语言文字规范化示范校汇报材料_语言文字,普通话,规范,规范化,工作计划

导语：首先我代表学校党支部、校委会和**学校全体教职工向莅临我校的各位领导、专家表示热烈的欢迎！

以下为文章主要内容：

2.用字典范

在**黉舍讲堂传授中，教师存眷门生的自立进修和交换钻研，存眷门生答复题目时的说话及心情，存眷门生的讲堂记录和功课誊写，使门生育成了每天说平凡话写典范字的精良风俗。门生的活动更是充裕多彩，我们每一年构造的钢笔字比赛、书法比赛、写作比赛和寻找身边的不典范字等活动，大力大举促成了黉舍的典范用字工作。黉舍的校牌、唆使牌、公牍、各种标记用字典范意识连续加强。

3.笔墨的信息处理

科技的成长把我们带入了收集期间，黉舍各种资料都是经过议定电脑进行打印，在进程中大略会产生很多的笔墨废料。在信息笔墨处理进程中，我们发起了“三查”方案：一查是教授在打印前必须本身担当门诊大夫，查找错别字；二查是教研组长担当复诊大夫，查找教授备课中的笔墨和语句题目；三查是资料员承担主刀大夫，做到有错别字的资料要加以批改。如许在档案中就大大裁减了笔墨利用的不典范现象。

3、加强培训测试工作——促成平凡话和笔墨利用的标准化

我国是多民族、多说话、多方言的人口大国，利用说话约80种，此中仅汉语就有七风雅言，每种方言又包括多少种次方言和土语。社会交际中的说话障碍和方言隔阂非常紧张，成为改革开放和当代化构筑的庆幸身分。是以，推行遍及平凡话是保护故国联合、加强民族凝集力、进步全民族科学文化本质、增进改革开放和当代化构筑的根本工程。《中华人民共和国国度通用说话笔墨法》第十九条法则：“凡以平凡话作为工作说话的岗亭，其工作人员该当具有说平凡话的本领。以平凡话作为工作说话的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国度构造工作人员的平凡话程度，该当别离到达国度法则的等级标准；对还没有到达国度法则的平凡话等级标准的，别离环境进行培训。”第二十四条法则：“国务院说话笔墨工作部分公告平凡话程度测试等级标准。”教诲部公告的《〈教师资格条例〉履行方法》第八条则法则了申请教师资格者的教诲传授本领该当到达国度说话笔墨工作委员会公告的《平凡话程度测试等级标准》二级乙等以上标准等详细要求。是以教师只怀孕材力行，做到说话典范，才华够包管门生用语的典范性。

根据国度有关教师和行政人员平凡话程度到达法则等级的要求，经过议定黉舍培训和自我进修，如今,我校教师平凡话考核程度扫数到达国度法则的等级；黉舍行政人员平凡话考核程度也到达国度法则的的响应等级，持平凡话证书上岗达100%。我们还不按期地在校内进行推普测试。

4、教诲工作中推行平凡话——促成师生品德塑造的凡是化

一个人的操行涵养、文化程度、社会身份每每可以从他说话用词、腔调语气中看出来。糊口生涯是说话的源泉，要给门生创设精良的说话环境，必须充裕门生的糊口生涯。是以，我校在平常工作中，给门生创设充裕多彩的糊口生涯情境，广阔门生视野，拓宽加深门生对四周事物的认识和明白，增进门生脑筋成长，培养门生精良的白话典范本领，进步门生说话表达本领。

    1.传授生规矩用语，培养精良的说话风俗

在进修和糊口生涯中，创设环境，潜移默化，陶冶门生。我们教诲门生恭敬长辈、成人。要求学生能用规矩说话自动、热忱、风雅地打号召、称呼人，会问早、问好、道别。教诲门生当碰到坚苦必要救助时会说 “请您帮我……”，获得救助后会说“感谢”。教诲门生当本身不谨慎感化到他人时，会自动诚挚地道歉；而当他人感化了本身时，能抑制、包涵他人，会说 “没干系、没干系”。教诲门生当他人在讲话时，应不插嘴、没干系碍；他人和本身交谈时，要用心肠听，学会谛听，不打断他人讲话。有急事必要报告时，要学会打号召。他人向本身发起题目时，要当真地答复。教诲门生要有精良的说话风俗，讲话时声音要清楚，让大家能听清；速度要适中，悲痛不慢；说话要精确，吐字要明白。说话时，要看着对方，不要东张西望，要以理服人巩固发脾气。

2.在各种说话活动中，成长门生脑筋本领和表达本领

我校在各种说话活动中，注意凸起重点、强化品牌，展开了充裕多彩的社团活动。“语泉文学社”建立于2005年，于2006年获**省优秀文学社称呼，校刊《语泉》获全国优秀期刊一等奖。2009年，团委构造我校全部门生参加全国立异作文大赛，我校获全国优秀构造奖，有三名教师获优秀教导奖，门生获奖人次达40人，初二一班曹金枝同学将代表**省参加大赛决赛。“语泉”文学社副社长马鹏飞同学征文获**市一等奖。2008-2009年，我校团委联合黉舍新课程改革，又前后建起了读书协会、小记者站和蓝翼艺术社团。以“合唱队”和“跳舞队”为龙头的门生艺术社团工作又上了一个新的台阶。各种门生社团在包管平常进修秩序的根本上，自动展开了健康、富裕特点、珍视实效的活动，阐扬其补充与延长讲堂传授的自动效用，既进步了本社团内部成员的脑筋本领、交换交际本领，又进步了门生的平凡话程度、表达本领和艺术素养。

3.在黉舍家庭互动活动中，架构互助教诲的桥梁

黉舍将推普工作落实到家校互动中，落实到家校共建当中。不但倡导门生说平凡话，并且鼓励家长与门生交换利用平凡话，鼓励家长参加黉舍的教改实践活动，在社会上产生了较好的回声。

在今后的工作中，我们要把建立市级说话笔墨典范化树范校的进程作为黉舍说话笔墨工作的新入手下手，连续坚定说话笔墨工作的长效办理机制，寻找存在的薄弱关键，明了竭力方向，把说话笔墨工作落到实处，进一步对师生加强说平凡话、用典范字本领的培养，坚定教师持平凡话等级证书上岗轨制与教师专业化成长相联合，强化教师用语用字典范意识。

    我们深信，在上级带领的大力大举赞成下，在全校师生的互助竭力下，我校说话字工作定会走上一个新的台阶，市级说话笔墨典范化树范黉舍建立工作定会为我校打造“齐鲁名校”奠定一个坚固的根本。

我的报告请教终了，感谢大家！

           
**黉舍说话笔墨工作委员会

二〇〇九年十月

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