒，只能让孩子带着压力上路，难过不堪。既不能阐扬他们的创设性，也磨掉了他们本身的本性，更不会使他们对进修产生乐趣，使本身静下心来好好进修。异国目标、异国动力、异国筹划，那最终还能剩下甚么呢？

3、要多给孩子一点决议信念，做孩子成长的强有力的后盾。

我们班级中进修好的自负心差，怕考不好；进修差点的自负心差，怕考不好。因为孩子的个别差异，免不了成绩有好有坏，孩子因为不肯进修，导致成绩差，我们就应当得当的责怪，如果孩子很尽力了，成绩却不怎样抱负，我们更应当给他决议信念，而不是一味的给他泼冷水，如许反而会使他对进修产生反感的感情。本来孩子测验也想考好，多听听孩子的心声，不要一味地去责怪孩子，救助他们分析存在的题目，寻找对策，要多鼓励，给他们以自负，培养他们自动乐观的人生立场，长于发觉他们的长处，耐烦地指导孩子精确地对待本身的不敷，互助订定筹划救助他们改正弱点。

4、17-18岁年龄段上，门生的心理和心理变化比较敏捷，这临期间他们精神富裕，好奇心强，任何事都想尝尝，总想摆脱对家长和教师的相信，有本身的主见，听不进教授和家长的奉劝，感触异国人能明白本身，感情很懦弱，办事很鲁莽，结果意识本领差。紧张表现为不求长进、苟且苟安，进修成绩一落万丈；大略男女生超凡交往，产生早恋。父母要高度珍视这一关键期和危机期，加强指导，做孩子的贴心朋侪，多与孩子交换雷同。而同学们明白了家长望子成龙望女成凤的心情后，也要自动和家长及时雷同。

5、要教诲门生服从规律。家有家法，校有校规，班级也有班级的规律，这些法则和规律，是同学们进步成绩的包管，门生只有好好的服从这些规律，才华够构成一个精良的班级，才华够周全进步本身的程度。我们要让门生明白：一个明白规矩，并临时觉的服从规矩的人，才华够时候根据规矩办事，才华够使本身进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，倘若异国了这根束厄狭隘它的线，风筝只能掉在地上。人也是如许，不要梦想甚么绝对的解放，绝对的解放带来的是绝对的纵容，是绝对异国甚么好结果的。倘若哪个门生在服从规律方面做得不好，不但仅是对本身的一种迫害，对付那些吃苦进修，用心求学的门生来讲也是一种迫害，对付班级体也是一种迫害，对其他同学也是不刚正的这是我们不肯意看到的，也是绝对不允许的。遇事多做自我责怪。在孩子和其他同学产生口角或矛盾时，陈说本身遭到的屈身时，先让孩子从本身找因为，不要老是帮孩子说话，不然会纵容孩子的弱点。遭到教授责怪时，要让孩子分析：班主任和教授为甚么责怪你，是教授找本身你的茬吗？本身有哪些差错的处所？任甚么时候候严厉要求都对门生有益，教授的责怪教诲是对孩子当真，表扬是爱，责怪更是一种爱。请家长自动与班主任和任课教授交换，明白真正环境，如许更有益于孩子的成长。

6、要精确对待孩子的分数。期间变化了，人才的标准也在变化，分数不能决议一切，高分偶然高能，只有本质综合、周全成长，有较强的适应本领和立异本领的门生才华适应将来社会的竞争和挑衅。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为白痴，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发现家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为全国首富，是以我们应建立新的人才观。您的孩子进修成绩好，其实不料味着思维好、本领高，您的孩子临时进修成绩进步，其实不料味着思维差、本领低。不能觉得分数便是一切，测验分数高，要指导孩子不要自大，山外有山，人外有人；测验分数不睬想，应当平心静气地与教授、孩子一路探讨存在的题目。既要与同学比，更要与本身比，比较前后反复测验，看是不是退步，因为是甚么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时候补上。

各位家长，尽管在教诲孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的竭力，也获得了很多成绩，但我们的工作必定也存在很多题目，大略离家长的要求另有间隔，我们必定谦和听取各位家长公道的定见和发起，百尺竿头，更进一步，力图把工作做的更好。

感谢家长和同学们，我的演讲终了。

下面请科任教授讲话

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