六年级社会综合实践活动方案_大自然,劳动,农事,社会实践活动,农具
导语:六年级社会综合实践活动方案
以下为文章主要内容:
六年级社会综合实践活动方案
活动方案 :
1、计划背景
综合实践活动是九年任务教诲阶段国度法则的一门必修课程。它是“以门生的乐趣和直接经验为动身点,以与门生糊口生涯密切相干的题目为内容,以探讨性进修为根本进修方法”的一种新型课程。是以,在计划与开辟综合实践活动方案时,我富裕思虑与门生糊口生涯相干联的糊口生涯主题。为农村孩子更好地明白我们糊口生涯的环境供给了一个精良的平台,救助他们更好的融入社会糊口生涯供给了紧张保险,培养了门生坚韧的品格。
我校是一所农村小学,位于★★镇的东面,校园四周环绕着大片大片的农田,门生绝大部分来历于农村。每天,这群来自农家的孩子们老是穿梭在农田间,漫步于田埂上,来来每每,日复一日来到黉舍。春季,绿油油的小麦迎风舒展着婀娜的身姿想孩子们招手;夏季,满地的西瓜、甜瓜吸引着孩子们;秋季,金黄色的稻穗向孩子们不住的点头;冬季,寂静的农田让孩子们尽情的游玩。这是一道独特的风景线,可是如今的农家孩子,家长的宠爱、进修压力太重等各种身分贫乏从事稼穑的经历,有些孩子乃至根本异国从事稼穑活动的经历。在对本校六年级两百多位门生的查看中发觉:有过从事稼穑活动的经历的门生不到20%,此中凡是救助家长参加稼穑活动的门生不到5%,而对稼穑活动感乐趣或对付稼穑活动相干活动有乐趣的门生则到达90%。为清除我们的门生与天然界的“间隔”,联合黉舍现有的地皮资本和人力资本,以门生进修乐趣为主线,展开以“高兴密切天然、轻快体验农活”为主题的综合实践活动课程。
2、活动目标
☆、整体目标
我校展开以“密切天然”为主题的综合实践活动课程其目标是冲破门生与糊口生涯的隔阂,救助门生初步认识、并参加平常糊口生涯密切相干的稼穑活动。让门生在稼穑活动中体验工作的艰苦、成长的高兴、成果的高兴,使之构成精确的工作见解,培养孩子们酷好工作感情、鼓励他们乐于从事稼穑活动,以自动参加工作为荣。让我们的孩子更加酷好天然、密切天然,加强保卫天然环境的意识。
☆、详细目标
1.知道根本的农业活动,认识锄头、铁锨、耙头、镰刀等耕具,明白它们的利用方法,初步体验进修利用锄头、耙头、铁锨、镰刀等耕具。
2.明白稼穑活动与天然界的关联,与二十四个骨气的干系,增加对天然知识的认识与明白。
3.查看、认识常见蔬菜、水稻、油菜等常见农作物,明白其特征。学会辨别各种差别的农作物,明白各种差别农作物的发展的特征及发展规律。
4.查看明白与稼穑有关的谚语和小故事,体验中国古代工作人民的出产工作伶俐,培养爱国主义精神。
5.体验从事稼穑活动的艰苦,感觉农作物发展变化的高兴,成果告成的高兴。领会农村糊口生涯的质朴。
6.在从事稼穑活动的进程中产生于人互助的必要,体验团队互助的高兴,培养门生与人互助交换的本领。加强门生综合应用身边资本办理题目的本领,进步门生的查看本领、动抄本领、实践操纵本领以及立异本领。
3、活动时候:
2009、下—2010、上
4、活动参加人员:
门生:六年级全部门生
每班分为两个活动小组:
六(1)第一组组长:廖xx
第二组组长:邓xx
六(2)第一组组长:袁xx
第二组组长:蕾xx
教师:尹 * *、罗 * *、刘 * *、谭 * *、颜 * *
5、活动筹办:
1、教师汇集活动必要的各种资料
2、综合实践教授当真关联好活动必要的场地
3、门生汇集与稼穑活动有关的谚语以及笔墨、图片等资料。
6、活动进程计划:
本课程的计划一门生的乐趣为基石,联合我校充裕的校园资本展开的。我校富裕利用农村的天然资本和农业特点,联合本校充裕的农业人力资本而展开。本课程精密环绕“高兴密切天然、轻快体验农活”这一主题而展开。
活动一:分组到同学家认识各种耕具,请同学的家长介绍和树范各种耕具的利用方法;并认识、明白本地常见的农作物。
活动二:在家里和家人一路种菜,体验种菜的高兴。
活动三:救助王大爷收割晚稻,进修利用镰刀,感觉农民伯伯的辛苦,体验丰登的高兴。
活动四:救助陈叔叔家摘橘子,明白生果的采摘技巧和要求,分享工作的高兴,品味味道新鲜的橘子。
7、活动结果反馈——问卷查看、写活动心得领会
(问卷附后)
8、活动总结:
我校六年级门生经过议定展开以“高兴密切天然、轻快体验农活”为主题的综合实践活动,目标是为了清除门生与糊口生涯的“间隔”,救助门生初步认识工作活动,并自动参加平常糊口生涯密切相干的稼穑活动。让门生在稼穑活动中体验工作的艰苦、高兴,感觉成果工作结果的快乐、高兴,让孩子们构成精确的工作见解,培养孩子们酷好工作感情、鼓励他们乐于从事稼穑活动,以自动参加工作为荣。让我们的孩子更加酷好天然、密切天然,酷好本身糊口生涯的的故里和故里勤奋的人们。
现对本次活动总结以下:
1、经过议定此次社会实践活动,让大大都的孩子对经常使用耕具:锄头、耙头、镰刀等,有了较为活泼、直观的明白;并开端的进修了它们的利用方法,有了切身的体验。让孩子们明白要好好利用这些东西,其实不是一件简单的事变,一样必要长时候的考验,才华做到“熟能生巧”。让他们领会到进修更是如此,异国有始有终的恒心、毅力,是不大略获得好的进修成绩的,是不大略学到真实的知识和本领的。
2、经过议定此次社会实践活动,让孩子们更多的明白了我们糊口生涯中离不开的很多事物,如:各种常见的蔬菜,明白它们的形状特点,能够精确辨别它们;明白它们的发展环境和前提;明白它们的发展、莳植进程。经过议定和家人一路种菜、收菜、吃菜,体验工作带来的高兴,感觉成果的高兴。
3、经过议定此次社会实践活动,培养了孩子们脱手汇集各种资料的本领,明白了各种稼穑活动与“骨气”的必定关联,感觉“二十四骨气”是工作人民长期工作经验的总结,是工作人们伶俐的结晶。更深的酷好中华民族,以“我是中国人”为自大。
4、经过议定此次社会实践活动,让孩子们切身材验了工作的艰苦,知道了一粒粮食、一滴水、一支铅笔、一件衣服等都来之不容易,明白了要爱惜工作结果的必要性,从本身做起,从身边的小事做起,爱惜家人、教授、他人的一切工作结果。
5、经过议定此次社会实践活动,让孩子们感觉到互助交换、联合协作的紧张性,加强了班级的凝集力,培养了门生的联合协作精神。让门生明白了:哪怕是做一个农民,也一样的必要各种百般的知识,如:各种果实最好的采摘机遇;各种果实的差别保鲜方法等等。明白竭力学好知识的紧张性,下定决议信念竭力、吃苦进修科学文化知识,为今后的糊口生涯、工作夯实的根本,为将来更好的构筑故国,做好富裕的筹办。
6.经过议定此次社会实践活动,让门生领会到了农村糊口生涯的质朴,感觉大天然的美好,明白倾慕环境、保卫环境的紧张意义,更加地酷好大天然,酷好本身糊口生涯的的故里和故里勤奋的长辈乡亲。
此次社会实践活动获得了较好的结果,但也存在着很多的题目,如:1、异国完全赐顾帮衬到每个门生,让个别学生成了“观看者”。2、活动的构造还要加强等等。
我相信只要竭力,今后我们必定可以做得更好!
2010-7
附: 问 卷 调 查
(东西:**黉舍六年级门生)
1你是不是知道锄头、耙头、镰刀、铁锹等耕具的特点及利用?
○知道且能够谙练利用 ○知道,勉强可以利用 ○知道,但不会利用 ○不知道。
2、你能够辨别小麦和韭菜吗?
○能很快的辨别 ○比较难辨别 ○不知道怎样辨别○不知道它们是甚么。
3、你见太高粱和玉米莳植吗?能够精确辨别高粱和玉米苗吗?
○见过,能够辨别 ○见过,但不能辨别 ○异国见过,更不会辨别
4、你知道如何辨别水果是不是熟了吗?
○知道 ○知道一部分 ○不知道
5、我们这里,莳植量最大的是甚么农作物?
○辣椒 ○油菜 ○水稻 ○小麦
6、你知道早稻甚么时候移插吗?
○3月-4月 ○4月-5月 ○5月-6月 ○不知道
7、莳植油菜是在收割早稻以后还是收割晚稻以后?
○春季 ○收割早稻以后 ○收割晚稻以后 ○不知道
8、在一年中,果树精确的施肥次数是多少?
○一次 ○两次 ○三次 ○不知道
9、你知道晚稻的收割时候吗?
○农历7月 ○农历8月 ○农历9月 ○农历10月
10、生果最好的采摘时候是甚么时候?
○生果熟透了的时候 ○生果7、八成熟的时候
○生果五成熟的时候 ○不知道
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