初三班主任工作情况总结_现代,主任,后进生,作业,成绩

导语：一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

以下为文章主要内容：

    一个学期很快结束了，在带领和各位教授的关心和救助下，顺利走过了一学期。如今就把一学期的工作环境总结一下。

1、我所做的紧张工作

   初三是全部初中紧张的期间，我深知本身负担的责任庞大，不敢有涓滴的薄待。门生在心理和心理上都产生了很大的变化，对付这一变化，门生的精神上有更多的压力，而大大都的门生在这个转变期间显得莫衷一是。如何让门生尽快适应这一变化，顺利渡过转变期间，这是摆在我面前目今的紧张任务。

我当班主任力图做到两点：一是恭敬每个门生，满足门生恭敬的必要，承认的必要，感情的必要，竭力克服固执己见，过火的脑筋方法，恭敬门生本性成长，为孩子的成长创设一个高兴的心理活动空间；二是善待每个门生，用朴拙的爱心对待每个孩子。对付甲等生，不粉饰他们的弱点，自动指导他们扬长改过，竭力使其到达杰出。

   对付掉队生，不鄙视他们，长于发觉他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我美满。我班的王帅同学进修很差，上课不注意听讲，功课凡是不交，课上、课下规律不能包管，是典范的掉队生。对付如许的孩子如果只是责怪、责怪，他的自负心必定会愈来愈少，乃至还会自暴自弃。我发觉他的足球踢得不错，因而就鼓励他，如果你在进修上能象踢球那么用心，你的进修成绩必定会获得大进步。对付他身上的每一点进步，我都及时发觉，并且及时予以鼓励，培养他的自负心。对付掉队生，我策动进修好的同学救助他们，策动他们把进修成绩进步上去，构成一帮一进修互助进修小组。

   这个班的门生集体给人的感触便是脑筋活泼，反响灵活，但便是构造规律性差，规律松散，贫乏自我束厄狭隘本领。如今的孩子已经今是昨非，他们兵戈面广，脑筋活泼，自负心强，但又有着当代青少年极大的弱点即贫乏勤奋吃苦拼搏的精神，这些都表如今一言一行中。在队列队行练习中表现特别明显。他们解放涣散，在队列里有说话的、打闹的，没精打采，步调随便。我向孩子发起要求，从起步到走步，从转体到每个举动，都给他们发起典范化的要求，切身树范，身材力行。经过议定这些练习，使孩子们领会到严厉有序办理带来的结果。

   如今的孩子广泛自私，在小事上斤斤谋划，不能宽厚待人。这表如今处理同学干系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打脱手，拳脚相加。针对这一现象，我教诲门生如何精确处理同学干系，并以此展开主题班会，对门生进行教诲。在处理闹矛盾的门生时，我让门生多做自我责怪，在本身身上找不敷，以近来培养门生宽厚待人的精神，学会以宽容和英俊之心对待四周的人。

工作更培养门生德育思维品格的机遇。如今的孩子一拿起工作就有讨厌心理，这些独生后代平常干活的机遇很少，养成了怠惰的风俗。最终必须得教会门生如何干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都树范教导并严厉查抄，及时表扬做得好的同学，责怪做的不当真和逃跑的同学，让孩子们知道教授不但介意他们的进修更珍视他们的品德。

 2、紧张成果和领会

我觉得当班主任应当做到以下两点：

1、把微笑送给门生

很多人在提到教师时，总会与“严明”、“不苟谈笑”关联在一路。本来，“微笑”的气力才是无穷的。每天给门生灿烂的微笑，会让门生的身心感触高兴，智能获得成长。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我具有一种特别的教诲伎俩――微笑。我们班有个门生，刚入手下手每天的功课老是爱拖着不做，是以测验成绩老是不如人意。怎样办呢？训一通吧，不可！我试着寻找他的长处，结果发觉他这个人还真有很多长处: 比如，爱工作，每次讲堂里的饮用水一吃完，他老是自告奋勇地去总务处把水给换来了。别的他特别懂规矩，每次见了教授总会笑嘻嘻地打号召。因而只要一发觉他做了功德，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再寂静地微笑着问他：“功课好了吗？要抓紧一点哟！”他老是边红着脸边搔着头对我说：“另有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，长此以往，找到了本身的代价，其后还变得在课上勇于讲话，在测验中获得了好成绩。在门生获得告成时，我会用微笑送去观赏；在门生感触失踪时，我会用微笑送去鼓励；在门生出错时，我会用微笑送去宽容。是以，我用微笑博得了门生的恭敬和景仰。我想说：微笑，是一把闪闪发亮的金钥匙，能开启教诲告成的大门，救助门生们茂盛成长。

2、把真情送给门生

朴拙关心和倾慕门生，不但在思维上、进修上、糊口生涯上等赐与关心，并且要详细表如今现履举动上，划一对待每一名门生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富饶的还是前提较差的，不论他是不是犯过不对，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要恭敬门生品德，刚正、刚正、划一对待班上每一名同学，和谐师生干系，加强师生感情交换渠道，让门生进修有一个温馨和谐的场合，如许他们才华好好进修，才会有进修的动力。比如，学抱病了，我会打个德律风关照家长，大略亲身把他送回家；学抱病假回校，我会自动为他补课；并且不时注意气候环境，提醒门生添减衣服。这些固然是小事，但在门生的心目中留下的记忆倒是很深的。我送出的是真情，成果的是更多的诚意回报。凡是读到门生们发自诚意的感谢之语时，我总有一种快乐的感触充实心头。

3、存在的题目

班级办理工作井井有条，还得加一个“严”字。对门生的酷好不可无，但对门生的严厉更不可丢。固然我意想到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽履行了反复严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还必要向各位教授请教。

以上仅是我在班级工作中所做的一些实行和竭力，回顾这半年的工作，多少感喟，这此中有经验，但是更多的是教训。如果问我当班主任的感觉的话,我会说，是很累，但很富裕。是带领、家长及门生的相信使我背负着责任，是猛烈的责任心使我激流勇进。我大略不会获得太大的告成，但面对门生，我可以说一句：你们的教授面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不敷，与带领的要求以及和优秀班主任比拟另有差距，但我永不抛却。

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