学校骨干教师管理试行办法_骨干教师,论文,考核,新秀,校级

导语：为进一步加强教师队伍建设，充分调动骨干教师的积极性和创造性，制定Xx市特殊教育学校骨干教师管理试行办法如下：

以下为文章主要内容：

为进一步加强教师步队构筑，富裕变动骨干教师的自动性和创设性，订定Xx市特别教诲黉舍骨干教师办理试行方法以下：

1、校级骨干教师认定范畴。

根据相干声誉和称呼，对校级骨干教师分为以下两类：

第一类：传授妙手、教科妙手、树范课、AA级优良课。

第二类：教坛新秀、教科新秀、德育新秀、A级优良课获得者、根本功比赛获得优秀者。

2、校级骨干教师岗亭要求

1、爱岗敬业，酷好门生，富裕奉献意识和互助精神，高质量做好教诲传授工作。

2、加强本身进修和涵养。每一年研读一本教诲专著，并研读1－2种响应专业的传授期刊，并做好进修笔记或撰写好进修领会。

3、自动阐扬树范和领先效用。骨干教师教导青年教师1～2名或带好一个乐趣组，并有详细教导此 资 料 HtTp://WwW.gerenjianli.com方案和进程安排，每学期本校上果然课1～2次。

4、自动参加教诲科研。每位骨干教师自力负担或参加一个市级以上探讨课题。

5、自动撰写本学科传授探讨论文。每一年有1—2篇教诲传授专业论文在市级及以上评比中获奖或市级及以上教诲杂志公告。

6、自动参加本学科教改工作，自动负担或参加教改实践中的课改实行，骨干教师的传授质量要始终处于火线，策动本学科传授质量进步。

3、校级骨干教师考核方法

1、建立考核小组。校长为组长，分担校长副组长，教务、教科、德育和骨干教师地点教研组代表构成考核小组。

2、考核内容：各层次骨干教师岗亭要求的详细内容，紧张包括师德表现、交易本领、传授工作；科研程度、进修环境和教诲结果等方面。

3、考核程序：考核按学年度进行，各骨干教师将本身一学年度的工作环境进行自我评价（填好自我评价表）。并附有关的原始交易材料（包括获奖证书、论文、果然课的备课教案、进修笔记等）。考核等级为同等格、合格、优秀。

4、考核东西必须是在职在岗（与声誉称呼对应岗亭）的骨干教师，如考核同等格，不得享福响应报酬。

4、骨干教师的有关报酬

1、骨干教师优先参加由教诲系统供给的相干进修培训、交换、钻研、观光、观察等活动。

2、享福书报费。骨干教师每一年由黉舍奉送一份教诲报刊或专业杂志。

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