2009班主任业务学习体会_班主任,批评,培训,班主任工作,表扬

导语：人常说，教师就是教书育人，但是通过这次班主任的培训，我更深切的感觉到，育人比教书更重要，班主任工作可以说是塑造学生健康心理和正确人生态度的基础。

以下为文章主要内容：

人常说，教师便是教书育人，可是经过议定此次班主任的培训，我更深切的感触到，育人比教书更紧张，班主任工作可以说是塑造门生健康心理和精确人生立场的根本。

当下我们班主任面对的门生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每个门生的内心都是一个充裕的未知全国，这个全国富裕着求知的巴望、自我兑现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的想入非非……门生的内心全国是一个等待开垦的全国，是一个富裕能气力的全国，是一个富裕矛盾的全国。跟着历史的进步，我们的国门打开了，心门却渐渐封闭了，人们的内心有了寄存隐私的角落。门生的内心更是如许。班主任教师不再能期望像以往那样逼迫他们进入我们设定的全国。反之，能不能进入门生的内心全国是当今决议教诲成败的关键一步。跟着社会对培养门生的要求的变化，更急迫地向班主任发起了更高的期间要求。经过议定进修我有以下几点感觉：

1、班主任角色定位.

过去就知道班主任应当是班级的构造者和办理者，但却只是搁浅在知道有这么个说法,而从没去思虑过如何去把这一角色在本身身上转换大略定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。如今经过议定此次的培训,使我深深的意想到班主任应当做到：

（一）由”偏心型”走向”博爱型”。班主任要深切班级，明白每个门生，相信每个门生都有才，长于开掘门生的潜能，把爱播洒到全部门生身上，不要只喜好那些进修成绩好的甲等生，而应当经过议定教诲和培养，使每个门生都能成才、告成。

（二）由”专制型”走向”民主划一型”、。死板意义上的师生干系是一种不划一的，教授是绝对势力巨子的，门生对教授必须服从的，这类专制培养出来的门生固然安分、服从，但贫乏自动性、创设性，更谈不上立异精神了。而当今的新期间呼唤民主划一的师生干系，班主任建立班级的主体是门生、师生互助办理的班级，要恭敬门生的见解。比如在班规的订定、班干部的推举等都应当多听听门生的定见，进行广泛的民主推举。

（三）由“大略粗鲁型”走向“细致耐烦型”。在班级办理中，班主任要自动明白门生所想、所做，要朴拙地走进门生的内心全国，要恭敬、倾慕门生的重点自负心。在异国明白事变的实情前，不要果断地下结论，班主任的言行要时候思虑门生的心理特征和行动程度，思虑门生的设法和感觉，在班级办理中要多表扬、少谴责，在鼓励与教导中培养门生的自我意识，加强门生的自负心。

（四）由“限制型”走向“开放型”。班主任要长于从门生实际动身，着眼于成长，长于拓展门生的潜能，对门生要宽容，不要把门生的失误看得太重，不要怕门生出错，要罢休让门生去做，只有在实践中熬炼，门生才会成长。

2、班主任要连续进步本身本质。

班主任的本质不是与生俱来的，而是在长期的教诲实践中进行涵养与熬炼构成的。进步本身本质紧张方法就应当是竭力进修。凡是听到我的同行们在说如许一句话：“没见过如许的门生”。本来这话也是有必定道理的，因为如今的门生实在与本来的门生不一样，想让门生再回到过去的状况是不大略的，也是不实际的。如今的门生视野广阔、思路灵活，碰到题目老是穷追不舍。是以班主任要想跟上期间的步调，就必须竭力进修，建立本身形象，博得当代门生的相信和恭敬。有人说：“班主任是教诲艺术家，而不是工匠。”在进修中，我才意想到要凡是对本身工作实际中的来自门生的各种案例进行深思，不可以草草而过，要比拟较凸起带有共性的题目进行多角度的深思，找到最好的办理方法，并养成提炼总结的风俗，以便更好的结束本身的班主任工作。

3、班主任工作的方法要讲究艺术性。

（一）要学会奇妙的利用表扬和责怪，大略说观赏教诲。我们都知道当代教诲倡导对门生多表扬少责怪，但其实不是说不责怪，而是说要会责怪，才华使门生更快的成长进步。班主任在利用责怪时，要多一点委婉，比斩钉截铁结果会更好。比较本身平常的工作，表扬真的是太鄙吝，我也要养成表扬门生的风俗，多用大拇指，注意选准表扬东西、找准表扬内容、选择得当的表扬方法。在责怪中要把握责怪的基来历根本则：教师责怪门生不是为了出气，而是为了办理题目；门生最怕的不是责怪，而是不刚正的责怪；责怪的目标不是让门生认错，而是让门生改错；教诲目标不是把门生驯服，而是让学生成长。责怪中也要选择得当的责怪方法，还要选择责怪的机遇和场地，竭力让表扬与责怪的艺术性更讲究。（二）严慈相济，爱是宝贝。俗语说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思维、进修、行动上典范严厉要求学生，又要对门生付出朴拙的爱心和真情的关心，在任甚么时候候都要把严与慈联合起来。在进修进程中，我看到案例中告成的经验中无不渗入渗出着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在此中，使我不由想到本身在工作中更多的是严而贫乏的是爱啊，这也就难怪我的门生为甚么表面上对教师是恭敬的，而实际却没能到达本身所做工作的料想结果的因为所以，是以在今后的工作中我应当实行去做到严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。

总之,此次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了本身的差距,为我今后的班主任工作奠定了坚固的根本。

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