师德讲座学习心得体会_尊重学生,师德,素质,批评,信任

导语：看完了这位优秀教师的师德讲座，我的心里久久不能平静，他的身影在我脑海挥散不去，他的事迹深深震撼了我的心灵。道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。

以下为文章主要内容：

看完了这位优秀教师的师德讲座，我的内心久久不能寂静，他的身影在我脑海挥散不去，他的古迹深深震动了我的心灵。操行是教师的魂魄，师德是教师职业抱负的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人必要感情、时候、精神乃至扫数心血的付出，这类付出是要以猛烈的任务感为根本的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。一个酷好教诲奇迹的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。这是师德的紧张前提。

教诲是一门艺术，因为人是最奥秘最纷乱的生物。面对一群有思维有感情的门生，如何博得他们的相信与恭敬，如何对他们履行德育教诲呢？作为一名教师，我认识到教师肩头的重担，必定要能明白门生，恭敬门生。

教诲门生，最紧张的是要倾泻爱心。教师异国深切的爱就难以收到抱负的教诲结果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时赐与表扬，加强门生进修的自负心。要爱学生成长进程中的每一渺小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教诲进程中的主体能动性；要爱他们成长进程中孕育出来才一串串教诲工作结果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以明白、恭敬、相信为根本；“爱”要混为一谈，有始有终；“爱”要面向全部门生。

在死板的“师道庄严”理念的感化下，人们凡是有如许的见解：门生就应当服从教授，被教授责怪是理所固然的事。但是，这类见解在当今社会明显已不适用。门生，特别是处于发展叛逆期的中门生，他们追求本性成长，个别意识明显加强，更追求人与人之间的一种划一交往。是以，我想，教师在与门生的交往进程中，特别是当门生犯不对的时候，必定要有换位思虑的意识，恭敬门生，明白门生。

    明白便是明白门生的思维实际、心理实际和糊口生涯实际。在展开班级德育工作，门生德育本质的进步，必须服从一切从实际动身这一分析、处理题目的原则。恭敬便是富裕恭敬门生的定见和要求、恭敬门生的品德，平等待人。

    因为受遗传身分、家庭前提、社会环境等方面的感化，门生中存在着较大的差别，在平常的黉舍糊口生涯中，教师就应注意查看门生的个别差别，应对每个门生都有周全的细致的明白。而要明白门生光靠查看还远远不敷，要利用各种机遇和门生雷同，雷同多了，就可以明白门生的思维动态和举动表现，及时办理他们的思维狐疑，改正其不良行动。而实情表明，要想让门生接纳教授的见解，责怪说教的结果远及不上和门生讲话的结果明显。教授应最终把本身摆在和门生划一的位置上，从关爱的心态动身，动之以情，晓之以理，用品德气力去感化他们，要让门生真实的从心底感觉到教授对他们的关心和倾慕。

    恭敬门生，宽容门生，其实不是任其自然，对门生的不良行动偶然还要作恰到好处的责怪。作为一个教授，特别是党员教师，尽管门生犯了不对，对门生进行责怪教诲时，也应恭敬门生的品德循循善诱门生才华获得教诲的效应。一味的谴责，只能促成门生逆反心理的产生，更不能用讥讽、讽刺伤门生的心。责怪门生要慎用责怪用语，要讲究说话艺术，要到处顾及门生的自负，使门出产生亲切感、相信感，承诺与你作心灵的交换，如许才华使门生从思维深处认识不对，改正不对，切当有效地阐扬责怪的效用。

    恭敬门生，明白门生就会使师生干系高兴。我们要从爱心动身，爱心动身便是进行教诲的前提，我们要关心倾慕班级的每个门生，使门生感觉到教授的教诲，是诚意的倾慕，是诚意盼望门生个个都能健康成长，诚意盼望门生个个都能成材。教授有爱心，能够恭敬门生，明白门生，门生才华更加恭敬，景仰教授，师生的感情才华更加和谐，富裕阐扬感情教诲效用。

    那么，如何才华真正地恭敬门生？

    第一，教师要划一友爱地对待门生。校园里，师生之间异国品德的尊卑、贵贱之分。教师应划一对待门生，不能以高高在上立场、家长式的风格对门生发命令。比方，当一个门生出弱点或呈现过错时，教师对其进行救助、教诲以致严明的责怪，都是必要的，但必须抱着与工钱善的立场，才华为门生所接纳。反之，如果教师对门生进行讥讽讽刺，则只能引发门生的反感。长此以往，师生间就会呈现一道边界。

    第二，教师要由衷地相信门生。相信门生是一种特别的恭敬，对门生有着特别的教诲效用。无端猜测是对门生不恭敬的表现。实情上，教师把门生当甚么样的人对待，就便是表现他应当成为甚么样的人。门生每每从教师的相信和盼望中体验到人的庄严，鼓励本身连续进步。是以，相信是催人向上的气力，是教诲门生的一种特别伎俩。一样，相信门生也是培养门生自负心的一个原则。

在死板的教诲见解渐渐被冲破的本日，特别是在当今社会，跟着科学的巨大进步，知识的敏捷增加，新学科、新技巧的连续呈现，“弟子不消不如师，师不消贤于弟子”的环境更加明显。是以，在传授中恭敬门生，明白门生，显得尤其紧张。

教书育人是一项庞大的严明的工作，来不得半点虚伪。是以，要连续进步本身各方面本质，深切进修各种表面进修，把教诲表面最新探讨结果，引入传授进程，培养门生的立异精神与立异本领。连续摸索新的科学教诲模式，在耕耘中拓展视野，在执教传授中提炼师艺、升华师技。

“一年树木，百年树人。”教诲工作是辛苦的，每天都进行着大量的平凡噜苏的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改功课，办理班级……可是，本日经过议定进修师德进步教师的动人古迹，我将在教诲传授的工作中，更加严厉要求本身，用高标准的师德见解，典范本身的行动，进步本身的本质，在平凡的岗亭上，阐扬出不平凡的气力。

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