2009年市初中毕业生综合素质评价实施方案_评价,综合素质,小组,班级,领导小组

导语：根据省教育厅《关于2009年初中毕业学业考试和高中招生工作有关问题的通知》（教办［2009］5号）及有关文件精神，在总结2008年我市省级课改实验区学校对学生综合素质评价的意见和建议的基础上，结合我市基础教育课程改革学生评价改革实践经验的实际，制订本实施方案。一、评价的指导思想学生评价制度改革是基础教育课程改革的重要组成部分。初中学生综合素质的评价是全面反映初中毕业生的发展

以下为文章主要内容：

分，D等：7分及以下。
8、综合本质总评结果为A等的门生数原则上应把握在黉舍毕业生总数的30%摆布，B等的门生数原则上应把握在黉舍毕业生总数的40%摆布。
9、黉舍要建立门生综合本质评价结果档案，该档案将作为高中阶段招生门生档案材料之一，其模样见附件2－2《蚌埠市2008年初中毕业生综合本质评价结果挂号表》，后附实证材料。
10、对残疾门生综合本质评价应辨别对待，以表现人文关怀。
11、评价工作必须在6月10日前结束，6月20日前将门生综合本质评价结果统计后(见附件3)报市教诲局基教科。
12、黉舍要把门生综合本质评价列为老例工作，每学年均要对每个年级门生进行综合本质的评价，为门生毕业的闭幕性评价做筹办。
5、轨制保险
为确保初中毕业生综合本质评价工作果然、刚正、刚正、科学地进行，使评价工作有益于增进学生成长和黉舍成长，要建立和美满初中生综合本质评价工作的公示轨制、诚信轨制、评价质量监控机制、举报和申诉轨制、责任究查轨制。
1、公示轨制
黉舍要在评价工作展开前将评价的内容、方法、黉舍评价工作带领小组和班级评价小构成员名单以及评价结果的利用等向门生及其家长做出明了的阐明和解释。评价结果应及时关照门生本人及其家长，综合本质总评结果为A等的门生名单应在地点班级公示，接纳门生的质询并由班级评价小组探讨后赐与复兴，公示时候很多于三天。
2、诚信轨制
名誉记录不佳的教师，不能作为门生综合本质评价工作的成员。市评价工作委员会、黉舍评价工作带领小组要为门生综合本质评价者、门生本人等建立名誉记录，门生名誉记录作为高中招生登科的紧张参考。
3、评价质量监控机制
市评价工作委员会和评价工作监察小组对评价质量进行监控和评估，并富裕明白、汇集、分析评价工作的有关信息，及时处理评价进程中存在的题目，为进一步美满初中生综合本质评价系统打下根本。
4、举报和申诉轨制
门生、家长、教师和其他社会人士对评价进程中大略风险评价结果刚正、刚正的现象和行动，大略对评价结果存在贰言可先向黉舍评价工作带领小组发起举报或申诉；如果对黉舍评价工作带领小组的复兴或处理不满意，可向市评价工作委员会和评价工作监察小组发起举报或申诉，由市评价工作委员会和评价工作监察小组作最终复兴或处理。
5、责任究查轨制
黉舍评价工作带领小组组长对黉舍评价工作负总责，班级评价小组组长为第一责任人。对弄虚虚伪，在评价工作中名誉记录不佳的门生综合本质评价者、带领者，一经查实，将逐级顺次究查其责任，市评价工作监察小组将视其情节紧张程度赐与全市传达责怪或响应的处罚。

 

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