演讲稿：我的教育故事_境界,解读,班主任,语文老师,我心中

导语：演讲稿：我的教育故事

以下为文章主要内容：

演讲稿：我的教诲故事

          ——前行，源于打动

 打动是一种发觉，于人于天然；打动是一种感谢，于明白于关怀；打动更是一种动力，于思维于志向于举动。总之，我们的生命少不了打动，是打动让我们记取过去，体会如今，神驰将来。  我是一个简单打动的人。他人一个鼓励的眼神，一句暖和的问候，一次及时的救助……凡是会激起我心中的泛动，乃至使我眼眶潮热。偶然躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我打动的人与事，我的内心便充满着快乐和暖和。打动真的是一种美好的情素，值得我好好地爱惜她，细细地咀嚼她，尽情地享福她。
 

    当我庆幸的成为一名小学教授教授时，我的这类打动就更加猛烈，而它的源泉就来自于我的孩子们, 是他们给了我无穷的打动，是他们让我从头审阅本身，是他们让我更进一步解读糊口生涯，解读教师的神圣与宏大，也让我成果了快乐高兴的人生。
 

  2004年9月，黉舍安排我任一年级43班的语文教授兼班主任。班里大多是农村孩子，双职工的只有两个，很多人都不看好我们这个班，徘徊过，迟疑过。偶尔看到了台湾作家席慕容的如许一段话：在昏暗的画室里，手上拿着这块调色板，我心中有着猛烈的打动，他人是如何把女儿拜托到我们手中的啊!他们用着多谦虚与多热切的立场，盼望我们能够，哀告我们能够，使他们的后代进入一种地步，到达一种要求，兑现一个从几十年前便入手下手巴望着的幻境与抱负。我肩头负着的是如何的一副重担！而我，我尽力了吗？我真的可以问心无愧吗？  它让我警觉：班里的每个门生，不该该只搁浅在统计学意义上的五十几分之一，而是家长百分之百的盼望。既然是语文教授兼班主任，除了对门生经心尽力的救助，别无选择。

如今，这些孩子们在风风雨雨中和我一路走过了四年的光阴，说实话，我们43班走到本日其实不简单。如果像得奖的明星那样，“感谢CCTV，感谢我的经纪公司，感谢......"那我要感谢的人也有一大堆，感谢曾经和我一路搏斗过的各课任教授、感谢那些一贯赞成我的家长们，更感谢我的孩子们。跳绳比赛、毽球比赛、乒乓球比赛、接力赛......每次为了能在比赛中获得好成绩，为班争光，总能看到他们吃苦练习的身影，也总能获得他们的喜信。在他们身上，演义着坚定不懈。是他们，鞭策着我一步步向前。

在四年级上学期黉舍进行的会操比赛前，因为本身去介休讲课走了两天，耽搁了门生的练习，而在这两天里，别的班练的是风起云涌。本来，对付比赛的结果，我也能够料想到。固然如此，可我在心底还存在一丝侥幸，盼望我们班能赢。赛前，孩子们也满怀决议信念。经历了大都次门生比赛的场面，我还是会紧急。在全部比赛进程中，孩子们用他们的身材说话解释着本身为班级争声誉的决议信念，特别是我们班的体育委员，红领巾被风吹开今后，也异国去明白，乃至连碰都没敢碰一下，生怕因为她的一动，而感化了集体。看着这群当真的孩子，我被打动了。我们班固然异国得奖，但我已经很满足了，因为我和孩子们都已经尽力了。比赛的名次是小事，但在比赛中熬炼了孩子们刚强的意志，乐观自负的人生立场，不平输的干劲，这才是赐与孩子们真实的宝贵精神财产，如许的人生财产大略会感化孩子们的平生。

每个门生的生命中都具有一片明净的蓝天，教授的责任是百倍地庇护它、连续地润泽它、朴拙地锻炼它。

工作的必要，得去太原听两天课，可我安心不下的是班里那50多个孩子，特别是那几个让教授们头疼的门生，胡沛恩、程志海、袁浩东、王佳轩，是对孩子们隐瞒实情，让他们误觉得我还在，只是请了一会假？还是实话报告他们？我在的时候，这几个孩子还凡是给我弄点小插曲，如果让他们知道我走两天，那还了得？可作为一名教师，又怎样能拐骗孩子？频频衡量以后，我决议说实话。

“孩子们，我要去太原听两天课，在这两天以内，如果有甚么想对教授说的，你可以写在日记本上，好吗？”

“好！”孩子们异口同声地答复。                                  

“可是，教授最不安的是那几个宝贝疙瘩，会不会因为太想我了，而弄出一些乱子呢？”我边说边用眼睛扫扫那几个调皮鬼。他们都欠盛情思地低下了头。我故意卖了个关子：“如何是好啊？要不，我不消去了。”“教授，请你相信他们一次吧，您不在的日子里，他们必定能守规律。”“是啊，他们不会让您绝望。”孩子们七嘴八舌地说着。“是吗？我不太相信。”“教授，请您相信我，我必定不给您添乱。”王佳轩站起来讲到。“我包管不犯不对，教授，您安心肠去吧！”胡沛恩也站起来。其他人也纷纭做了包管。

忐忑中，听完了两天的课。回到黉舍的我，第一件事便是看门生的日记本，迫不敷待地想明白这两天班里产生的事。

“金教授，您不在的这两天，我们班门生很乖巧……

“教授，这两天，我很想你。”

门生的表现出奇的好，这让我很欣慰。

最让我健忘的是袁浩东的日记：“教授，我异国出错，很乖巧。您固然不是我的妈妈，可您特别关心我，我真想叫您一声教授妈妈。”这是个从私立黉舍转来的孩子，五门功课就有三门测验不敷格。偶然，我真想抛却他。可当我看到他的日记时，不由为本身当初的设法而感触惭愧。

在前不久结束的接力赛中，我们班的男生前方九棒一贯领先，惋惜在最终一棒时，呈现失误，我们与第一就如许擦肩而过。赛后，连续地有教授跟我说，为我们班惋惜，还问我有异国责怪孩子们。孩子们都已经尽力了，他们又何曾不想拿第一啊？看着他们黯然的眼神、懊丧的心情，我怎样忍心再去责怪他们呢？我在黑板上写下“盼望   绝望     绝望”三个词，并且报告他们，“教授本日经历了从盼望到绝望的进程，不过，我异国绝望，只要梦还在，盼望就在。”孩子们在日记里纷纭写到：“下次比赛，我们必定要竭力，决不再让教授绝望。”

升入六年级，知识难度增加，跟着门生年龄的增加，心理的日趋成熟，思维题目也愈来愈多，一切都压得我喘不过气来。任凭我如何竭力，成绩也达不到预期的结果。实际真的和抱负有一段间隔啊！曾经一度，我想当逃兵。记得一次在网上和李鑫聊天时，我说：“你们让教授很悲伤，我真不想带你们了。”“那教授，您筹办带哪个班？”“不知道，只要不是你们就好。”转瞬，收集那头的门生异国复书，就在我觉得此次聊天要结束的时候，门生打过一段笔墨来“教授，您不想带我们了，可以再带一个班，如果我们不想进修了，夺目甚么？也能够从头选择吗？”是啊，门生异国退路，我也不能给本身留退路。“咬牙坚定吧！”这是这个学期以来，我对门生说得最多的一句话。王晨戍抱病了，刘教授给家长打德律风，孩子竟然对教授说：“我等会吃了药就来了，不消拿书包 。”张瑜感冒了，浑身发冷，我反复想给她妈妈打德律风，都被她制止了，“金教授，我能坚定！” 下课了，浩扬、闫泽新、张艺君为一个缩句还在评论辩论；温俊慧、杨耀玮自动要求家长给本身找教授进行带领；讲堂上，因为犯困，自动站起来听讲的同学大有人在，往太阳穴抹风油精提神的人也比比皆是，有如许的门生，我另有甚么原因遁藏，另有甚么原因当逃兵呢？

 

在这六年半的日子里，我们因告成而喝彩高兴，因失败而相拥而泣。四年间，一千多个日子形影不离。

一千多个日子，忘不了我的孩子们，更忘不了安静赞成我的家长们。我班的门生家庭其实不富饶，多媒体集资时，我束手无策。策动会上，申祥容爸爸的一句话“为了孩子，我觉得值！”使工作冲破了僵局，家长们纷纭激昂解囊，李源的爸爸更是一个人出了2000元，确保我们的工作顺利结束。

07年9月，新传授楼完工，许蓉的妈妈、温俊慧的妈妈、廖辉的爸爸冒雨将50多套桌椅搬进四楼的新讲堂；张静和张瑜的妈妈利用半天的时候为我们把新讲堂的玻璃扫数擦出……“金教授，您说吧，必要我们做甚么？”这是六年中，我听到家长说的最多的一句话。

当我心情低落的时候，看到的是孩子们一双双关怀的眼神；当我倦殆时，看到的是家长们那相信的目光。是他们，让我感觉到了当教授的快乐；是他们，让我体验到了做班主任的快乐；是他们，让我沐浴在太阳底下最崇高的奇迹的光亮中。他们，无时无刻不在打动着我。如果说本身这几年获得一点成绩，这都得归功于那些孩子们，家长们。

打动，不可是心中一片暖和，也不可是百感交集时的无言，也不但仅是从内心顿生的激昂；它是如春风般无声的轻柔，它是像下雨过后晴空中彩虹般的灿烂，生命中的打动,不但要用眼睛去发觉，还要用心去体会。选择教师，我就选择了微笑与高兴，打动与快乐。

前行，源于打动。

 
 

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