深入有效开展学习实践科学发展观活动心得_科学发展观,科学,实践,实践活动,解放思想

导语：党中央决定广泛开展深入学习实践科学发展观活动，是全党政治生活中的一件大事，对于进一步推动科学发展观的贯彻落实，动员全党全国人民更好地为实现党的十七大提出的宏伟蓝图和行动纲领团结奋斗，具有重大意义。我们要按照中央的要求，结合自身的实际，合理设计，妥善安排，精心组织，认真实施，务求这项活动取得明显成效，为促进又好又快发展、实现富民强省目标作出不懈努力。

以下为文章主要内容：

第4、结果要好

进修实践活动要到达预期目标，必须把握好“五个贯穿始终”。坚定把强化进修、进步认识贯穿始终，把解放思维、改革立异贯穿始终，把办理题目、美满轨制贯穿始终，把依靠大众、发扬**贯穿始终，把带领领先、典范树范贯穿始终。要获得让人民大众如意的较好结果，必须在“四个新”上下工夫。

在思维表面武装上获得新进步。查验此次进修实践活动的结果，最终要看用科学成长观武装脑筋是不是下了真工夫，看对鞭策科学成长的紧张性和紧急性的明白和把握是不是有了新进步。为此，要切当作到构造进修、展开钻研以科学成长观为紧张内容，查找题目、分析因为以科学成长观为根本根据，破解坚苦、美满思路以科学成长观为教导原则，办理题目、立异机制以科学成长为根本目标。贯彻落实科学成长观，是一场深入的思维变革。要指导干部大众复苏认识存在的题目和不敷，不为过去成绩而自大；复苏认识面对的坚苦和挑衅，不为现有做法而束厄狭隘；复苏认识成长阶段的性质和特征，不为死板模式所范围；复苏认识本身所处的方位和程度，不为面前目今小富而静止，建立理性的辩证脑筋，建立更高的目标和追求。

在办理实际题目上获得新冲破。毛泽东同志说过，对付马克思主义的表面，要能够懂得它、利用它，懂得的目标全在于利用。进修却不可动，就比如耕耘却不播种。偶然间最难的事变不是不明白大道理，而是明白了大道理，却做不好小事变。“多许少与者怨。”为官办事，必定要讲诚信，言出必践，有诺必现，不然就落空了根本，落空了民气。进修科学成长观，必须珍视实践、珍视利用，着眼于办理题目。科学成长观强调的成长，是又好又快的成长，它不但存眷成长的范围和速度，更珍视成长质量的提拔；不但存眷社会财产的创设和涌流，更珍视社会长处的分派和调整；不但存眷经济气力的增加，更珍视经济、政治、文化、社会以及生态等各方面的均衡成长；不但存眷开辟和利用天然为人类造福，更珍视人与天然和谐相处；不但存眷大众根本需求的满足，更珍视糊口生涯质量的进步和人的周全成长。要根据科学成长观的要求，当真比较实际工作，找到存在的差距，切当办理好大众反应猛烈的凸起题目。要把兑现好、保护好、成长好最广大人民的根本长处作为活动的动身点和落脚点，加强民买卖识和民生责任，费尽心计心情为大众排难解纷，令人民大众逼真感觉到科学成长带来的变化和结果。

在构建系统体例机制上获得新进展。坚定以改革立异的方法破解科学成长的坚苦，用改革立异的思路构建科学成长的长效机制。实际成长中面对的一些深层次矛盾和题目，很多都是源于系统体例机制的同等理或不健康。展开进修实践活动，必须把办理凸起题目和美满系统体例机制有机跟尾、联合起来，既立足当前切当办理实际题目，办一些大众急迫必要办的实事，让大众合法的权柄获得保险、公道的诉求获得兑现，又要着眼根本和长远，把办理题目的有效办法和方法以轨制的式样巩固下来，为周全贯彻落实科学成长观供给轨制保险。针对办理系统体例和工作机制中与科学成长不适应的处所，加大重点范畴和关键关键改革攻坚力度，加快构建富裕活力、富裕效果、更加开放、有益于科学成长的系统体例机制。对现有的规章轨制进行系统料理，该废除的废除，该美满的美满，该变革的变革。重点应环绕经济社会成长综合评价、干部实绩考核、科技进步、财产成长、财税分派、资本配置设备摆设、环保束厄狭隘、地皮供给等题目，增强调研论证，斗胆摸索立异，力求获得一批轨制结果。

在加强风格构筑上获得新结果。加强风格构筑，既是密切党群干系的必定要求，也是鞭策科学成长的紧张包管。能不能兑现科学成长，既是对党员干部在朝本领的考验，又是对党员干部操行操守的查验。大量实情表明，操行很薄位置却很高贵，伶俐不敷图谋却很高大，气力微弱负担却很沉重，就异国不失败的。展开进修实践活动，要与增进党员干部讲党性、重操行、作榜样精密联合起来，教诲指导广大党员、干部特别是带领干部，在改革客观全国的同时自发改革主观全国，竭力加强本身涵养，切当改革风格，以精良的党风促政风带民风。党员干部在贯彻落实科学成长观上讲党性、重操行、作榜样，必须身材力行动民、务实、廉洁的要求。要紧记主旨，坚定权为民所用、情为民所系、利为民所谋，经心全意为人民办事；求真务实，坚矜重实际、说实话、出实招、办实事、求实效，让人民大众获得实惠；耿介自律，坚定言行如1、表里如1、持之以恒，加强思维操行涵养和党性涵养，保存共产党人的崇高风致，真正成为科学成长观的自发实践者和榜样领祖先。

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