中学2009年效能建设活动汇报提纲_xxxx,效能建设,质量,教育教学,中学

导语：周明学

以下为文章主要内容：

2、履行两大计谋

“履行开放计谋、佳构计谋，竭力提拔办学品位”是新的带领班子发起的搏斗目标。

“开放办学”是黉舍可连续成长的必定选择。以开放求雷同，以雷同求明白，以明白求赞成，以赞成求成长。只有开放办学，才华最大限度地充裕教诲资本，才华凝集社会各方气力和伶俐，才华连续提拔教诲传授程度，才华让我们这所百年名校富裕活力与盼望。我们将进一步拓展开放办学的层次和路子，加强与国表里、省表里有关高校、科研单位和驰名中学的互助与交换，履行优良资本共享，构成黉舍急剧成长的富强合力。2007年以来，我校告成地构造了三届教诲传授开放周活动。据不完全统计，三届开放周期间前来参加随班听课、校长报告会、励志成才报告会、新课程改革家长雷同会、家庭教诲报告会等活动的家长、兄弟教授、市教研员和其他宾客等各界人士多达3000余人，收到现场观摩活动反馈定见表1500多份。实践表明，XxXx的开放周活动已渐渐成为Xx市根本教诲范畴具有必定感化力的教诲平台和品牌。这些无疑都刚强了XxXx今后将连续进行以教诲传授开放周为紧张载体的全方位、多层面、立体化的开放活动的决议信念，也加快了XxXx走开放办学之路的步调。

履行佳构计谋便是要以佳构为抓手，履行高雅化办理，克服粗放型办理下不讲本钱、不讲效益、低效工作的恶性轮回，创办全国一流的佳构黉舍。黉舍特别强调要从小处入手，要把“小事做细，细事做精”，从六个方面抓起，即从要求抓起，从典范程序抓起，从筹划抓起，从工作规律抓起，从讲堂抓起，从考核惩抓起。三年多来，我校进一步强化、细化教诲传授办理，在分班、排课、听课、自习、测验、老例查抄等各个关键兑现科学办理、有序办理、有效办理。同时要责怪体教师建立并刚强一个决议信念，这便是：XxXx的门生，大家都是可造就的英才。XxXx百年办学的历史已经表明白这一点。关爱每一名门生，办好每个班级，是兑现教诲传授质量周全提拔的保险，是创办全国一流佳构黉舍的根本。

3、做好三件大事

（1）加强教师步队构筑，抓住效能构筑的关键点

教师是立校之基，是兴校之源，是强校之本，教师步队构筑既是黉舍构筑的永久主题，也是效能构筑的关键关键。我们觉得，教师步队构筑的重点是增进教师的专业成长，目标在于进步讲堂传授的有效性。我们紧张是做了三方面的事。

一是为教师专业成长“减负”。从实际环境来看，省级重点中学广泛存在教师工作负担太重的环境，既有显性的负担太重，如工作时候太长，任课班级过量。也有隐性的负担太重，如广泛存在以学生成绩论好汉的环境，周考、月考、联考、高考履行排名。这些做法直接导致了教师广泛存在心理负担太重、职业讨厌感、身心亚健康状况，负担太重导致浮浅，负担太重导致低效。所以，我们一是走佳构办学之路，走内涵成长之路，在门生人数上竭力做“减法”，在教师人数上竭力做“加法”，切当为教授们“松绑”。二是建立多元评价机制，除了高考嘉奖以外，还建立各种嘉奖，如论文奖、课题奖、优良课奖、课件奖、传授计划奖、教案奖、校本课优秀教师奖、探讨性进修教导奖、优秀班主任奖、优秀备课组奖、优秀教研组奖等，竭力增进每一类别教师的专业成长。三是建立教师身心健康保险机制。三年来建立了优秀教师健康疗养轨制、全部教师每一年体检轨制、教师健身房和教师心理询问室等，按期构造教师的登庐山活动和体裁活动。

二是为教师专业成长“搭台”。我们发起了“进修是教师最大的福利，成长是教师最大的福利”的理念，自动为教授们创设进修的机遇，供给成长的平台，让教授们在进修中工作，在进修中成长，在进修中进步效能，在进修中急剧成长。所以，我们一是建立与高校互动交换、进修轨制。2007年以来我们与北都门范大学达成了“校本培训基地”和谈，成为北师大在Xx省建立的第一个校本培训基地，黉舍已经前后遴派12批教授前去北师大参加了“中小学骨干教师高级研修班”的进修。同时我们还聘请了北京大学张飞舟教授、南京大学孙为银教授、北都门范大学肖川教授、清华大学陈琪教授、武汉大学吴树堂教授、中国地质大学李长安教授、华中理工大学Xx叔子院士、复旦大学Xx继教授等学者做客XxXx“濂溪大讲堂”。别的我们还与北师大、华东师大、华中师大等高校关联，鼓励青年教师攻读教诲硕士，有关费用黉舍全额赞成。二是建立教师按期到省外名校进修、观察轨制。三年来，我们前后派出100多人次到湖北黄冈中学，深圳南头中学，江苏扬州中学、启东中学，河北衡水中学，浙江宁波中学、镇海中学，上海晋元高级中学、建平中学、上海中学，北京人大附中、北京四中，安徽安庆Xx等全国名校进修、观察。经过议定听取环境介绍、深切讲堂听课、与一线教师对话，周全明白和把握了全国名校传授、教诲、科研、办理等有关环境。三是建立Xx省重点中学协作体。与Xx二中、XxXx、XxXx、XxXx、Xx中学等省内名校建立Xx省重点中学协作体，履行优良资本共享，构成教诲传授合力。协作体内部由各校轮番联合命题，兑现联考、联改，并按期进行传授钻研会、高考钻研会、试卷分析会，交换经验，互换信息。四是建立校本教研轨制。借助高中课程改革的春风，XxXx的校本教研活动已经构成了三大类别，即以课例为载体，以备课组为单位，展开传授型教研活动；以课题为载体，以教研组为单位，展开探讨型教研活动；以读书为载体，以读书小组为单位，展开进修型教研活动。并且按期展开校内两课活动——骨干教师的树范课、青年教师的报告请教课，按期进行课题结果报告会、读书交换会。五是开动了青年教师拜师工程，建立了导师制。为扫数新引进的青年教师肯定了师德崇高、传授程度高的教师作为导师，进行拜师典礼，“师徒”两边签订和谈书，要求导师不但方法教、领研、领才，更方法德。并按期召开青年教师漫谈会和青年教师专业技巧大赛。

三是为教师专业成长“树标”。教师的专业成长还必要黉舍明了导向、建立斥候。在一所黉舍，校长倡导甚么、反对甚么，与哪些教授密切、与哪些教授生疏，都会直接感化到教师的专业成长，特别是教师专业精神的培养。近三年来，我们采纳各种办法，或是舆论上的引领，或是轨制上的导向，经过议定弘扬正气，建立斥候，典范树范，经验分享，加大了对教师专业精神成长的培养，从而建立了一批“明白教诲、酷好教诲、献身教诲”的教授，建立了一批“对教诲富裕宗教般情怀”的教授。所以，我们一是建立教师誓词及其宣誓轨制。教师誓词表现了束厄狭隘、导向和鼓励三项根本效用，此中束厄狭隘表现的是教师的根本操行，导向表现的是教师应遵循的操行原则，而鼓励表现的则是教师的专业操行抱负，到达五个“强化”的目标——强化了教师崇高品德的培养，强化了教师良好学识学风的养成，强化了教师经心全意为门生健康成长办事的意识，强化了师德鼓励机制和束厄狭隘机制，强化了教诲见解的变化。教师宣誓这一做法已在Xx市师德师风教诲月活动中推行。二是建立特级教师经验分享轨制。“特级教师”是国度为了表扬特别优秀的中小学教师而特设的一种既具进步性、又有专业性的称呼，特级教师是师德的榜样、育人的榜样、传授的专家，是黉舍的宝贵财产。XxXx共有8位特级教师，我们富裕利用这一优良资本，按期进行特级教师成长报告会，引领广大教师，特别是青年教师的健康、急剧成长。三是嘉奖、重用和宣扬优秀教师。建立“信华教诲嘉奖基金”，每一年重奖10位“依法执教、埋头施教、耿介从教”教授，对从事有尝家教的教授履行一票反对；将一批交易精深、师德崇高的教授保举到黉舍办理岗亭和Xx市政协委员岗亭；与Xx媒体联合，推出“XxXx名师访谈”栏目，向社会推介一批领军教师。

本页地址:http://www.fanve.com/gongzuobaogao/gongzuohuibao/14482_1.html