学校高一年级会议发言稿_质量,十七大,教育教学,舆论,高中

导语：今天我们召开高一年级工作会议，这次会议既是表扬先进、交流得失的总结会，又是全面提升全校高中教育教学质量的鼓劲会。我相信各位一定会化激励为鞭策，化压力为行动。下面，我就如何进一步提升全校高中教育教学质量再强调四点意见。

以下为文章主要内容：

本日我们召开高一年级工作集会，此次集会既是表扬进步、交换得失的总结会，又是周全提拔全校高中教诲传授质量的鼓劲会。我相信各位必定会化鼓励为鞭策，化压力为举动。下面，我就如何进一步提拔全校高中教诲传授质量再强调四点定见。

1、强化责任，牢靠建立质量立品意识

比年来，办学竞争日趋猛烈。竞争的核心无疑是传授质量题目。只有始终坚定质量为本，以质取胜，让门生和家长的口碑成为宣扬本身和进步黉舍声誉的活告白，才华使本身在猛烈的办学竞争中立于不败之地。是以，我们必须联合思维认识，牢靠建立质量立校意识。

1、进步教诲传授质量是适应教诲成长局势的必要。周全贯彻党的教诲目标，促成教诲立异，强化教诲改革，才华为周全构筑小康社会供给强有力的智力赞成和人才包管。是以,我们必须适应教诲成长的局势，跟上教诲成长的步调，不做落务者。

2、进步教诲传授质量是贯彻十七大精神的紧张办法。教诲牵动着千千万万家长的心，干系到千家万户家庭的快乐，成为人民大众根本长处的详细表现。办好教诲，提拔教诲传授质量，便是兑现好、保护好、成长好广大人民大众最大长处的紧张办法，便是贯彻十七大精神的详细举动，也是黉舍可连续成长的依托。

3、进步教诲传授质量是变化本身形象的紧张选择。异国作为就异国职位处所，异国职位处所就异国前途。是以，各位对“质量”两字要刻骨铭心。对加强高中传授工作、提拔教诲传授质量怎样强调都不为太过。各位要精确审阅我校教诲传授质量所面对的严峻局势，脚结壮地地抓好高中教诲传授质量的提拔，重塑教诲和本身的精良形象，为本身的岗亭竞聘奠定根本。

2、强化办理，周全提拔黉舍办学品位

促成教诲办理立异，特别是促成黉舍的办理立异是我校教诲成长的根本动身点，也是赶超进步黉舍、兑现高位成长的出力点。要科学缩小模块，下移办理重心，立异机制，硬化办理，周全提拔办学品位。

1、加强门生教诲办理。

一是加强门生的抱负前程教诲。教诲广大门生襟怀怀抱故国，着眼将来，建立为本身毕生成长和快乐而典基的进修理念。撤除门生混文凭的设法。

二是加强门生进修目标性教诲。进修可以变化命运，可以成绩将来。教诲门生埋头进修。加强规矩进修立场教诲，想方设法变动门生进修的自动性和自动性，培养他们的进修自发性。

三抓盛情理健康教诲。要有效防备门生各种心理疾病的产生，改正各种心理障碍，使门生的心理向着自动、健康、平常的方向成长。要采纳有效方法改进和进步弱势门生的本身本质，存眷门生的感情、感情、本性成长，有效把握和低落在校门生违法犯罪率。

四是强化平常行动典范养成教诲。要深切进行中学平生常行动风俗的反复教诲，重点加强爱故国、爱人民、爱工作、爱科学、爱社会主义教诲，让中门生牢靠建立心中有故国、心中有集体、心中有他人的意识。

五是周全落实校园安定办理办法。安定严厉履行责任究查轨制，谁失职谁当真。各位要有安定防备意识，加强对传授时段的办理，班主任要严厉一日四巡，注意对班级进行进程办理和全程跟综。要构成扫数任课教授和班主任齐抓共管的办理收集。

六是要加班干步队伍构筑。富裕阐扬班级干部的帮助办理的效用，拒却班级办理弊端和办理盲区。

2、加强教师步队构筑。楼王中学根本教诲多年来保存高位均衡成长的根来历根本因，便是有一支特别能吃苦、特别讲奉献，特别肯钻研、特别能协作的高本质的教师步队。“学高为师，身正为范”，作为教师，其操行和言行必须给门生做出榜样。各位教师要严厉履行区教诲局关于进一步加强教诲行风构筑的十项法则，把精神集结到黉舍、集结到传授、集结到讲堂，集结到门生中来。坚定制止有偿家教、以教谋私、打赌、工作敷衍和体罚或变相体罚门生的现象产生。跟着本质教诲的促成和课程改革的强化，教师步队的本质面对愈来愈严峻的挑衅。教师要牢靠建立“教诲成长我成长、我与教诲共兴衰”的思维见解，连续进行交易进修和专业进修，周全提拔本身的交易本质和传授程度。

3、强化人本，激活多方合力拼搏自动性

感化传授工作的各种身分中，人是最自动、最活泼的身分，此中教师、门生和家长是三个最关键的结点。以工钱本，鼓励三方奋力拼搏的自动性是我们搞好初三工作的前提和包管。

1．强化主导，鼓励教师的工作热忱

楼中的糊口生涯和成长，一流的传授质量比一流的校园更加紧张，那是黉舍的生命线。教诲质量，更是查验新系统体例的试金石。我们只能告成，不能失败！各位要有进位抢先的胆识，鼓励壮志感情。“一个人是要有点精神的。”教师要视质量为生命，把提拔传授质量作为本身不懈的追求。要有勇争一流的执着追求。

2．激活主体，凸起门生的中间职位处所

测验既考门生也考教师，但毕竟在考场上拼搏的是门生。建立门生的主体职位处所不摆荡，是黉舍高一工作的立足点。

第一，从建立决议信念着眼。从最终一名抓起，从最薄弱的学科抓起，不抛却任何一论理门生。要以“重塑门生魂魄，重建门生抱负”为目标当真而细致地做好门生工作；要按期召开专题班会，办理门生的思维认识误区，班主任要加强班级的进程跟踪，及时地发觉题目、探讨题目、办理题目。要珍视创设舆论氛围。舆论对门生有着一种无形的束厄狭隘或鼓励，是一种紧张的教诲气力，门生处在一种特定的舆论环境中，就会起到潜移默化的感化，从服从走向认同，进而内化为动力。各班要富于创意地营建浓厚的进修氛围，采取黑板报、墙报、主题班会、个例交心、家访、家长会、漫谈会等多种式样，对门生进行抱负前程、拼搏进步、竞争等方面的教诲，指导他们在高中阶段抓住有益机遇作竭力一搏的意识。

第二，从讲堂传授脱手。向讲堂传授要效益是我们本日的独一前途。最终，要更新死板的传授见解，走出“以讲为懂”“以懂为会”“以会为通”的误区。其次，要优化讲堂传授布局，反对“举座灌”和“举座练”做到“讲”“练”联合，“教”“学”并重, 倡辨质疑，激疑启思，活化讲堂传授氛围，进步讲堂传授效益。使门生真正成为进修的主人。变要他学为我要学。

第3、从分层施教出力。楼中存在着很多“学困生”，对付这部分门生我们不能甩负担放任不管，也不能大喊隆和其他门生齐步走，而是要“把掉队生当资本去开辟”，履行分层施教，狠抓薄弱学科和薄弱关键，履行有针对性的补差，竭力进步他们的综合本质和集体竞争力。在补差方略上我们要坚定“先查病，后医治，再进补”、“先做减法，再做加法”、“先补思维，再补内容”、“多指路子，少给结论”的个别化补差原则。促成的进程是良久而艰巨的，可只有如许的促成，才华使一批成绩临时进步的门生考出好成绩。

3．指导家长，构成有效的教诲合力

我们常说，升学率对付黉舍大略只是百分之零点几的差别，而对付家长却具有100%的意义差别。是以，我们要紧紧依靠家长，科学指导家长，将家庭教诲与黉舍教诲构成合力。教诲孩子要从教诲家长做起。面对家长的不睬解和不互助，我们不能抛却追求、不能变化初志、更不能抱怨责怪，我们要用更加冷静的举动、更加暖和的说话、更加周到的安排一点一点地赢取家长的心。教授、门生和家长，三股气力要以最小的角度构成合力。

4、强化探讨，竭力进步讲堂传授效益

新课改的主疆场在讲堂，提拔教诲传授质量的关键是进步讲堂传授效益。要进一步强化讲堂传授探讨，进步讲堂传授效益。

一要探讨讲堂传授的增加点。教师要建立精确的门生观和质量观，以门生实际程度为标准，有针对性地探讨各班门生实际，选准切入点，把握出力点，对准增加点。以中等生可接纳为传授入手下手，以中档题为主体，坚定杜绝那种大都人“陪公子读书”的讲堂传授现象。同时加强对尖子生的进步教导，给优秀门生更多自立的进修时空。一是阐扬集体备课组的效用，倡导两次备课抓好备课关；阐扬教师主观能举动用，应用多种传授媒体，进步每一节课的容量和技巧含量，抓好上课关；二是联合门生实际，珍视方法探讨，抓好门生学法和考法教导关，三是要坚定不懈地做好培优辅差工作。抓差生，做好差生转化工作，采纳低入手下手、小步子，鼓励他们克服进修上的坚苦，教导他们改革进修方法；抓优生，加大练习，指导他们自学，解答他们的疑问题目，让他们向高层次成长，抓边缘生：一类是边缘合格生，另外一类是边缘优生，这两类门生要集结精神抓好，对他们要因材施教，要“四优先”：讲堂发问优先，功课批改优先，课外带领优生，家庭会见优先；“五跟踪”——思维跟踪，讲堂跟踪，功课跟踪，测试跟踪，学法跟踪。经过议定竭力，使大部分临界生在高登科起得长足进步。

二要探讨讲堂传授反馈。知识点观察要以连续鼓励大都门生进修自动性为目标，杜绝“休克性”测验和无辨别度的测验，科学安排门生进修时候，竭力裁减迫害门生身心健康的低效传授行动。

三要探讨教案和学案的效用。要当真分析教案、学案的质量，分析利用教案和学案的得失。教师细致计划题目，拔取具有典范性的题组，切当进步门生讲堂脑筋活动和知识迁徙的质与量，指导门生在操练后反思，在反思中进步。

四要要探讨集体备课。落实新老教师帮扶、彼此听课等办法，建立响应的绑缚式嘉奖办法，收缩班级、学科之间的成绩差距。一句话，要费尽心计心情进步讲堂传授效益，也只有抓住讲堂传授这个“牛鼻子”，高一传授质量提拔才华真正有盼望。

教授们！在你们的肩上，担当着新中的盼望，社会的责任，楼中美好的将来！英俊历来就离不开艰苦；历史历来便是由果敢者大笔誊写，本日拼搏的汗水，必将化为明日的灿烂之花。

本页地址:http://www.fanve.com/yanjiangfayan/huiyifayan/4633.html