学校教学质量评估汇报材料_教学,安全教育,我校,制度,管理制度

导语：我校是一所全日制农村学校，现有10个教学班，分小学部和学前部两部分，学前部成立于2005年，现为**乡中心幼儿园。学校共有学生人（幼儿园人），专职教师25人，其中具有专科及以上学历的教师有21人。专任教师学历合格率为100%。

以下为文章主要内容：

我校是一所全日制农村塾校，现有10个传授班，分小学部和学前部两部分，学前部建立于2005年，现为**乡中间幼儿园。黉舍共有门生   人（幼儿园人），专职教师25人，此中具有特长及以上学历的教师有21人。专任教师学历合格率为100%。

做为**乡最大的一所小学，我们竭力使黉舍在传授上办出本身的特点，力图成为一所优秀的农村小学。是以，我校根据上级文件和黉舍办理方法，以校带领为初建立健康了各项传授轨制，建立了校委会、德育、家长黉舍等工作带领小组，美满了门生办理轨制和传授办理轨制，使校务工作有章可循。

在黉舍办理中，我们以“三风”、“一训”为根本要求，建立“带领为教师办事，教师为门生办事”的办事意识，以轨制来典范行动，用科学的方法来改革办学思路和传授方法，以进步黉舍的竞争力。

在黉舍传授中，我们始终坚定以德育为核心、“五育”并进的根本传授理念履行传授，教师以身作则，为人师表，带领以身作则，建立起“教书育人，办事育人，办理育人”的德育工作系统。以“让每一名进入黉舍的门生都能获得与之相适应的教诲，最大程度地开掘他们的潜能，从而助其成材”为传授主旨履行传授。

对付门生，我校在每学期初都安排门生进修《守则》、《典范》，故意加强对门生行动风俗的教诲。开学第一课和学期最终一课都是以安定教诲为主的专题课，每学期都安排“安定教诲月”，当令进行安定练习练习，进步门生的安定意识和安定自救技巧。联合我校实际，在“6、一”、“元旦”等死板节日进行文艺汇演，在“国庆”等特别节日进行朗读或丹青展，每周一进行升旗典礼，用多种方法对门生进行德育教诲。为加强门生体质，除了坚定“两操”以外，我校还根据实际环境展开多种体育活动，如本学期就安排了“门生身材本质达标活动会”和“冬季长跑活动会”。

在本学期初，我校构造教师进修了《中小学班主任工作法则》、《教师职业操行典范》、校规校训以及黉舍的相干轨制，加强教师职业涵养，进步教师认识，要求教师全员参加连续教诲培训，使教师集体本质获得了提拔。在传授安排上，我校严厉根据国度课程标准开齐开足各门课程，教导处按期对教师进行老例传授查抄。各教研组有筹划、有构造地展开各项教研活动，以“教研兴校”为目标，提拔黉舍的软气力。

因为长期以来校带领以身作则，深切传授一线参加传授及教研，使黉舍的各项教研工作都获得了长足的成长，多位教师的传授论文在县市获奖。有健康的办理轨制和全部教师高度的责任心作保险，黉舍的各项工作都稳步向前良性成长。从1997年至今，我校辖区内门生的入学率、巩固率和毕业率都到达了100%。黉舍无乱收费现象，无庞大安定变乱产生，教师无有偿家教现象。

因为办法有力，方法得当，黉舍教诲质量获得了稳步提拔，并获得了上级的承认，前后被评为“传授质量进步单位”、“幼教工作进步单位”，也获得了辖区大众的同等好评。

在今后的工作中，我校要连续加大改革力度，力图使我校的传授质量大幅提拔，并对四周黉舍产生良性树范效应。

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