2010高中骨干教师评选方案_骨干教师,公示,评选,论文,工程
导语:为优化我校教师队伍结构,促进教师的师德修养和专业成长,发挥骨干教师的示范、辐射和带动作用,全面提高我校师资队伍的整体素质,进而提高学校的教育、教学品质,特制定本办法。
以下为文章主要内容:
为优化我校教师步队布局,增进教师的师德涵养和专业成长,阐扬骨干教师的树范、辐射和发举动用,周全进步我校师资步队的集体本质,进而进步黉舍的教诲、传授品格, 特订定本方法。
1、评比与认定
(一)评比方法
第1条本评比方案只适用于本校在编教师。
第2条骨干教师每两年评比一次(市、区级骨干教师天然为校级骨干教师,不再参评校级骨干教师)评比名额为10—15名。
第3条建立黉舍骨干教师考评小组(尽量包管学科均衡)、黉舍学科专业评审小组(起码3人)。各科组负担报名、资格检察及保举任务,由黉舍学科专业评审小组当真评比核定工作,由黉舍骨干教师考评小组最终核定公告黉舍骨干教师名单。
(二)评比程序
第4条报名及资格检察。符合前提的教师个人填表报告,并提交相干的表明材料(《南海艺术高中骨干教师呈批表》一式两份,近三个学年的综合述职报告一份,身份证、学历证、专业技巧职务资格证和聘用证书、获奖证书等有关材料复印件各一份,大一寸彩色照片2张)。
由黉舍骨干教师考评小组根据黉舍指定的名额、程序及提拔前提对报告东西的前提进行检察,肯定候选人名单和保举的前后次序,候选人名单在校园网上公示,公示时候3天。公示期间,黉舍、科组可接纳实名发起的定见和发起。
第5条评比核定。公示结束后,由各科组当真人签名确认候选人名单和相干材料(一式两份)上报黉舍学科专业评审小组。黉舍学科专业评审小组当真按提拔前提对各专业的骨干教师的候选人进行检察,并发起候选人的保举前后次序定见,上报黉舍骨干教师考评小组,黉舍骨干教师考评小组在参考专业评审小组的保举定见根本上,再经过议定讲堂传授跟踪、门生漫谈会、教师漫谈会、教师大会投票等式样最终肯定候选人名单。
第6条公示。黉舍骨干教师考评小组肯定骨干教师的人选后,在校园网长进行公示,公示时候为5天。公示期间,黉舍骨干教师考评小组可接纳实名发起的定见和发起。
第7条公告。公示结束后,经黉舍行政会评论辩论经过议定,由校长签名公告黉舍骨干教师的名单并发给聘书。
(三)评比前提
1、参评人员必须是本校在编教师。
2、坚定四项基来历根本则,遵纪守法,当真贯彻国度的教诲目标,具有精良的思维政治本质和师德涵养,敬业爱岗,教书育人,为人师表。
3、具有本科或以上学历;任教本学科满5年以上;必须具有中学一级教师以上职称。
4、近五学年起码有一次高中轮回传授。
5、教诲传授事迹凸起,测验科目教师所带班级的中考成绩、高考成绩或平常测验的均匀分和优秀率均在黉舍内同类黉舍同层次班级中压服一切。非测验科目教师讲堂传授结果好。
6、传授综合评价认同度高。讲堂传授结果好,获得学科组内教师和全校教师的广泛认同(此中学科组内的认同度低于60%的,黉舍考评小组的认同度低于70%的不能上送)。6、自动参加教诲行政部分构造的教研活动,近三学年每一年均负担黉舍以上教诲部分构造的果然课、探讨课和树范课以及教师培训、专题讲座。
7、自动参加教诲科学探讨,所获得的结果在全黉舍能起树范效用;自动参加各种比赛或带领门生比赛获得优秀成绩。且满足以下任两项前提:
(1)近三学年主持黉舍级以上(或参加市级以上)传授改革实行或课题探讨,并有阶段性结果;
(2)近三学年所主持的课题参评各级教诲科研结果奖获黉舍级一等、市级二等、省级三等以上嘉奖;
(3)近三学年传授计划、课例、课件获区级一等、市级二等、省级三等以上嘉奖的第一创作人;
(4)近三学年撰写的学科论文(或课题探讨报告)在省级以上核心报刊公告(或获黉舍级以上传授论文评比一等以上嘉奖,包括在高考题例评比或高中学生成长个案评比活动中获奖)。
(5)近三学年参加各级教诲部分构造的传授比赛获学区级一等、市级二等以上嘉奖;
(6)近三学年曾带领门生获得全国中门生学科奥林匹克比赛省赛黉舍一等奖、全国决赛三等奖以上嘉奖;或带领门生获得全国青少年科技立异大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)及全国中小学电脑建造活动二等奖以上嘉奖;或带领门生在国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克比赛中获奖等。
2、办理方法
(一)职责与任务
第11条虔诚教诲奇迹,周全贯彻党的教诲目标,当真贯彻履行本质教诲,榜样践诺教师职责,敬业奉献,师德崇高。
第12条自发进修进修,拓宽专业知识,连续更新教诲见解,把握进步的教诲传授表面和方法,明白本学科及相干学科国表里成长新动态。
第13条在传授工作中特别在讲堂传授立异方面阐扬树范效用。自动负担树范课、观摩课等教研任务。
1、骨干教师每一年在黉舍(科组)以上范畴评课很多于10节,每一年在黉舍以上范畴上树范课很多于4节。
2、在黉舍(科组)以上范畴传授1次高程度的专题学术讲座。
第14条应果然传授资本。每个单位传授讲课前在黉舍学科资本网上传扫数传授计划和扫数单位练习题。
第15条自动负担科研课题。骨干教师要别离负担黉舍级、市级以上教诲传授科研课题,每一年起码撰写1篇有较高程度的专业论文、经验总结或科研报告,并在省级以上报刊上公告或在区级以上教诲行政部分论文评比中获一等奖。
第16条自动帮忙本黉舍教师培训工作,自动负担培养青年教师的任务,与青年教师结对联。骨干教师所培养的1-2名青年骨干教师应在两年内别离在黉舍级以上传授评比或学术探讨上获得较好成绩。
(二)权力与保险
第17条黉舍为骨干教师创设必要的前提,帮忙骨干骨干教师科学公道地阐扬领头羊的效用。
第18条黉舍将构造骨干教师进行交换、讲学活动,有筹划地遴派部分骨干教师在黉舍内或校际交换。黉舍将构造骨干教师参加我校学科资本网构筑,为黉舍师资步队构筑和周全进步教诲质量作贡献。
第19条黉舍为骨干教师交易进修自动创设前提,供给便利,根据实际环境,有筹划地安排他们参加有关学术交换、观察进修和交易进修等。
第20条黉舍赞成骨干教师展开教诲传授实行和教诲科学探讨,自动宣扬推行骨干教师的教诲传授经验、科研结果和进步古迹,鼓励骨干教师著书立说,多出结果。
第21条骨干教师任职期间,每个月可享福补助200元(每个月领100元,期末经考核合格一次性领取余下的补助);优先享有参加高层次培训、参加高层次学术交换活动的机遇,优先安排其主持的科研课题所需经费。
3、办理与考核
第22条建立骨干教师动态办理轨制,每届到期的骨干教师均要从头报告、从头认定,不然不予承认。
第23条建立骨干教师数据库,健康考成档案。黉舍每一年当真考评骨干教师,对年度考核同等格的骨干教师,停发其昔时的补助费;黉舍教务处人员室每学期做好骨干教师的履职环境挂号工作,对不按法则践诺职责任务的骨干教师应及时报告黉舍。
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