中学2009年效能建设活动汇报提纲_xxxx,效能建设,质量,教育教学,中学

导语：周明学

以下为文章主要内容：

周 明 学

1、三点认识：

1、效能定义和衡量根据

效能紧张指办事的效果和工作的本领。

衡量效能的根据是效果、结果、效益。

2、黉舍效能构筑的目标

效能构筑的根本目标是应用各种科学的办理伎俩、办理轨制和有效载体，连续进步教人员工的办事效果和工作本领。从黉舍来讲，便是要到达“三变动”“三进步”“三包管”。

（1）“三变动”

一是变动办理者工作的自动性、自动性和创设性

二是变动教师工作的自动性、自动性和创设性

三是教辅人员工作的自动性、自动性和创设性

（2）“三进步”

一是进步办理者为教授办事的质量和程度

二是进步教授为门生办事的质量和程度

三是进步黉舍为家长办事的质量和程度

（3）“三包管”

一是包管党和当局的教诲目标、教诲政策和教诲改革得以贯彻落实

二是包管黉舍的教诲教HTtp://wwW.gerenjianli.com学质量连续进步

三是包管党和当局以及人民大众的如意度连续提拔

3、衡量黉舍效能构筑的三个标准

效果、结果、效益是衡量效能的根据。从黉舍来讲，有三个紧张标准。

一是教诲传授是不是有质量。一所好的黉舍，应当是“有质量”的黉舍，可是仅仅是“有质量”是不敷的，因为追求质量可以不谋划本钱。

二是教诲传授是不是有效能。一所好的黉舍，还应当是“有效能”的黉舍，为催请教诲传授质量而不吝捐躯师生糊口生涯质量的黉舍不是一所好黉舍。

三是长处相干方是不是如意。

从黉舍内部来看，一是教师是不是如意，二是门生是不是如意。

从黉舍外部来看，一是党和当部分分是不是如意，二是评估机构是不是如意，三是低一级黉舍是不是如意，四是高一级黉舍是不是如意，五是联合级竞争黉舍，六是家长是不是如意，七是媒体是不是如意，八是民间学术集体是不是如意。

2、三点做法：

1、高举一面大旗

“让快乐成为教诲的不懈追求”这一办学理念是新的带领班子在多年的教诲实践中对教诲本质特征的一种全新认识，这不可是我们的教诲抱负，也是我们的教诲追求。我们将连续高举这面旗帜，竭力把XxXx打造成为师生成长的快乐故里，让教诲回归到以教诲为本、以育工钱本、以门生为本的精确轨道上来。

催请教诲的快乐便是追求学生的快乐，便是要让XxXx的门生在受教诲的进程中感觉到进修、糊口生涯、生命、人生的快乐，便是要让XxXx的门生志存高远，心怀全国，会求知、会糊口生涯、会做人、会创设，果敢地放飞盼望与梦想。

催请教诲的快乐便是追求教师的快乐，便是要让XxXx的教师在成绩门生的快乐感中获得本身的快乐，便是要让XxXx的教师有教书育人的光荣感、任务感和成绩感。

催请教诲的快乐便是追求黉舍的快乐，XxXx的快乐，在于进一步进步教诲传授质量，提拔办学品位，使家长更加如意、社会更加承认，真正办成让人民如意的教诲。要建立教诲便是办事的见解，一切为了门生，为了门生的一切，使黉舍的各种教诲活动都为门生的成长、成才办事，各种轨制都能着眼于变动和鼓励门生的自动性和创设性，各种教诲资本都能集结到满足学生成长、成才的必要上来。

让快乐成为教诲的不懈追求，这是Xx人对教诲本质特征的一种全新认识，是Xx人对校园文化构筑的追求目标。

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