在全市普通高中教育教学工作会议上的讲话_普通高中,高中,需求,质量,社区

导语：同志们：

以下为文章主要内容：

3、出力办理感化平凡高中教诲成长的几个凸起题目

根据Xx平凡高中教诲成长的目标和近况，环绕质量提拔和特点构筑，在变化高中教诲成长方法进程中，我们必须花大气力探讨办理好以下几个题目。

1.要自动化解高中黉舍债务，切当办理超大范围和超大班额题目。如今全市平凡高中的债务总额达9亿元，最多的黉舍债务达亿元。沉重的债务，紧张制约着平凡高中的连续成长，这也是有的黉舍“两超两偏”（超大范围、超大班额，私费生比例偏高、借读生偏多）的紧张泉源。平凡高中“工钱靠当局，运转靠收费，成长靠贷款”的现象要切当办理。我们已经提请市委、市当局要注重探讨普高债务化解，盼望各市也要自动篡夺党委、当局的赞成，抓住如今的大好机遇，对化解高中债务题目作出详细的时候安排。黉舍应本着对教诲、对门生、对社会当真的精神，渐渐收缩招生范围，缩小班额，走高雅办理、佳构办学之路。

2.要自发有效地履行“五严”法则，切当办理徘徊观望和打擦边球题目。“五严”法则已经履行一年多时候，总的说，我市履行“五严”法则旗帜明显，举动坚定，根本兑现了禁止“硬着陆”、篡夺“软着陆”的目标。但如许的“软着陆”仅是结果的“软着陆”，而不是进程的“软着陆”。近来，省教诲厅又下发了两个传达，传达了南京市和南通市部分黉舍违背“五严”法则，违规招生和违规补课的环境，处罚非常严明，表明白省教诲厅对严厉履行“五严”法则的一如既往的严明立场。固然我市高中黉舍到如今为止异国因违背“五严”法则被省厅传达，但有关举报还是连续连续。如今，履行“五严”法则从全局上看，已经进入新的系统体例机制的建立期和教诲监禁、教导方法的转型期，靠玩“小聪灵”、打擦边球已经杯水车薪。撤退异国前途，违规自断后路。我们必定要有勇士断腕的勇气，自动告别旧的传授模式、办理模式，靠“大伶俐”，竭力从旧的教诲成长模式中“突围”出来，自动摸索，一步一个脚迹，走出一条轻负高效的路子来。黉舍要克服碌碌无为、徘徊徘徊的畏难感情，看准了就要刚强不移、坚定不懈、坚固不拔地抓下去。当前，我们要从进步教师遵循教诲传授规律的根本功和自发性上下工夫，要从狠抓传授的根本关键上下工夫，从而最大限度地裁减多而滥的机器操练，变化注入式的传授方法。既要集结精神办理好凸起题目，力求在短时间内见到结果，又要在构建机制、美满轨制等方面下工夫，竭力从长效上办理题目。

3.要坚定信息技巧策动，切当办理传授伎俩进步的题目。从此次对全市四星级高中本质教诲的督导环境看，图书投入不敷、更新悲痛、借阅率低，不珍视实行传授、实行室硬件不达标、实行开出率低，信息配置废置、信息技巧利用滞后等题目比较紧张，各黉舍必定要高度珍视，切当办理。这里我想注重强调一下信息技巧策动题目。信息技巧的应用和基于收集环境的传授，代表着进步的教诲改革方向，是进步教诲质量新的增加点。要把门生信息素养的进步纳入传授目标，培养门生数字化环境中进修所必须的自立进修本领、协作进修本领、毕生进修的筹划本领。要更新死板实行伎俩，创设与利用假造传授环境，加强远间隔传授资本的开辟与共享。珍视探讨构筑网长进修社区，鼓励差别班级、差别黉舍互助开辟和履行网上课程，赞成门生自立、互助构筑专题网站，创设交互式进修与摸索性进修环境。

4.要加强师德师风构筑，切当办理部分教师形象不佳的题目。如今，社会对教师从事有偿家教题目、传授责任感不强题目，以及乱订滥订教辅资料题目反响猛烈。这些题目，固然是少数人大略说是个他人所为，但感化很坏，紧张侵害了人民教师在门生内心、在大众心目中的精良形象。产生这些题目的泉源是多方面的。从黉舍带领来讲，紧张是对师德构筑认识不到位、工作办法不得力、办理不得法。有些黉舍在教师培养进程中，重传授交易培训而忽略职业操行教诲，对一些“骨干教师”的不良行动置若罔闻，不敢责怪、不善禁止。有些黉舍带领在师德构筑上存在麻木心理，觉得“当前社会操行水准广泛下降，教师难以自洁”。有少数黉舍带领处理师德失范教师有“投鼠忌器”心理和“护短”行动，害怕感化教师集体形象。前不久，市教诲局订定下发了《关于进一步加强师德构筑的定见》和《Xx市中小学教师违背师操行动处理暂行方法》。各地各黉舍要根据“惩防并举、依法问责、强化导向”的原则，依标准范教师的从教行动，对付存在师德失范行动的教师，要赐与严明责怪教诲，对少数紧张违背师德且屡教不改、造成不良感化的，要遵照《处理方法》赐与严明处理，坚定保护教师步队形象。

5.要实践用教诲家精神办学，切当办理校长本领构筑的关键题目。曹卫星副省长在全省平凡高中校长暑期进修钻研会上，盼望平凡高中校长要提拔毕生进修、兼顾和谐、代价引领、改革立异、社会雷同的本领，竭力做适应教诲当代化要求的优秀高中校长，这为每位校长指明白进步和竭力的方向，盼望大家铭记在心，落实于举动。这里，我也对大家提几点发起。校长要有本身的思维。校长的教诲思维便是校长们对教诲代价的认识。教诲思维不便是一个、一个的教诲标语，不但仅是张贴在墙上的教诲理念。只有这些标语、这些理念获得教师的广泛认同，并周全完全地贯穿于黉舍的教诲传授实践当中，才华称之为校长们的教诲思维。校长们的教诲思维是对教诲代价进行自立选择的结果，如许的选择应当表如今对国度和民族核心代价的选择，对当代主流代价教诲的选择，对黉舍死板代价的选择和校长对自我代价的选择。这些代价选择的根据，说到底，是校长本身对教诲的代价判别和选择。校长要有操行的关怀。高中教诲应当是把全部教诲的基点放在育人上，放在合格百姓的培养上，要让扫数的门生各得其所。新中国建立以来，党和国度一贯强调德智体美周全成长，但从党的十七大以来，在坚定德智体美周全成长的同时，入手下手强调德育为先，这是教诲目标的庞大变化。意味着中间对德育，对门生操行的成长，历来异国像本日如许珍视。爱因斯坦曾说过：“单靠知识和技巧不能令人类走向快乐和崇高的糊口生涯。人类有富裕的原因把那些崇高的操行标准和操行代价的发 现者位于客观真谛的发觉者之上。”校长们要抚心自问，你为那些异国考上大学的门生筹办了甚么？又为那些考上大学的门生筹办了甚么？校长要有开放的情怀。《国度中长期教诲改革和成长筹划纲领》明了发起，要展开多层次、宽范畴的教诲交换与互助，进步我国教诲国际化程度。要适应国度经济社会对外开放的要求，培养多量具有国际视野、懂得国际法则、能够参加国际事件和国际竞争的国际化人才。要引进优良教诲资本，吸引境外知论理黉舍、教诲和科研机构以及企业，互助建立教诲传授、实训、探讨机构或项目。近两年，我市平凡高中的国际交换和互助工作已经开动，但成长不敷均衡，有的黉舍对展开教诲国际交换与互助认识不敷，思虑探讨不多，这类环境要完全变化。各黉舍要经过议定办学的国际化、师资的国际化、门生的国际化、课程的国际化切当促成教诲的国际化进程。校长要有特点的追求。当前平凡高中教诲存在着“千校一面”、贫乏特点的现象，既难以满足门生多样化的成长要求，又难以满足社会对多样化人才的需求。特点构筑不可是办该当前广泛存在的“千校一面”题目的有效方法，更是提拔平凡高中品格的必由之路，是培养立异人才的根本要求，是“教诲家办学”的紧张标记，是平凡高中内涵成长的核心内容。把更多的办学自立权还给黉舍，把更多个人成长选择权交给门生，让每一所平凡高中都办出特点、凸显本性，这既是平凡高中成长的当务之急，更是平凡高中校长必备的看家本领。校长要有抓落实的真工夫。魏墨客总结教诲的一段话值得我们深思：“教诲异国太新鲜的事儿，教诲绝大部分的事都不是见解不明白。百分之九十的事，非不知也，是不可也；非不可也，是不恒也；非不恒也，是不乐也。”教诲很大程度上便是要把根本守住，把过去对的好的东西守住。作为校长，大家要根据教诲规律办事，安定寂静安静地办学，认当真真抓好落实，不要烦躁，不要急功近利。要把本身的抱负变成每一天的竭力，把平常的复杂工作与追求抱负融为一体。黉舍是课程履行的根本单位，校长必定要聚焦传授，要从学会在黉舍课程和传授工作的各个关键关键上履行有效带领，表现校长专业水准和办理才华，表现校长的“硬工夫”。根据市教研室调研的环境，很多一线教师贫乏必要的传授根本功。盼望校长们从进步教师的传授计划本领、讲堂发问本领、开导指导本领和功课计划、试卷计划本领等方面入手，表现好本身抓落实的“真工夫”。

6.要富裕阐扬四星级高中的树范引领效用，切当办理高中教诲转型难以冲破的题目。平凡高中是全市教诲的高地，四星级高中更是全市根本教诲的领头羊。长期以来，因为高考升学的压力，大家都有一种求稳怕乱的思维，左顾右盼，不敢斗胆改革。在客岁6月11日召开的全市四星级高中可连续成长筹划式样工作集会上，我们要求四星级高中要在引领本质教诲、文化自发、教诲立异、教诲当代化、建立当代黉舍轨制和典范办学行动等6个方面勇于承担。一年来，联合黉舍可连续筹划的式样，很多黉舍在黉舍理念提拔、传授模式立异、教师专业成长等方面获得了明显结果，但也有一些黉舍还是“仍然固我”、进展不大。盼望四星级高中要勇于承担，富裕阐扬树范辐射效用。要在“聚焦讲堂、存眷传授”和自动培养门生自动进修的本领与风俗方面走出新路；要在科学教导家庭教诲、自动感化校外教诲、连续拓展黉舍教诲方面勇于实践；要在加强新局势下教诲传授工作评价标准和系统探讨方面赶早举动；要在进一步加强“五严”背景下教诲传授方略探讨方面尽快拿出结果；要在拓展教诲国际交换渠道、自动引进国际优良教诲资本方面迈出坚固步调；要在严厉把握招生范围，严厉把握择校生和借读生比例方面起好榜样效用；要在全国一流高中建立方面抢先一步；等等。一句话，要为全市高中教诲领好头、放好样。

同志们，下月，市委、市当局将矜重召开全市教诲工作集会，刻画今后10年全市教诲改革成长的蓝图。盼望普高战线的同志们，精确把握平凡高中教诲成长的局势，切当促成教诲成长方法的转型，唱响“典范·优良·特点”的主旋律，为引领Xx教诲再成长作出新的更大的贡献！

本页地址:http://www.fanve.com/yanjiangfayan/huiyifayan/4690_2.html