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有关村校型站点学用管理模式的探讨—构建村校一体、三员到位的学用管理模式_督查,教育局,中学,设备,远程教育

2011-8-10 9:25:06 来源:范文网 【 】 阅读次数:

导语:

以下为文章主要内容:


有关村塾型站点学用办理模式的探讨  ——构建村塾一体、三员到位的学用办理模式
*县共有村塾型站点201个,占到扫数村级站点的四成以上。这些站点建成后,根本上阐扬了配置办理、技巧培训和传授资本开辟等优势,自动展开村塾互动的学用活动,对增进黉舍教诲和农村党员干部长途教诲的共享共赢起到了必定效用。与此同时,也有少部分村塾型站点还存在和谐不到位,办理缺力度,学用不凡是等实际题目。为此,我们及时构造教诲局和有关乡镇党委,根据地区漫衍、站点范围等差别类别,选择了张公中间小学、小渡口镇中间小学、大坪乡孟坪盼望小学等站点进行试点探讨,环绕村塾和谐、三员到位、督查考核等关键关键,总结推行了一批富于实效的告成经验,为包管村塾型远教站点的平常运行摸索出了一条好的路子。

1、构建村塾一体的办理机制

为有效办理村塾型站点在利用办理上的矛盾,包管村塾两边共享远教资本,让农村党员干部和黉舍师生都能“进得去、学得好”,我们采纳三条办法构建了村塾一体的办理机制。一是建立和谐带领小组。如今,201个村塾型站点都建立了包括乡镇驻村干部、村支书、黉舍校长在内的村塾远传授用工作和谐带领小组,每学期初互助订定好半年度的进修筹划,每个月初根据黉舍教诲传授、农村稼穑活动、党员干部进修必要等实际环境,肯定进修的详细时候和细致内容,并明了黉舍当真搞好配置保护、供给操纵带领人员和筹办进修资料,村里当真人员构造和帮助传授人员的聘请。二是按期召开联席集会。建立县委远教办、乡镇党委、村党支部与教诲局、乡镇中学、村级小学互助参加的三级联席集会机制。县委远教办与教诲局每半年召开一次工作和谐会,乡镇党委与中学每季度召开一次工作见面会,村党支部与小学每个月进行一次工作跟尾,按期汇总远教工作成绩,会商办理站点运行进程中碰到的操纵人员安排、配置安定保卫、资金构造等紧张事件。三是分层签订办理和谈。县、乡、村与教诲局、乡镇中学和村级小学分层签订了《村塾型站点办理利用责任状》,对终端站点的配置权属、利用责任、安定防护等进行了严厉的界定,明了了村塾两边在展开长途教诲工作时的详细职责,有效地增进了站点利用办理的科学化、典范化和轨制化。

2、构建“三员”到位的办事模式

试点工作之初,我们经过议定查看发觉,一些村支部觉得党员干部到黉舍进行远传授习不便利,自动关联跟尾比较少,一些黉舍对办事农村远教也不知道如何脱手,导致工作责任不明了,雷同跟尾不到位。为此,我们经过议定办点树范,渐渐摸索并建立了“三员”到位的平常运行模式。

1、黉舍校长担当办理员。村塾型站点为黉舍师生和地点村的党员干部互助利用,但终端配置安置在黉舍,配置安定防护和平常保护负紧张责任也在黉舍,为此,我们要求黉舍校长担当站点办理员,紧张当真每个月根据村塾见面会肯定的进修筹划进行公道调理,周全当真站点保护、配置添置、安定防护和操纵员的分工与考核。

2、村构造委员担当关联员。农村党员干部的进修内容特别宽泛,参学人员个别差别很大,只有周全明白他们的进修需乞降接纳本领,才华有针对性地构造好各种学用活动。我们明了村里的构造委员担当远传授用的关联员,紧张职责是搞好村塾间的平常关联,汇集党员干部大众进修需求,分月订定进修筹划提交联席会评论辩论。

3、村塾选配两名操纵员。操纵员是展开好远传授用活动的关键,黉舍可以选择知识程度高,操纵技巧好的教师担当操纵员,可是没法满足村里的活动要求,特别是黉舍休假期间将呈现操纵员缺位的场面。针对这类环境,我们要求黉舍和村里根据“1+1”的原则选配2名操纵员,紧张职责是搞好配置查抄保护、学用带领、接管存储进修资料、进修活动记录。两名操纵员都必须经过议定县委构造部和教诲局互助构造的技巧培训和集结考核,合格者持证上岗,同等格者私费到电脑黉舍参加培训,不然不予发证。思虑村塾的差别作息轨制,在分工上,开学期间配置以黉舍操纵员为主办理,其工作环境与课时量安排、年末嘉奖进行挂钩,村里的操纵员平常进行跟随进修,黉舍假期时为主进行办理利用。

大部分村塾型站点还建造了三员办事关联卡,将“三员”的姓名、职责、关联方法等相干内容进行公告,并把办事卡发放到每一名党员干部手中,便于他们及时获得进修救助。责任明了,三员到位的办事模式有效增进了我县村塾型站点学用活动的展开,仅本年以来,这些站点就进行集结进修培训600屡次,为村里培训远教技巧骨干300多人,进校参加进修的农村党员干部到达5000多人次,同时黉舍的平常传授秩序也获得了有效包管。

3、构建立体交互式督查收集

为确保村塾一体、三员到位的办理办事模式运行典范,增进村塾型站点结壮有效地展开活动,将长途教诲的资本优势真正转化到教诲传授和出产流畅中去,我们对201个村塾型站点履行了全方位、立体式的工作督查。

1、全天候长途及时监控。我们在**县前锋网上开设了“村塾型站点学用活动网上填报平台”,每个站点原则上用各自的黉舍名称和德律风号码注册为用户帐号和暗码,要求各站点的关联员专门当真每个月初将本月的进修筹划,含进修内容、时候、参学人员、传授方法等细致填报,并在每次活动以后及时填报好进修结果和大众的定见、发起,县远教办由专人当真随时上彀查问各站点的填报环境,每个月进行一次汇总打分,作为年度综合考评的紧张根据。别的,县远教办还开通了村塾型站点长途教诲工作信息反馈热线德律风和电子邮箱,黉舍和村里可以彼此监督,发觉办理利用进程中的违规现象可以随时经过议定德律风和邮箱向远教办反应。

2、纵向式分级按期督查。采纳县委远教办、乡镇党委、村党支部与教诲局、乡镇中学、村级小学互助参加的三级调研督查方法,即县委远教办与教诲局每季度对各乡镇党委和中学进行一次工作调研,乡镇党委与中学每个月对本乡镇的扫数村塾型站点进行一次工作查抄,201个村塾型站点地点的村党支部与小学之间每周进行一次工作评估。各级严厉根据签订的《办理利用责任状》,对站点办理、配置保护、学用构造、资本开辟等各项工作进行考核计分,每季度将督查环境予以全县传达,很好的增进了站点利用办理的科学化、典范化和轨制化。

3、横向式分片交换督查。为搞好全县201个村塾型站点的学用工作考核,我们有筹划地构造展开了远传授用乡镇交换督查活动,将全县32个乡镇分为**阳、红湖、梦溪、当市和甘码五个片,各片在县远教办和教诲局的联合构造下,由乡镇中黉舍长带队彼此进行督查考核,重点发觉村塾跟尾和配置办理方面存在的题目,汇总到县远教办一一鞭策整改,如许既办理了远教办本身工作人员不多的实际题目,又为各站点地点黉舍和村党支部供给了彼此进修的机遇。

科学的办理和严厉的督查对付村塾型站点的学用活动起到了很好的增进效用,如今,我县90%以上的村塾型站点都在有序展开村塾互动的远传授用活动,全县已经构成由黉舍教师和财产大户互助组建的远传授用联合体20多个,60多名教师参加到各种实体中,较好的提拔了农产品开辟档次和市场竞争力,真正做到了资本共享,村塾共赢。



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Tags:督查   教育局   中学   设备   远程教育  
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