教育工作者学习实践科学发展观心得体会_科学发展观,素质,以人为本,促进,全面发展

导语：近期学校组织了学习实践科学发展观的一系列活动，通过学习我对于科学发展观有了更深一步的理解。“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”开展深入学习实践科学发展观，是党的十七大作出的重大战略部署。通过这次学习实践活动，我充分认识学习实践活动对于促进学校科学发展的重大意义。立足本职岗位，我对学习科学发展观对学校的科学发展促进作用就其中部分

以下为文章主要内容：

  近期黉舍构造了进修实践科学成长观的一系列活动，经过议定进修我对付科学成长观有了更深一步的明白。“科学成长观，第一要义是成长，核心是以工钱本，根本要求是周全和谐可连续，根本方法是兼顾分身。”展开深切进修实践科学成长观，是党的十七高文出的庞大计谋安排。经过议定此次进修实践活动，我富裕认识进修实践活动对付增进黉舍科学成长的庞大意义。立足本职岗亭，我对进修科学成长观对黉舍的科学成长增进效用就此中部分教导思维有以下几点领会：

    第一，科学成长观的核心是以工钱本，此即要求我们要周全贯彻党的教诲目标，坚定育工钱本，德育为先，履行本质教诲。以党和国度的角度来看以工钱本便是：党的一切搏斗和工作都是为了造福人民。增进人的周全成长，做到成长为了人民、成长依靠人民、成长结果由人民共享。

作为一名教诲工作者，从本岗职位的角度来看，黉舍的科学成长也要以工钱本，那便是以门生和教职工的长处为根本动身点。

门生的进修糊口生涯，身心健康，专业技巧，思维动态，长远成长，以及将来走上工作岗亭造福社会等一系列的题目都应当予以思虑，赐与必要的赞成、指导和救助。从而使他们能够以本身过硬的专业本质赞成黉舍的长远成长。教职工在黉舍教诲傍边起关键效用，贯彻党的教诲目标，坚定育工钱本，德育为先，履行本质教诲就必须依靠广大的一项教职工。是以要存眷教职工的职业本质和专业进修，是本身技巧连续进步，从而使得加强黉舍气力，增进黉舍师资的长远成长。

    第二，周全、和谐的成长观，要明了责任，开辟性地做好本职工作。要根据中国特点社会主义奇迹整体布局，周全促成经济构筑、政治构筑、文化构筑、社会构筑，增进当代化构筑各个关键、各个方面相和谐，增进出产干系与出产力、上层构筑与经济根本相和谐。对付黉舍而言，周全成长包括黉舍的，教师的，门生的周全成长，黉舍的周全成长。既要阐扬黉舍的特长专业又要使有待美满的专业获得划一的成长机遇；进步教职工的进修进修的自动性，鼓励教师特点传授，在猛烈教诲竞争中篡夺自动，在见解的更新中兑现冲破，以新的见解、新的办法、新的方法来谋求我校各项奇迹的新超过和新成长，增进黉舍的长远成长；门生是黉舍的生力军，他们的周全成长极其紧张。纵观社会局势特别是近来经济危机的感化，保险门生加强本身竞争力，裁减教师、门生在新局势下的慌张感，裁减举动的盲目性，为教师指明方向，同时也为黉舍摸索履行本质教诲的路子，进步教诲质量和程度，构建有特点、富裕活力的新的课程系统供给保险，增进黉舍的和谐成长。是以可以从一下几个方面对门生进行相干教诲：富裕根本知识；拓宽视野，可以鼓励课外涉猎；加强体能熬炼，自动参加户外活动；加强思维教诲，进步职业素养；加强自负心教诲，进步心理本质。

    第三，可连续的成长观要奋发精神，科学探讨，脚结壮地做好课程改革。任何事物的产生成长都不是一朝一夕。大到一个国度小至一个集体。

黉舍的成长一样也要立足长远。黉舍的成长要切忌急功近利，要获得可连续成长，就要全员奋发精神，用心于传授探讨，以最有效的课程系统进步黉舍的传授质量，教师步队的专业技巧，门生的素养。使黉舍以丰富的气力立足根本教诲行列。

    以上我就本身的领悟，从黉舍和本身岗亭的角度谈了本身几点领会，见解其实不成熟美满，为使本身的思维憬悟更加深切，在今后的工作实际中，我联合本身特长，以身作则确保门生在学有余力的环境下，救助他们加强美满本身，进步他们身材和思维本质。

   作为教授要进一步解放思维、开辟立异，结壮做好各项工作，进步本身的专业本质，篡夺进修进修机遇，连续富裕本身，确保将科学成长利用到传授和进修傍边，表面关联实际，使思维进一步进步，从而更好的教导传授工作，获得实实在在的结果。

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