学习实践科学发展观的心得体会_可持续发展,科学发展观,需求,全面发展,发展观

导语：通过第一阶段的学习，使我深刻认识到科学发展观的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来

以下为文章主要内容：

经过议定第一阶段的进修，使我深入认识到科学成长观的根本内涵是：一是坚定成长这个主题；二是周全成长；三是和谐和可连续成长。所谓坚定成长，便是要坚定以经济构筑为中间，用心致志搞构筑，用心一意谋成长；所谓周全成长，便是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的成长；所谓和谐成长，便是各方面成长要彼此跟尾、彼此增进、良性互动；所谓可连续成长，便是既要思虑当前成长的必要，满足当代人的根本需求，又要思虑将来成长的必要，为子孙后代着想。科学成长观是我们党对长期成长实践的经验总结和表面升华，是从头世纪新阶段党和国度奇迹成长的全局动身，发起的庞大计谋思维和教导目标。作为教诲工作者，要用科学的成长观管辖教诲工作的全局。不管是从优化育人情况，还是从自我美满的要求，都要精确地把握科学的成长观的深入内涵，并予以贯彻落实。作为一名小学教师我觉得可以从以下几方面来贯彻落实科学成长观：

一是要珍视门生的可连续成长。作为教师要培养的是人才，而不是造就产品。我要为门生的可连续成长着想，让他们学会认知，学会糊口生涯，学会糊口生涯，学会做人，学会在实践中连续的富裕和美满本身。

二是要珍视门生的周全成长。构建和谐社会必要的是高智能的复合型人才。我要让门生在进修的进程中德、智、体、美、劳各个方面都获得和谐成长，而不能让学存亡读书，读死书。我要把讲堂变成学生成长智力、培养本领的乐土，要让门生高兴地进修，健康地成长。

三是要珍视门生本性的培养。我在使门生周全成长的同时，要注意保卫和培养门生的本性本领的成长，不能扼杀门生的本性，我要把门生培养成本性明显，具有自力品德的合格人才。要保卫和成长门生明显的本性，恭敬门生身心健康成长的特点及教诲的规律，使门生活泼活泼的自动自动地成长本身的本性。

四是要以工钱本。以工钱本，以门生为中间，增进门生的周全成长，是教诲的根本任务地点，也是教诲科学成长的根本目标。

总之，我要站在贯彻落实党的教诲目标的高度，自发地根据科学的成长观的根本要求，总结经验教训，变化成长见解，立异成长思路，把培养门生的立异本领作为我们的紧张任务，为周全构筑和谐社会供给智力赞成与人才包管。

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