寒假期学习培训心得体会_小学教师,教学,创新能力,校长,教育教学工作
导语:
以下为文章主要内容:
为期两天的寒假期进修培训结束了,在策动大会上,中间校王林校长以《变化必有新前途,成长才是硬道理》为题,热忱弥漫地作报告。报告周全分析了当今的教诲局势,总结了中间黉舍2008年的教诲传授工作环境,并对2009年的教诲传授工作做了详细的安排。经过议定进修,我收获颇丰,作为新期间的教诲工作者,只有尽快的调整本身的工作方法,变化本身的见解,从头定位本身的角色,连续开掘本身的潜能,才华使本身的工作能够到达新的要求。下面我就联合进修谈谈本身的几点领会:(一)校长要具有有改革的勇气和思路。校长是一所黉舍的办理者和策划者,黉舍要办强办大,校长最终要具有有改革的勇气和思路,自动地为教诲寻找和开辟一条更加广阔的能够真正育人的亨衢,要尽大略给教师创设一种宽松而解放的心理环境,让教师们斗胆摸索,竭力立异,从而使教师的潜能获得最大限度地阐扬,并且能够在本身的实际传授中要做到勤思虑,敢立异。
(二)教师要连续进修进步的教诲理念。新期间的教诲对小学教师的教诲素养发起了新的要求。如果教师的教诲思维不更新,只能是 “穿新鞋,走老路”,不能获得预定的结果。因为小门生对小学教师的依靠性较强,所以,小学教师在小门生心目中是绝对的势力巨子。不年少学教师也风俗于以教授者、办理者自居。师生中构成了一种“我讲你听,我管你从”的不划一干系。长此以往,当门生进入大学或参加工作今后,明显地带有被动进修的特征,难以适应进入新的环境。作为新期间的教师应恭敬门生的品德,存眷门生个别差别,满足他们差别必要,创设能指导门生自动参加的教诲环境,鼓励门生的进修自动性,培养门生把握和应用知识的立场和本领,使每个门生都获得富裕的成长。在传授进程中,强调师生间、门生间的动态信息交换,经过议定广泛的信息交换,兑现师生互动,相彼此同,彼此感化,彼此补充。完全变化原本的纯真接纳式的进修方法,建立和构成旨在富裕变动、阐扬门生主体性的探讨式进修方法。
(三)教师应自动加强本身立异本领与实践报告本领的培养。新期间的教诲工作对小学教师的立异本领与实践本领发起了较高的要求。门生变化了接纳性进修,强调体验性进修,要求学生进修不但要用本身的脑筋去想,并且要用眼睛看,用耳朵听,用嘴说话,用手操纵,用本身的心灵去感悟。要教导门生进行体验性进修,教师的立异本领与实践本领明显摆在非常紧张的职位处所。教师只有具有较高的立异本领和当真探讨改革教诲实践,才华使门生提早获得教诲传授的实践经验,营建精良的校园氛围,从而培养门生的立异意识和创设性脑筋。
(四)教诲变化光有胆量不可,还要有点设法。教诲传授工作不能蛮干,一旦出了过错吃亏的不是可以再出产的精神财产而是一个个实实在在的人。教诲变化与立异唯一了设法还不可,还要有吃苦刻苦的精神,本年是牛年,每一名教诲者都要阐扬老黄牛的精神,做好吃苦的筹办,因为我们必须实实在在的做点甚么才大略有所成果。我觉得我们急待办理的是如何去培养门生的进修乐趣,因为只有门生对进修产生乐趣今后才华阐扬进修的自动性,我们所要求的一系列的东西才华够顺利展开。教诲变化与创设必定有风险,我们要伶俐的针对本身的门生去调整传授,要辛苦的结壮的去想些计谋去做点实实在在的事变。建立一个精确的见解,传授不是作秀,
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