教师个人专业成长计划_班级管理,教育教学工作,教育理念,质量,教学

导语：一、自我分析

以下为文章主要内容：

1、自我分析

本人2006年9月入手下手从事教诲传授工作，最初担当数学传授工作，07年3月起一贯担当小学语文传授工作和班主任工作，酷好教诲传授工作。

（一）本身优势

1、热中教师职业、酷好门生，有较强的责任感和进步心。

2、谦虚好学，连续进步，能够胜任小学阶段的语文、数学、英语传授工作。

3、对连续美满、更新的教诲理念有着较强的适应本领；能够精确处理与同事、门生和家长的干系，能够有层次地处理班级事物。

（二）本身不敷：

1、因为从教时候较短，教诲、传授经验不敷。

2、班级办理经验和教诲门生的艺术有待进步。

2、成长筹划

面对本质教诲和新课程改革，我认识到在当今这个科技敏捷成长、社会连续进步的期间，“进修”对付一名教师的紧张性和紧急性。只有连续地进修才华适应新的课程理念、新的讲义、新的课程评价观，才华适应期间对付新教师的要求。是以，我将在今后的教诲传授中竭力朝着这个目标搏斗，做一名走在期间火线的“进修型的教师”。新世纪教诲工作者应具有最进步的教诲理念及讲堂把握的本领，向40分钟要质量，进步教诲、传授质量。是以我订定以下筹划：

1、连续进修新课程标准，理解“课改”精神，并付诸实践，在实践中连续思虑，进步讲堂传授质量。

2、当真撰写传授札记，写好传授反思。

3、谦和向同行进修，向名师进修。

4、连续更新知识，明白孩子的成长规律，与时俱进。

5、连续进步教诲本领。包括周全明白门生的本领、精确评(！)价门生的本领、转化掉队生的本领、教导门生与人交往的本领等。

6、进步教科研本领。重点在作文传授、涉猎传授和班级办理方面作一些摸索性的实行。

3、目标的达成办法

1、养成及时反思和勤于积聚的风俗。故意识、有筹划地涉猎一些名篇杰作。

2、当真备课，上好每一堂课，把传授本领的进步落实在每一天的讲堂传授中。当真参加每一次教研室构造的活动，当真思虑并谦和进修。

3、进一步进步本身利用当代化教诲传授伎俩的本领，力图每课都有本身亲身建造的高效适用的多媒体课件；

4、在班级办理方面多下工夫，凡是到班，及时处理好班内的事件，构造好每一次班级活动。

5、经过议定和门生交心、漫谈、活动等式样增加对门生的明白，经过议定家访、开家长会等式样加深对门生家长及家庭的明白。

6、经过议定一些当代教诲伎俩，如收集教诲、长途(！)教诲等，当真观摩名家的树范课，当真进修，并付诸实践，连续进步本身的专业技巧。

7、当真参加中小学连续教诲进修和教诲部分、黉舍构造的各种进修、培训。

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