2010年暑期教师培训个人小结_反思,教学,培训,校本培训,教育教学工作
导语:在暑期校本培训中,聆听了XXX实验小学XXX主任的报告《浅谈班级文化建设》,并参加了形式多样的教学实践活动,过经培训、实习、实践,既有知识上的积累,也有教学技艺的增长。既使观念更新了,也将理论有所提高,整个校本培训过程,让我收益颇丰、受益匪浅。
以下为文章主要内容:
在暑期校本培训中,聆听了XXX实行小学XXX主任的报告《浅谈班级文化构筑》,并参加了式样多样的传授实践活动,过经培训、练习、实践,既有知识上的积聚,也有传授技术的增加。既使见解更新了,也将表面有所进步,全部校本培训进程,让我收益颇丰、收获颇丰。
1、更新教诲见解。
此次校本的培训,把我带入了一种求学的氛围。俗语说:“逆水行舟不进则退”。要在传授这片地皮上找到本身的乐土,进修才是独一的路!我曾经一贯觉得在传授上能出成绩的教师便是好教师。是以,我在前几年的工作里,很大部分精神都集结到传授这一块,备课、上课、课后总结、批功课、带领,几乎每天都在反复如许的五步曲。跟着培训的深切,我深深地意想到:一名优秀的教师异国进步的传授表面富裕本身,那么,他的传授在到达必定程度后就难以进步了。而要想成为一名优秀教师,就要竭力地进步本身本质,表面程度、教诲科研本领、讲堂传授本领等。所以今后,我会更加竭力,连续汇集各种教诲信息,进修新的教诲理念,增加专业知识。同时,我还要珍视更新本身的传授见解,变化传授模式,竭力进步讲堂效果,从而更快到达真正进步本身的目标。
2、不时反思本身的传授
美国心理学家波斯纳觉得:异国反思的经验是狭隘的经验,最多只能是浮浅的知识。他说,如果一个教师仅仅满足于获得的经验,而差错经验进行深切地反思,那么,尽管是有20年的传授经验,大略只是一年工作的20次反复。是以,如今的传授更珍视反思的实效性。作为一名小学教师,竭力把进修的表面知识转化为实践动能,使之有效地教导传授工作的同时,我们也不能忘了要不时反思。经过议定校本培训,我学会了变更角度审阅本身的教诲传授工作,在新理念的引领下,连续反思、调整本身;在进行微格传授片段、无生上课时,我都当真地筹办,细致计划。上完课后,我都当真地进行了反思,反思这节课告成处所和不敷的处所,有哪些处所要改革,写好课后小记,单位小结。我想,只要我坚定这么做,对我今后的传授工作必定会有很大的救助。
“问渠哪得清如许,为有泉源活水来”。进修是教师的毕生必修课,在信息化期间,只有坚定连续的进修,才华适应期间成长的必要而不致于掉队,教师特别应当如此。校本培训与时俱进,重在教导教师学会进修,进步教师的实际动抄本领。在今后的教诲传授工作中,我将竭力改进本身,连续进修进步的传授理念,连续反思,连续提拔自我!
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