大学生青年马克思主义骨干培训心得体会_北大荒,礼仪,培训,餐桌,反腐倡廉

导语：很荣幸在大三一学年期间，接受了大学生青年马克思主义骨干培训，在这一年当中，有快乐也有思考，当然我觉得是与这么多优秀的学员在一起，给了我人生中很多很多的不平凡的经历。经过一次次，老师给我们精心设计的课程，在每一次培训的环节中，我都有很深的提高，很感谢学校给我们提供了这样一个大的舞台，也很感谢与我一起走完这一年的各学员的兄弟姐妹，更感谢一直在给我们指导的所有老师……

以下为文章主要内容：

很侥幸在大三一学年期间，接纳了大门生青年马克思主义骨干培训，在这一年傍边，有高兴也有思虑，固然我觉得是与这么多优秀的学员在一路，给了我人生中很多很多的不平凡的经历。经过议定一次次，教授给我们细致计划的课程，在每一次培训的关键中，我都有很深的进步，很感谢黉舍给我们供给了如许一个大的舞台，也很感谢与我一路走完这一年的各学员的兄弟姐妹，更感谢一贯在给我们教导的扫数教授……

从观光哈工大航天馆与北大荒博物馆，到一次次的聆听东林文化大讲堂，在到团队的互助与实际的调研活动，我们担当了很多很多，在这期间我们实在学到很多，同时我们成果了很多。

从第一次的耿介教诲活动中，我们明白：在必定意义上说，反腐倡廉是个思维教诲题目，但也必要有详细的标准来束厄狭隘。从近年的实际环境看，尽管我们在反腐倡廉方面花了很大的气力，也有一些标准，但腐败现象仍时有产生。这此中因为之一就在于贫乏一部周全、详细、明了的标准，导致一些党员带领干部滑向腐败的深渊。
经过议定与同学和教授一同观看了影片《建国大业》，在这进程中我们学到很多……

电影点了百姓党为甚么落空了政权，同时也强调了共产党如何博得全国。大略本日不好说。共产党博得全国是因为反对一党专制，反对党全国，家全国，反对专制，自动主张民主、解放，反对当局官员腐败腐败，为民生而战，分地步，重民生，重民权。一句话，共产党带表广大人民长处，用生命和鲜血倾覆最腐败、反动的政权。那是一种了不得的好汉主义精神。

经过议定礼仪就在身边的培训课后，实在让我注意到了很多本身平常糊口生涯中存在的各种不得体的言行活动。

礼仪教诲的内容涵盖着社会糊口生涯的各个方面。从内容上看有仪容、活动、心情、服饰、谈吐、待人接物等；从东西上看有个人礼仪、大家场合礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、奉送礼仪、文明交往等。在人际交往进程中的行动典范称为礼仪，礼仪在言语举动上的表现称为规矩。加强操行实践应注意礼仪，令人们在"敬人、自律、适度、朴拙"的原则长进行人际交往，告别不文明的言行。

成为新中国的后备气力要在礼仪上有必定的讲究，礼仪是一点一滴构成的，是从本身做起，让本身的礼仪来策动社会的大礼仪，中国的美名礼仪之邦是如许走出亚洲，走向全国的。

经过议定观看陈安之教授的最宏大的告成机密，让我们学会了很多糊口生涯标准与职场潜法则。

那句：“告成=立场+技巧”的全能公式给我留下了极其深入的记忆，作为一个想要告成的人，最终我们应当具有想要告成的欲望，并且有为之而长期竭力搏斗的人生立场。尽人皆知立场在人生中起注庞高文用，它感化着我们平生的命运。最终我们应当从实际的一点一滴积聚经验、汲取教训，使我们在具有精确立场的同时有精良的伎俩技巧去创设告成的将来。

陈安之教授还曾经说过驰名的“20：80定律”：先花80%时候来创设20%的成绩(打根本)，最终花20%时候来创设80%成绩，培养长期目光。这无疑是在报告我们，人类出产和糊口生涯都是必要坚固地基的，人的平生仿佛一棵大树，它是不是能成为参天大树还要看它的根本是不是牢靠，如若根本不牢营养供给不敷枝叶再茂盛也是怅惘，最终只有缓缓残落的结果。

这些表面使我堕入了深深思虑，固然从表面看是如何营销、如何扩大销售，但在我的眼里，人终其平生无不是在向外界推销亮相本身，每当想到这的时候我就在想我是不是是应当多学些经济办理学的知识来补充身为理科生的不敷，使本身的羽翼能更加饱满些。作为一名当代大门生我们更应当做周全成长的栋梁之才。

在最终陈安之教授为我们道出了全全国上最宏大的告成机密：竭力！固然只有大略的两个字，但我想这无疑也是最实在的谜底。财产是竭力的副产品，异国竭力梦想告成的人那是白天做梦，我们要想在竞争如此猛烈的期间站稳脚根，不过要比告成的人还要更竭力，那样我们便能很欣慰的说声：我离告成更进了一步。

相信听过郑强教授的演讲以后必定会给我们留下很深入的映像……

中国必要甚么样的教诲？中国必要甚么样的人才？中国必要甚么样的科技？中国必要甚么样的财产？教诲、进修是为了甚么？

本来，这必要互助说话受教诲的层次、品德的本质，这才是最紧张的！如今很多人对门生的教诲异国珍视这个方面。中小学在搞本质教诲，甚么叫本质？英语、谋划机、钢琴都会一点儿能算是本质吗？说话、谋划机便是东西。中国的外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民！怎样对待这个题目？日本博士、德国教授说不出英语的多得是！我们怎样能说一个人不会说英语便是文盲呢？说话便是一个东西！

大学里玩，这便是中小学教诲的失败！中小学的教诲便是乖巧，教授管干部，干部管同学，孩子们都学会了成年化的处世方法，这是害人啊！如许逼迫性地做了一些功德后，异国把做功德与做人标准联合起来去培养，而只学会了拍马屁、请教授喜好、说成人话。

雇用时也老是看学历。学历是指一个人读书还可以，其实不能代表他能够当你的策划人员、开辟人员。人才的梯队必定要公道，而不要觉得教授便是全能的、博士便是全能的。中国的教诲系统便是让每个老百姓都富裕盼望和抱负，教诲孩子们要建立宏大的抱负。实际上，人的本领是不一样的，扫地能扫好，也应当遭到恭敬；排除厕所能排除干净，也应当遭到恭敬，不能动不动就要高学历。我要提醒的是：在国外可不是如许，反之，美国、日本的博士就很难找到工作，为甚么？因为老板心疼钱，招了博士要给他高工钱，而他能做甚么用呢？这是个详细题目。我不知道如今的构造部长、人事处长在干甚么，真的是在"选半子"吗？找这么高学历的人干甚么呢？如今，中国的大学发起要培养高层次的人才，我说这话错了，中国如今教诲特点应当是让全民获得教诲，而不是去培养少数的专门人才。

总之，在一年的培训期间，使我受益匪强，对我思维上获得了必定的提拔……

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