学习《教育规划纲要》心得体会_纲要,教育改革,质量,现代,素质

导语：2010年10月12日，我校组织全体教师认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》。我在参加集中学习会的同时，还进行了自学。通过学习，我深受鼓舞，感受、感触颇深。《教育规划纲要》的制定关乎民族兴旺、人民福祉和国家未来，对加快社会主义现代化建设，全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，具有重大意义和深远影响。《教育规划纲要》处处体现着党和国家重视和发展教育的坚定决心，

以下为文章主要内容：

2010年10月12日，我校构造全部教师当真进修了《国度中长期教诲改革和成长筹划纲领（2010-2020年）》。我在参加集结进修会的同时，还进行了自学。经过议定进修，我深受鼓动，感觉、感觉颇深。《教诲筹划纲领》的订定关乎民族旺盛、人民福祉和国度将来，对加快社会主义当代化构筑，周全建成惠及十几亿人口的更高程度的小康社会，具有庞大意义和深远感化。《教诲筹划纲领》到处表现着党和国度珍视和成长教诲的刚强决议信念，释放出“不破不立”的改革旌旗灯号。下面，我简要谈谈本身的两点进修心得：

一.理解纲领精神,明了教诲改革和成长的内涵

经过议定进修,我感触《纲领》的每一条都是针对一些响应的实际题目有的放矢地订定的，脉络很清楚，应当说把握住了我国教诲还不适应国度经济社会成长和人民大众接纳精良教诲的要求的脉搏。感觉最深的地便利是《纲领》中说起的“育工钱本，改革立异，增进刚正，进步质量”的工作目标。国度把教诲摆在了优先成长的计谋职位处所。这类高度是表现了教诲在新期间的紧张职位处所。

把育工钱本作为教诲工作的根本要求。是以门生为主体，以教师为主导，富裕阐扬门生的自动性，把增进学生成长成才作为黉舍一切工作的动身点和落脚点；关心每个门生，增进每个门生自动地、活泼活泼地成长。

把改革立异作为教诲成长的富强动力。教诲要成长，根本靠改革。知识社会,信息期间,人们对付立异意识,立异本领空前未有的珍视,教师本身立异本领的进步是育人理念的关键身分。

把增进刚正作为国度根本教诲政策。教诲刚恰是社会刚正的紧张根本。增进刚正更是我们义不容辞的职责。对我们教师来讲便是要划一对待每个门生，不鄙视门生，让每个门生都能获得成长和进步。

把进步质量作为教诲改革成长的核心任务。要求我们教师建立精确的质量见解，强化讲堂传授，进步资本构筑质量，确保传授质量及育人质量。

二. 联合我校实际,大力大举成长连续教诲

此次纲领将构建“毕生教诲立交桥”作为我国教诲奇迹成长的紧张任务之一，将竭力构成“进修型社会”作为三个计谋目标之一，突显了党和国度高瞻远瞩，与时俱进的计谋目光，对付我国履行科教强国、人才强国计谋有着非常紧张的意义。

当今的社会是知识经济社会，财产、职业、行业在连续进步的同时对工作者的本质有着愈来愈高的要求。面对迅猛成长的科学技巧，空前猛烈的人才竞争，连续进修新的知识和技巧，及时明白铛铛代界科技成长的前沿和趋势，并将其应用于出产工作和社会糊口生涯中以连续地进步和立异，是期间进步的要求、是国度富强的动力，也是个人成长的必须。21世纪的教诲该当是连续造就人、连续培养人、连续成长人扫数潜能的进程。作为教导将来十余年我国教诲改革和成长的纲领性文件，“毕生教诲立交桥”的发起和履即将使各种教诲式样跟尾、各种培训方法并举、各种进修资本彼此融通，为全民毕生教诲供给更多的机遇和便利。作为一所当代长途开放大学,我们要抓住这个机会,立足满足大众教诲需求，增进教诲奇迹周全和谐可连续成长，要加快成长连续教诲，搭建毕生进修的“立交桥”，为构筑大家皆学、到处可学、不时能学的进修型社会做出本身的贡献。

三.落实纲领精神,连续提拔本身集体本质.

国度中长期教诲改革和成长筹划纲领指出：要把进步质量作为教诲改革成长的核心任务。建立科学的教诲质量观，把增进人的周全成长、适应社会必要作为衡量教诲质量的根本标准。订定教诲质量国度标准，建立教诲质量保险系统。加强教师步队构筑，进步教师集体本质。

“师者，传道授业解惑也”，要传道必须精于道，要授业必须精于业，要解惑必须先自知。作为一名教师合时候不健忘进修，长于进修，具有进修意识，竭力提拔本身的本质。

教师是一个引领门生在知识的海洋中获得真知的人，教师该当连续地进步自已的专业素养。能够将表面与实践相联合，并连续的美满自我，富裕自我。“学高为师，身正为范”，当今社会，知识更新日新月异，是以教师要连续进步本身的交易程度，更新见解，钻研交易，成为有良知、有新知、有真知的合格教师。要讲究教诲计谋和方法，做到传授相长。

作为教师我们应当明白到明白的教诲才是告成的教诲。恭敬人、明白人，是教诲人的前提。恭敬相信与严厉要求是相辅相承的教诲原则，既要坚定原则，刚正忘我，又要耐烦细致，循循善诱。在传授上教师是传授的构造者和指导者，应当创设划1、和谐、宽松的传授氛围，强化赞成办事意识。

总之,进修《纲领》，便是要把纲领精神植根于详细的工作中,在教诲传授的实践中，连续加强自我涵养，竭力进步思维政治本质和交易本质，加强立异本领,为黉舍教诲奇迹的成长贡献本身的菲薄之力。

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