师德调查报告_师德建设,师德,建设,德育,人才

导语：教师是我们人类文化、科学知识的传播者，又是伦理道德的传授人。没有教师、人类难以摆脱愚昧无知的状态和浑浑噩噩的境地。从这个意义上说，教师是人类掌握知识、开发理性、奔向光明的引路人。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、惑是他们的天职。教师是经师，又是人师。是人中的楷模，教师的职业要求“学而不厌，诲人不倦”，不但教学生掌握知识，还要教学生如何做人，要求言引一致身体力

以下为文章主要内容：

师对门生贫乏爱心和品德上的恭敬，反应比较凸起的题目是体罚和变相体罚门生，讽刺、讥讽门生。

3、          青年教师的师德题目比较凸起，从查看中发觉，有个别教师说脏话、粗话，仪表活动不端，当门生面吃零食，谈笑不避开门生等。

4、          个别教师爱岗敬业精神另有待加强，如上课爱迟到，备课不当真等。

以上这些现象固然产生在个别教师身上，但我们必须赐与高度珍视，加强教诲、严明办理，所以在师德构筑中，要注意听取社会各方面定见，连续促成师德构筑工作。可采纳社会、家长、门生问卷法，设“社会、家长关联卡”、“校长欢迎日”、“校长移动信箱（明白教师和学买卖见）”等各种式样广泛听取定见。建立一条社会、家长、门生三位一体的师德构筑监督系统。

（二）进一步进步认识，连续强化师德构筑工作

将来全国的竞争是教诲的竞争，人才的竞争。做为鞭策教诲奇迹成长的主体，教师负担着光荣而神圣的历史任务，要培养造就二十一世纪高质量、高规格人才，就必须构筑一支高本质的教师步队。而教师步队构筑的核心是师德构筑，教师师德决议教师本质，教师本质决议教诲质量。是以，加强师德构筑工作是期间的必要，历史的责任，是周全促成本质教诲，强化步队构筑的总活动，也是搞好教诲战线行风构筑，决议教师步队构筑结果与成长的关键。所以，必须富裕认识到加强师德构筑工作的必要性和紧急性，高度自发地抓好师德构筑工作。

（三）强化师德构筑工作系统，把师德构筑深切长期地展开下去

为使师德构筑工作构成全力，建立以局长为组长，各个部分参加的师德构筑工作带领小组。建立师德查抄评估机构，把责任落实到人头，履行“分级办理，层层督查”的岗亭责任制，确保师德构筑工作健康有序，结壮有效地展开。

（四）坚定正面教诲，建立典范

要坚定正面教诲，榜样鼓励，建立进步典范，宣扬优秀教师古迹，在个别教师中构成珍视进步，进修进步的民风，使抽象的代价观和原因德典范条则详细化、形象化，产生巨大的感梁力、感化力，连续促成师德构筑工作的展开。

（五）展开师德构筑达标工作

教师师德达标，每一年一次，评估结果装入档案，做为评职、聘用、升级、评优评骨干的必备前提。

今后，凡是师德评估未达标的教师，同等不能评为优秀教师、骨干教师和学科领祖先，在师德构筑工作中坚定履行“三个一票反对”的评估查抄轨制，即“师德不达标”一票反对，“驱逐掉队生”一票反对，“乱收费”一票反对。

（六）加强师德构筑科研力度

师德构筑有着很强的期间性和针对性，是以，必须珍视师德构筑的科学探讨，加强对“面向二十一世纪教师职业操行构筑的探讨”，从头期间师德构筑工作的内容、式样、特点、规律动身，对如何加强青年教师的师德构筑，建立划1、民主的师德干系，培养精良的师德情操，健康的心理本质待方面加强探讨。使师德构筑能在科研的指导下，更具针对性、教导性、实效性、科学性，连续进步师德构筑工作程度。

（七）富裕阐扬各种效用

一系列的办法，必经本着以必定的响应的考核伎俩才华真正落实，各校紧张阐扬六种监督考核效用。

1、          党支部的监督教导

富裕利用党支部对全部黉舍行政及全部教师的监督，经过议定进修党的大政目标，以连续进步教师的操行涵养。

2、          政教处监督

每周的校行政会，政教处要对上周的教诲工作环境进行专题评价，所以，政教主任必须得把握和督导黉舍德育工作大局

3、          行政监禁

黉舍分度专门的行政值周，紧张是检察各种考核轨制的履行环境，发觉题目及时处理，作为当时的德育评价记录。

4、          值周操纵

值周和值班有专门的“德育工作考核条例记录表”、每天各教师、各班级的德育环境都汇集记录，周末进行总评，评价结果与教师年度考核、职称、评

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