中学教师科学发展观心得体会三篇_科学发展观,创新,十七大,实践,总结

导语：通过对科学发展观第一阶段的学习，结合自己的工作实际，深入领会、认真总结，主要心得如下：

以下为文章主要内容：

经过议定对科学成长观第一阶段的进修，联合本身的工作实际，深切理解、当真总结，紧张心得以下：

1、精确把握科学成长观的表面内涵。

科学成长观，是对成长题目的整体认识和根本见解，包括了系统而充裕的内容，周全答复了“为甚么成长”、“为谁成长”、“靠谁成长”和“如何成长”等一系列庞大题目。科学成长观，第一要义是成长，核心是以工钱本，根本要求是周全和谐可连续，根本方法是兼顾分身。

2、联合工作实际，竭力践行科学成长观。

进修是实践的前提，实践是进修的目标。科学成长观具有明显的实践特征，只有在实践中才华连续强化认识、增加才华、进步教诲传授的本领。务实是进修科学成长观的根本，空口说误事，实干兴业。学乃至用，贯彻落实科学成长观，不但要进步把握科学成长观的表面程度，更要进步应用科学成长观的自学性和刚强性，要出力变化不适应不符合科学成长观的思维见解，要根据岗亭职责的要求，进修相干范畴知识，连续美满知识布局，进步交易本质。就我而言，既要注重加强积聚数学传授方面的专业知识，连续进步教诲传授本领；又要进步关于门生办理方面的本领，变化见解，以门生为本。

立异工作理念，坚定以工钱本。

坚定以工钱本，是党的进步性的紧张表现。工作中要把坚定以门生为本，作为工作的动身点和落脚点，落实到详细工作中，便是要始终把广大门生的长处放在第一名，带着责任，带着感情，关心门生安危冷暖，存眷门生健康成长，出力办理好干系他们切当长处的详细题目。

1、加强师德进修，为人师表。精良的师德是从师的最根本标准，要建立精良的专业形象、操行形象和师友形象，必须具有坚固的意志风致、颓废的精神状况、严谨的思维风格、诲人不倦的工作立场以及温和可亲的教师特征。

2、变化工作理念，办事当先。不能把本身放在高高在上的办理者的位置，要变化见解，建立一种为门生办事的意识。要结壮办事，多做功德多办实事，建立起“学生成长无小事”的思维。面对不服从讲堂秩序的孩子，教师就得从一入手下手就跟孩子明了好讲堂老例。何为讲堂老例？讲堂老例便是在教授要求学生做好的根本上，本身要求 本身，本身监督他人，让门生本身办理本身。精良的讲堂老例能让教师顺利结束传授任务，到达预期的传授目标、师生共享传授结果。讲堂老例便是要看细节、抓细节。让门生感觉到你无时无刻的存眷和爱。针对门生的年龄特点和班级特点，订定有效的讲堂老例练习方案，并长期履行练习，养成风俗。

3、精确指导富裕恭敬，关爱门生。“以工钱本”要表如今讲堂上，便是要求教师要明白恭敬门生的品德，要明白放活讲堂，抛却死板见解，明白把门生当作是一个活生生有血有肉有思维的个别。教师还应抛却死板的“师道庄严”，应把门生放在与本身划一的职位处所上，建立划一的师生干系。在传授中，允许门生在教授讲课时有序地插话，公告本身的见解，给门生供给充足宽松的心理空间。当有疑问或差别见解时可随时发问，因为情不自禁公告出来的定见，每每是门生伶俐火花的呈现。当门生答复不出教师的发问时，允许他本身请别的的同学帮他答复。如果门生发起的题目与传授内容相差甚远或题目提不到要点的，教师应当先赐与自动鼓励，称赞他勇气，然后再予以点拨和开导，让他们带着成绩感地坐下。教师还要在讲堂上要创设精良的传授情境，指导门生自动自动进修，使每个门生的进修自动性都得以阐扬，本性获得成长。别的在知识点的进修上，我们又可以采纳安分守纪的传授计谋。很多教授都觉得，在讲堂上教授新知识的时候，老是会有几个同学老是学不会，教授发急，弄得门生也紧急了。本来，进修知识像滚雪球一样，必要连续的复习，连续的巩固，我们不能奢望门生在一节课里扫数把握所学的知识，他本日不会，那么我们明天将来诰日上课之前就复习，再不会，再复习，如许坚定下去，他必定能学会并且把握得很牢靠的。

4、切当变化见解，精确评价门生。教师在对门生履行评价时，要变化死板的见解和评价方法，珍视门生的本领、感情、立场和代价观的评价，要富裕联合各门生的本性特点，切当以“人道化”为原则，建立增进门生周全成长的评价系统。是以，在平常的教诲传授中，教师评价门生要注意把进程和结果联合起来，珍视门生在讲堂长进修立场的投入程度、对本节课的乐趣大不大，看其获得的知识水温和本领成长是不是与立场的投入相符合。

作为一名中学教师，特别是党员教师，务必要以科学成长观教导实际工作，毕生进修，规矩教诲思维，充裕专业知识，进步传授技巧，把“科学成长观的核心——以工钱本”切当应用到讲堂传授中，真真正正做到开辟进步，锐意立异，教书育人，为培养将来合格的构筑者，贡献本身的气力。

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