学习优秀老师教学经验心得体会_班主任工作,班主任,报告,秘密,体会

导语：学习优秀老师教学经验心得体会今天观看了段老师的教学经验报告光盘我深受启发。段老师一直在乡村小学任教二十多年，默默无闻。他们没有参加教研的机会，全靠自己的刻苦努力，孜孜不倦的追求才取得学生、家长、领导的认可，才积累了丰富的教学和育人的经验。“教就是教做人，育就是育心灵。生活即教育，教育也是生活。社会即学校，学校也是社会。”段惠

以下为文章主要内容：

进修优秀教授传授经验心得领会 
 
 
本日观看了段教授的传授经验报告光盘我深受开导。段教授一贯在乡村小学任教二十多年，安静无闻。他们异国参加教研的机遇，端赖本身的吃苦竭力，勤学不辍的追求才获得门生、家长、带领的承认，才积聚了充裕的传授和育人的经验。“教便是教做人，育便是育心灵。糊口生涯即教诲，教诲也是糊口生涯。社会即黉舍，黉舍也是社会。”段惠民教授报告的主题缭绕在我耳边，他觉得 “教书”和“育人”是不可破裂的，是精密连接的。在进修上，我们是门生的师长。可是在糊口生涯上，我们可以做门生的好朋侪。段教授说：宽容偶然比粗鲁更具有震动力，有震动力就有凝集力，和谐便是教诲。段教授发起班主任工作感情上倾泻一个“爱”字，做思维工作凸起一个“细”字，利用方法表现一个“活”字，处理毒手题目善用一个“巧”字。

段惠民教授用心感悟，点滴小事在他看来都是教诲的契机。最令人打动和敬爱的是他对奇迹的执著和契而不舍的钻研、用心灵博得心灵、数十年如一日的用心。记忆最深入的是段教授所讲一则关于门生出错变乱的处理——《永久的机密》，他介绍的是他如何使一名误出神途的门生最终承认本身差错的故事。他采取的是“以集体为教诲东西，以集体来教诲个别”，经过议定侧面伎俩来教诲门生，让其本身内心真正认识到本身的不对。

在他的讲座中，透过诸如“垂纶”、“永久的机密”等事例，我看到了一个对门生充实满腔爱意，对班主任工作富裕睿智的班主任的形象。正如他所说：“孩子巴望长大，必要民主，师生之间无间隔”。他极大的变动了门生的自动性，让门生领会人生的代价，在爱的教诲中感悟办事的真正目标。

从段教授身上，我学到了班主任告成的法门——爱，爱门生，爱本身的奇迹。酷好门生是构成教诲奇迹和教诲艺术的根本，“动民气者，莫乎于情”，班主任只有把爱的感情投射到门生的内心，让他感觉到你发自内心的酷好才华收到精良的结果。我们应当“晓之以理，动之以情”，如果只是一味的严明管束，孩子会产生逆反的心理，当时我们的教诲就失败了。只有在实际活动中让门生体悟事变的前因后果，才会真正地领会此中含义。爱门生便是爱本身，就会成果爱的果实！成果告成的高兴！

 

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