秋季开学工作情况汇报 (二)_招生,教体局,职业学校,小学,细则

导语：汝南县有17个乡镇，281个行政村，79万人。全县有各级各类学校357所，公办学校342所，其它性质15所。其中普通高中3所，职业高中2所，初中33所，小学268所，中等专业学校、特殊教育学校各一所，幼儿园45所（含其它性质15所）。在校生143803人，其中普通高中9556人，职高783人，初中33384人，小学81473人，特殊教育学校59人，幼儿班18548人。在职教职工7826人，其中高中

以下为文章主要内容：

4、讲义、教辅资料的选用和办理环境

门生用书及带领资料符合省、市法则的范畴，无滥订滥发教辅用书现象。

5、教诲传授环境

一是展开多种式样的传授活动，周全促成本质教诲。根据学年度订定的传授筹划，在全县中小门生中展开读书活动、演讲比赛、校园版报、校报、古诗文背诵等活动，营建了浓厚的进修氛围。

二是狠抓老例传授。开学初构造有关人员对全县中小学的开课环境进行了查抄，从教师备课、上课查起，重点是看体、音、美、信息等学科是不是开齐，课时是不是开足。县教研室召开了各中间校、各初中交易当真人会，安排了本学期老例传授活动及要求。分学科召开了传授钻研会，详细安排各学科传授进度、传授要求，使全县做到进度联合、要求联合、活动联合。教研室各学科教研员下校听课，听掉队行评课教导。

三是周全落实传授工作筹划。学年初，县教研室根据各学科课标要求，订定出各科传授筹划、传授进度、传授活动历打印成册，联合下发到各中小学参照履行。

四是强化新课程改革，周全进步教诲传授质量。县教研室进行了新课程传授经验交换会、教法钻研会，总结了前段经验，针对存在题目发起了今后应采纳的办法。县各科教研员凡是下校明白新课程履行环境，到所包黉舍蹲点教研，与教师漫谈，明白存在题目，并采纳办理方法。

五是高中新课程履行中的坚苦和题目。新课程讲义篇幅增大很多，内容增大很多，传授时候紧，任务重，在课标法则的传授时候内很难结束任务，特别是英语学科，这方面的题目更加凸起。教师对讲义的处理感触狐疑，对讲义的部分关键把握不敷精确，如立异与拓展部分，广泛感触难，门生学起来有些不适应。有些学科贫乏专职教师，很难践诺，如通用技巧课，讲义内容触及面很广，知识布局纷乱多样，时候性强，教师教起来感触不能胜任。对高考评价轨制不明了，如：是按学分轨制考核门生还是按高测验题考核门生，思维不明了，特别是必修本和选修本讲义的处理上，感触有些迷芒，有些学科选修内容大于必修内容，如英语必修有5个模块，选修有6个模块，每个模块要求用10个周结束，必修部分毫无疑问要扫数学完，但选修部分该如何把握，是扫数学还是有选择地学，如果选择学又该选哪些内容，这是大家广泛感触狐疑的。再如通用信息课程，高考是考还是不考？如果考又如何考，占分值多少，题型是甚么模样？这些题目令教授感触狐疑，特别是通用技巧课，黉舍不具有应有的传授配置，没法进行平常传授。对付以上所谈环境，临时异国好的办理方法，只是要求教师在传授实践中渐渐摸索经验。

六是绝大部分民办中小学按师生比例配备教师，严厉按传授纲领，传授筹划开全课程，开足课时。

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