文教局先进性教育活动整改情况汇报_整改,网吧,高考,环保,先进性教育活动

导语：

以下为文章主要内容：

在保存共产党员进步性教诲活动中，在县委的精确带领下，我们经过议定多种式样广泛收罗各方面的定见和发起，共召开漫谈会8次，216人次参加漫谈会，发放《收罗定见表》286份，配置定见箱5个，上门访问收罗定见136人次。收罗到局班子的定见和发起36条，经汇总梳理为12条，已整改7条、正在整改2条，正在自动篡夺上级和有关部分化决的3条；收罗到对党员个人的定见和发起218条，经汇总梳理为86条，此中已整改78条，正在整改8条。针对文教局存在的凸起题目，经过议定当真分析探讨,发起了整改办法。
    1、存在的凸起题目梳理较清楚
    1.关于进一步加强干部和教师步队构筑，进步交易程度的题目。一是思维政治工作珍视不敷。思维政治工作不细致深切，对干部职工的感情思维明白不敷，有重交易、轻政工，重说服、疏严管的现象；在对待违背构造办理轨制的题目上，觉得都是构造干部本质高，响鼓不消重锤，展开责怪的少，对构造的个别不良现象异国及时禁止，对个别违背构造办理轨制的干部也没及时处理。带领干部领先讲原则、讲正气，以身作则、率先垂范的效用也不敷。二是教师专业布局同等理、年龄断层、知识老化题目还比较凸起，教师接纳连续教诲受多重身分感化，结果不明显，这些都紧张感化和制约着我县教诲传授程度的敏捷进步。
    2、关于进一步深切基层，加强查看探讨的题目。一是对基层单位的交易教导、办事不敷。对工作的教导不凡是、不联贯；二是深切基层展开查看探讨不敷。黉舍去得较多，文化单位去得较少；听报告请教的多，到实地查访的少；谈工作的多，找干部职工交心雷同思维的少；去黉舍和单位落实任务、办理题目的多，周全深切的明白环境、察实情、明实数、摸实底的少；把握平常环境的多，当真坐下来详细分析题目、集体“会诊”的少。
    3、关于局班子成员分担工作和本能机能股室之间进一步加强雷同和跟尾的题目。一是班子成员分工互助、雷同和谐偶然不到位，使部分股室的同志莫衷一是，感化工作。二是部分股室人员认识有过失，“两局归并”后觉得科级干部多了，结果是“婆婆”多了，思维上有些抵牾感情。三是部分股室人员紧缺，也感化到一些工作的平常展开，感化了干部自动性的阐扬。
    4、关于进一步加大黉舍周边环境整治力度的题目。一是利用本部分行政监督办理的职责欠缺，每每纵向关联的多，与横向本能机能部分关联的少。二是市场经济下，很多个别摊点为利视图，黉舍和教诲行政办理部分贫乏有效监督和制约伎俩。三是黉舍周边环境的整治是个系统工程，应建立起多个部分齐抓共管的长效机制。
    5、关于加大规章轨制和考评方案履行力度的题目。一是部分构造人员的责任心和奇迹心不敷，个别同志自发服从构造办理轨制有欠缺。二是在中间交易工作较紧的阶段，各股室应同筹分身，公道安排好工作，尽大略留有人员坚守岗亭，保存平常工作的展开。三是构造考评方案另有待进一步健康和美满。
    6、关于确保教诲经费按时足额到位的题目。一是国务院关于“以县为主”的农村任务教诲办理系统体例未能真正构成。二是县委10号文件中关于建立县财务“一级预算”，落实“三个专户”的教诲经费保险系统体例未能周全落实。三是乡村教师医疗保险、菜蓝子费等题目还拖欠紧张。
    7、关于进一步加强“网吧”办理的题目。一是个别“网吧”的业主包容未成年人进入“网吧”的现象还存在。二是“网吧”典范化的办理，要靠多个部分的齐抓共管，通力协作。
    8、关于加大对文化构筑的硬件投入，进一步活泼大众文化糊口生涯的题目。一是受财力感化，对文化构筑的硬件投入明显不敷。二是专业场合和专业演员划拨、流失紧张。
    9、关于多构造干部教师向外界进修，进一步开辟视野、更新见解的题目。一是系统内干部和教师向外进修的机遇很少，视野遭到限制，感化了交易本领的进步。二是教诲经费紧急，想出去进修观光，但“捉襟见肘”。
    10、关于进一步变化风格，狠杀“打赌”风的题目。一是打赌之风受社会环境感化，有蔓延趋势。二是部分文教系统干部教师染有小额打赌的习惯。
    11、关于坚定禁止教诲乱收费的题目。一是个别黉舍或教师打着各种名义向门生和家长收取了小量非合法收费。二是禁止教诲乱收费要常抓常管，建立长效机制。
    12、关于周全抓好电影公司改制遗留的题目。电影公司改制前所欠公司职工工钱如今

还没有付清，应予办理。
    2、整改办法联合实际，切当可行
    根据以上存在的凸起题目，我们经过议定当真探讨，从以下方面入手进行了整改。
    1、进一步进步认识，加强对整改阶段工作的带领。我们认识到整改进步阶段既是进步性教诲活动的最终阶段，更是对进步性教诲活动可否获得实效的关键阶段。是以，更必要我们进一步联合思维，进步认识，切当加强对全部阶段工作的带领，我们做到了带领力度不放松，工作干劲不放松，工作办法不放松，确保了整改获得实效。
    2、进一步加强表面进修，强化主旨意识。我们强调，局班子成员要以加强表面进修、进步本身的工作水温和本领为整改的重点，把连续进修作为保存进步性的根本工作抓紧抓好，进一步加强进修的紧急感和自发性，订定大家的短时间筹划和长期筹划，有筹划、有目标、有系统的长期坚定进修。特别要珍视进修内容的系统性、针对性，当真进修马列主义、毛泽东思维、邓**表面和“三个代表”紧张思维。同时，要加强政策标准、交易知识的进修，当真进修经济、金融、法律、环保、历史等知识，拓宽知识面，进步综合本质。进步进修，刚强马克思主义、社会主义的政治方向和政治立场，刚强共产主义抱负决议信念，建立精确的人生观、全国观、代价观，竭力进步政治辨别力和政治灵活性，进步应用党的根本表面、门路办理实际题目的本领。
    3、进一步变化工作风格，进步办事程度。在整改进步阶段，我们强调要牢靠建立大众见解，想大众之所想，急大众之所急，时候把大众的冷暖放在心间，多深切基层察民情、知民意、解民忧。一方面，进一步抓好风格变化。切当加强耿介自律，永葆党员本色。我们强调，局班子成员要加强个人党性涵养，做到自重、自盛自警、自律，严厉依法办事，以身作则，领先做好榜样。另外一方面，大力大举履行民气工程。整改进步阶段，也正值高考、中考期间，我们以进步性教诲活动为契机，尽力展开为考生办事活动，如为到市里参加艺术类测验的考生安定着想，联合安排车辆，考生家长感触特别如意；在党员和教师中展开“心系门生、关爱考生”活动；对门生的疑问题目履行“面批面改”；为寄宿生“寝息守夜”中党员教师阐扬领先效用，等等，经过议定为门生的一系列办事工作，力图考出较好的成绩。
    4、进一步优化教诲环境，竭力办好人民如意教诲。教诲环境的好坏和教师步队状况的如何，直接感化到教诲质量的凹凸，也感化到大众对我们的如意度。为此，我们一是联合公安、工商、卫生、城管等部分综合法律，料理黉舍周边环境，优化教诲传授环境。二是自动篡夺上级有关部分的珍视和各有关方面的赞成，确保周全落实国务院“以县为主”的农村任务教诲办理系统体例。三是办理教师专业布局同等理和年龄断层及知识老化题目，并建立连续教诲长效机制，每一年暑期进行1-2期交易知识培训班，进步教师的交易本领。
    5、进一步加强文化市场的办理，活泼大众文化糊口生涯。针对这方面的题目，一方面，我们根据大众对“网吧”反应较大的题目，联合有关部分进一步料理了文化市场秩序，集结气力典范了“网吧”的办理，采劝网吧”业主写承诺书、电视果然承诺、黉舍与有关部分联合办理、聘请文教系统离退休老教师、老党员为任务监督员等多种方法，教诲广大未成年人远离“网吧”。另外一方面，自动向上级和有关部分篡夺，加大投入，竭力改进现有文化场地、办法不敷的题目，并篡夺各方赞成，多进行一些健康有益的文化活动。
    3、整改结果明显凸起，大众如意
    在保存共产党员进步性教诲活动中，我们始终做到联合行业实际、联合当前工作，根据“两增进、两不误”的要求来做好教诲活动的各项工作。在整改进步阶段，详细表现为：
    1、做好了高考、中考备考工作。整改进步阶段也恰逢教诲行业高考、中考特别期间，我们以进步性教诲活动为契机，在特别之时采纳特别之策。我们既根据上级的要求结壮展开了整改，又以整改成动力，增进了高考、中考备考工作。从本年中考的报名率、高考的办事质量和家长反应来看，都获得了比较如意的结果。
    2、抓好了讲堂传授改革。为切当进步教诲传授质量，我们深切展开了“办理质量年”活动，以新课程标准为坐标，在精讲简练上狠下工夫，将过去“日光加灯光”的“填鸭式”苦较苦练的传授模式，变化为教师工夫用在课外，以教诲传授科研来策动门生的进修热忱和进修方法的变化，竭力进步讲堂传授效果。
    3、切当抓好了黉舍

安定工作。对门生加强了安定教诲、自我保卫教诲，根据“门生安定无小事，师生安定登峰造极，安定隐患要鸡蛋里挑骨头”的紧急感和责任感，抓好黉舍安定工作，确保了师生安定。
    4、表现进步性，展开了“帮扶活动”。根据县委的安排，在全系统广泛展开“党员结对帮扶”活动，仅构造党员帮扶蹲点村的贫苦户和贫苦家庭门生就达80多人。
    5、进一步做好中间工作。我们时候紧记中间意识和全局见解，在做好交易工作的同时，连续自动出击，广交朋侪，在向上争资金、争项目、招商引资等工作中连续不懈竭力，到如今为止，已有没有偿供给xxx万元的国度级项目“青少年校外活动中间”、台商救济xx万元兴建的“民德小学”、民办xx高中投资xxx万元的扩建工程等项目都已连续到位，同时，xx华裔客商投资一个亿的xx项目也已进入市场认证阶段。
    总之，我们将以保存共产党员进步性为长期目标，连续变化我们的工作风格，改革我们的工作方法，力图使文教系统的进步性教诲活动成为“弘扬进步文化，竭力办好人民如意教诲”的大众如意工程。
    xx县文化教诲局
    2005年6月9

本页地址:http://www.fanve.com/gongzuobaogao/gongzuohuibao/14181.html