学校留守学生工作总结_留守,教育管理,代理,中学,社区

导语：2007年，我局认真贯彻市局和县委、政府对税收工作的各项要求，坚持“聚财为国、执法为民”的宗旨，推进依法治税，深化税收改革，以深入推行“两制”和行风建设为重点，紧紧围绕省、市局工作部署，强化科学管理，加强队伍建设，提高人员素质，求实创新，真抓实干，圆满完成了各项工作任务：

以下为文章主要内容：

与家长通一次话，每学期给家长写一封信。②关怀门生的精神成长：把门生的喜怒哀乐放在心上，珍视留守门生心理糊口生涯，操行情操、审美情趣的教诲，与门生雷同感情，补充“留守门生亲情的缺失。③供给必要的救助，关心孩子的饮食起居，处理突发环境等。④展开“结对联”帮扶：安排班干部、团员、优秀门生以及“留守门生”邻居与其“结对联”，在糊口生涯、进修上赐与救助。⑤改正不良行动风俗，转化“题目孩子”。
    2．拓宽育人路子：我校在“留守门生”教诲办理上，坚定以严厉的要求典范行动，以充裕的活动成长本领，以文明的环境陶冶脾气，以优良的办事保险成长。①建立了心理健康教诲询问室，搭建师生心灵雷同的平台；②自动展开活动，增进“留守门生”的办理。黉舍以庞大节日为契机，并侧重于“留守门生”展开一些切当有效的活动：进行“关爱留守门生见真情”主题班会，展开“为留守门生献爱心”捐献活动，进行“我是家里的小主人”演讲 比赛等。每学期调集全校的留守门生展开一至二次安定与法制教诲讲座，加强他们安定意识与法制见解。自动地展开各项活动，有益于清除“留守门生”孤独、悲观的暗影，让他们领悟到黉舍大家庭的暖和、关爱之情，使他们高兴糊口生涯，安心进修。 ③创办家长黉舍，把黉舍教诲延到留守门生的家庭。
    3. 建立“留守门生”档案与成长记录袋：我校为每个“留守门生”建立了档案，周全明白把握每个门生的家庭、进修、糊口生涯环境，存眷学生成长中碰到的心理、心理题目，珍视心理疏导，感情雷同，风俗养成。成长记录袋汇集门生进修、活动、平常行动表现、感情表现等材料，记录学生成长进程中的有关评价，班主任及时将有关环境报告给家长。
    4、履行留守门生寄宿轨制：如今，有xx中学本部、塔市中学、马安中学和中间小学自动创设前提让留守门生住校，已有700多年留宿，占留守门生的70%，弥补了留守门生在校期间的糊口生涯方面的办理空白。
5、结对联
    由父母均在家、家庭敦睦、家长本质较高的门生与一名留守门生结成对联，视为兄弟姐妹，在糊口生涯进修中比学赶帮。 
6、亲情教诲课
    为了让留守儿童每周起码有一次与外出父母交换的机遇，黉舍安排每班每周上一节亲情教诲课，并将亲情课的详细时候关照给家长。留守门生在教授的构造下，利用微机室、德律风超市等资本，分批给家长打德律风，报告请教本身的进修、糊口生涯、思维等，明白父母在外工作、糊口生涯和身材状况，与家长亲切交换。
  7、家校关联卡
    黉舍建立家校关联卡，以周全明白代办监护人的根本环境，如姓名、性别、年龄、家庭住址、关联德律风、与留守门生的干系等等。
8、进行代办监护人培训班
    黉舍筹划每个月进行一期代办监护人培训班，及时向代办监护人反馈留守门生的进修糊口生涯状况、思维表现等，听取他们的定见和发起。
  9、开设心理健康教诲
  

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