一年级家长座谈会发言稿_家长,作业,预习,分数,楼梯

导语：尊敬的各位家长你们好!真诚的欢迎你们的到来！非常感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作特别是对我的工作的支持。很多家长，虽然我们个别交流不是很多，但我感觉我们的心是相通的．让每一个孩子健康成长是我们共同的心愿。我为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，希望你们成为我的加油站，成为我最信任的朋友，让我们

以下为文章主要内容：

  恭敬的各位家长你们好!朴拙的欢迎你们的到来！特别感谢各位家长从百忙当中来参加本日的家长会，这既是对孩子的关心，也是对黉舍工作特别是对我的工作的赞成。很多家长，固然我们个别交换不是很多，但我感触我们的心是雷同的．让每个孩子健康成长是我们互助的心愿。我为有像您孩子如许的活泼可爱的门生而感触骄傲。我也殷切地巴望着能获得各位家长的大力大举赞成，盼望你们成为我的加油站，成为我最相信的朋侪，让我们的孩子能在家庭、黉舍这两个糊口生涯、进修的主环境里和谐、高兴、茂盛向上地成长。。对付一年级孩子来讲，重点是培养门生育成精良的行动风俗，有了精良的行动风俗才华更好的进修，下面，我把本身的设法和各位家长进行交换。

（一）介绍孩子存在的弱点与题目

我们的孩子还存在以下弱点：

1、坐、立、行、读、写精确的姿式很难长时候保持的。

2、有些同学不会听课。上课凡是走神、不用心，答复不出教授的发问。

3、粗心大意，偶然健忘教授安排的任务，写功课缺这少那，迷失东西等等。这些坏风俗带来的结果可以料想，最紧张的生怕便是以后的测验因为粗心而失分。

4、有些孩子不诚笃，因害怕教授、家长的责怪而对本身的差错撒谎。有些孩子风俗性地撒谎，漠视大略带来的结果。

5、孩子太过依靠教授、家长，异国养成自动进修的好风俗。

6、安定意识谈薄，贫乏安定防备意识，黉舍法则上下楼梯要靠右边行走，不推拉搡拽，课间不准野打野玩，二楼以上的门生不准把身子探出窗外。

7、保卫环境意识差，表如今顺手扔果皮纸屑、随地吐痰，包括在大家场合也有这些行动。

2、安定第一。有擅自下河泅水的,有在马路上追跑的,有在马路上汽车玩耍的,另有动不动就跟同学打斗的,另有玩危机游戏的,这些都不是好现象,这些都是决不允许的。家长必定要鞭策本身的孩子注意安定。

3、期中测验环境

1.关于分数题目

大家都很存眷本身孩子的分数，完全可以明白家长望子成龙的心情。不与其他同学作比较，而是着眼于本身的比较。比较前后反复测验，看是不是退步，因为是甚么。比较各科之间的成绩，教诲有它的规律性，感化分数的身分很多，分数是孩子的进修根本、进修方法、个人竭力的程度、家校互助环境等多种身分配互助用的结果。我们应精确地对待分数，作为教授，我会通太过数反思传授行动，寻找教诲传授中存在的题目和不敷，以到达改革方法、进步效果的结果；作为家长，也应当反思我们的家庭教诲是不是存在题目，本身孩子身上还存在哪些题目？

4、针对语文进修和各位家长谈几个内容：

1、生字进修

语文是一门整合力很强的综合课程，就讲义而言固然是由一篇篇课文配合而成，但每一课都包括了字词进修、句子进修、朗读练习、白话交际、天然知识、思维教诲、感情陶冶等各种进修任务。固然，差别年段有各自的侧重点，低年级重在字词传授。本学期要求会认读（ 550 ）个生字，会默写（250   ）个生字。对付已学过的生字，绝大大都门生都能牢靠把握，能读准字音、记取字型、明白字意，字词进修的难点在于复生现象紧张，多表如今要求只会认读的生字中尤其明显，而冲要破这个难点紧张靠强记、多练、多用。如何克服这一题目呢？我教给门生几个方法：看物想字、读书认字、写作练字，这些方法不是让门生锐意地把握字词，而是一种潜移默化的感化。因为低年级强调多识字，认字任务大，这就更加必要我们的家长多费些时候，尽大略抽时候查抄孩子对生字的把握环境，与孩子玩玩组词、认字等游戏，让孩子寓教于乐，培养浓厚的进修乐趣，建立进修决议信念。我们都知道，孩子的第一任教授是本身的家长，如果我们家长们能在百忙当中与孩子互助进修，那孩子天然也就兴趣百倍了。

 2、多读多写

   小学阶段的进修绝非有的家长想的那样大略，仅是“靠先天”，就可以获得好成绩的孩籽实在是极少数。在进修上得不到父母救助的孩子本来是很怜悯的。（平常不管不问，考差了训责怪打，是一种常见的不当真任的表现。）班级教诲的最大缺点在于教师不能八面见光，所以根据孩子的环境，为孩子供给力所能及的救助，这是做家长的职责地点。

   有很多家长大略会问该如安在课外涉猎方面救助孩子，这也是我谈这个话题的因为之一。下面是我的发起，其分列的前后表现了层次渐渐进步的次序。

 1 给孩子一个寂静、文明的进修环境，这是孩子的权力。

 2读对写的感化是很大的。带孩子到书店，与他一路选购读物。一次买一两本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再买。读物该当是图文并茂的，印刷清楚，视觉安逸，字要大一些，如许孩子看起来比较省劲，也利于保卫眼睛。根据一年级孩子的认知特点，内容以儿歌和童话故事、成语故事为佳。因为拼音已经学会，接下来的重点是认字和识字，所以，我不倡导给孩子购买拼音读物。

3 我们的课外功课不多，留出的时候恰好用来读书。家长根据孩子的程度，每天指定必定量的涉猎任务（一篇漫笔、一个段落、一首儿歌），要求读得精确纯熟。平常不宜限制读书时候而不管读的结果，那样会使孩子养成“磨洋工”的坏风俗。

4 谛听孩子陈说读书的内容和领会，分享他的高兴，热忱地称赞他、鼓励他。只与他的昨天作纵向比较，不提超过实际的要求，不要拿别的孩子来低落本身的孩子。

5 家长本身养成涉猎健康册本的风俗，身教的效用永久大于言传。到了不消您鞭策，而是孩子催着您买书、借书、订书的时候，您的孩子已经上路了。那个时候的到来，每人各不雷同，有的在二年级，有的在三年级，有的在四年级，而有的家长大略早就不耐烦了。教师与门生却在不懈地竭力着。这是一个爬坡的进程，不管吃力还是轻快，作为孩子的父母，在这一阶段都不该该做一个“事不关已”的观看者。您说对吗？

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