学校科研先进个人事迹材料_论文,智慧,科研,教学,十一五

导语：在新课程改革的浪潮席卷全国，在“科研兴教，科研兴校”的呼声响彻全国之际，作为新时期的教师只有在从事教育工作的同时，对教育进行研究，才会不是一支燃烧之后便什么也没有的蜡烛，才会成为人类历史长河中永远闪光的一颗恒星。

以下为文章主要内容：

在新课程改革的海潮囊括全国，在“科研兴教，科研兴校”的呼声响彻全国之际，作为新期间的教师只有在从事教诲工作的同时，对教诲进行探讨，才会不是一支燃烧以后便甚么也异国的蜡烛，才会成为人类历史长河中永久闪光的一颗恒星。

在教诲这块膏壤上耕耘的十一个年龄中，我始终把能够成为一名科研型教师作为本身的搏斗目标。为了进步本身的教科研工作程度，我自动参加我校构造的校本培训和校本教研活动。爱惜参加我市科研骨干教师培训和科研名师培训进修的机遇，谦和进修。在教诲传授工作中及时反思。利用业余时候，涉猎各种教诲刊物从中汲取营养，融汇领悟随时作好摘抄笔记。并在我市教诲论坛上与同行凡是进行交换进修经验。

在 “十五”期间，我自动投身于我校科研课题的探讨，经过议定三年多的埋头探讨，摸索总结出了“本质教诲讲堂传授模式与方法”。“构建农村小学和谐讲堂传授模式”强调讲堂传授进程中应是师生、生生交往互动和谐成长的进程，珍视培养门生的自力性和自立性，指导门生质疑、探讨，使进修活动成为在教师教导放门生自动的、富裕本性的探讨进程，使每个门生都能获得富裕和谐的成长。以当代进步的教诲思维和教诲理念构建符合我们农村小学实际的和谐讲堂传授模式，使每位门生都能在德智体美劳诸方面获得富裕成长、和谐成长，该课题于2006年3月经过议定市级鉴定,被评为优秀等级并公告告终题证书，

在“十一五”期间，我有幸再次成为我校“十一五”科研课题组的成员，并自动负担起“如何培养门生的自立进修本领”这一课题的探讨工作。摸索出了“自学点拨式”讲堂传授模式，该模式根据“以工钱本的传授思维，自立进修的教诲理念，互助进修的教诲表面”，建立了“以教师为主导，以门生为主体”的传授意识，构建了“门生先自学，教师后点拨”的传授模式，创设了宽松和谐的讲堂传授氛围，增进了门生周全和谐地成长，传授结果特别明显，获得上级主管部分的高度评价并大力大举推行利用。2007年我的课题论文《如何培养门生的进修风俗》被五常市教诲学会评为二等论文，2008年我的科研论文《如何培养小学高年级门生的语文风俗》在五常市“十一五”课题探讨阶段性结果评审中被评为优秀结果“一”等奖。

我始终坚定走“科研带路，教改助教”的路子，中断如今已有30多篇教研论文在国度、省、市、获奖。此中〈〈小学作文入门的金钥匙〉〉、〈〈进修伴我成长〉〉、〈〈学会调理本身的感情〉〉、〈〈乘车〉〉被评为国度级优秀论文；〈〈培养健康的心理本质适应猛烈竞争的社会〉〉、〈〈如何让糊口生涯题目走进数学讲堂传授〉〉、〈〈谈教师与门生心理和谐的艺术〉〉、〈〈如何清除掉队生的心理障碍〉〉、〈〈如何培养门生应用语文的实践本领〉〉、〈〈浅谈如何故语文课中的人物对门生进行心理健康教诲〉〉被评为省级论文；〈〈应用鼓励方法进步门生心理本质〉〉、〈〈整合不能落空学科特点〉〉等论文被评为哈市级论文。2006、2007年连续前后被评为我市教诲科研工作进步个人。2006年被评为我市教诲科研骨干教师。

科研意识和科研本领的明显进步，为我在教诲传授的各项工作都奠定了一个坚固的根本，使我的传授产生了深入的嬗变和质的奔腾。几年来，我所带班级的传授成绩一贯在全镇压服一切，在我镇的传授钻研会上所献的语文、数学、队会等课均被评为优良课；在我镇构造的网点教研会上我所出的课均被评为优良课；在我市小学讲堂传授钻研会上所献的〈〈一此中国孩子的呼声〉〉《长方体的体积》获得了与会带领和教授的好评；在我市构造的传授比赛中我所执教的〈〈小壁虎借尾巴〉〉、〈〈看雪〉〉、〈〈赵州桥〉〉、〈〈客岁的树〉〉前后4次荣获一等奖；在我省构造的传授比赛中我所执教的〈〈小鸟的呼唤〉〉荣获二等奖。2006年被评为五常市优秀班主任。2006、2007连续两年获五常市记大功嘉奖。2008年被评为哈尔滨市优秀班主任，哈尔滨市优秀教师，并被评为县域优秀教诲人才。

传授无尽头，探讨无尽头。十年的传给与探讨工作，我竭力用伶俐去传授，用伶俐去探讨，用伶俐去演绎平凡而富裕的人生轨迹。“不消扬鞭自奋蹄”，我将凭着本身的勤奋和伶俐，在课程改革大潮中大显技艺，去兑现一个又一个新的目标，连续创设新的事迹，兑现伶俐和生命的超越。

本页地址:http://www.fanve.com/dangjianxiezuo/shijicailiao/27434.html