第一学月历史教学小结_教学,大自然,学案,备课组,导言

导语：时光匆匆，一个月的时间，稍纵即逝。九月份对于大自然而言是个丰收的季节，而我呢？下面小结一下本月备课组和本人的教学工作。

以下为文章主要内容：

     韶光仓促，一个月的时候，电光石火。九月份对付大天但是言是个丰登的季候，而我呢？下面小结一下本月备课组和本人的传授工作。

     本学期担当初一六个班级的历史传授以及备课组长职务，传授任务比拟上期较为轻快，但因为年级组办理工作是新上任，毒手的事常有，是以全部工作时候平分派到传授方面的受了些感化。但传授方面一贯能做到既赐顾帮衬全部，又分身个人，经心尽职坚定让门生在讲堂学有所获，立旨于打造高效果的历史讲堂。

     备课组方面：

     1.一个月来根据教务处的安排，定地点、按时候、定任务构造了备课组的备课。

     2.在全组教授的赞成下结束了初一历史备课组的工作筹划。

     3.与洪建伟一路对韦晓晨的见面课传授方法、传授目标、传授难点重点等做了相干的教导。

     个人传授方面：

     1.结束了七个课时的传授任务。这七个课时传授内容是导言课 第一课：我们的太古祖先；第二课：原始的农耕糊口生涯；第三课：奇妙的太古传奇；第四课 夏传子 家全国 ；第六课：西周的分封。七节课中紧张侧重于门生历史想像力的培养，如我们太古祖先一课，要求学生为北京人计划一天的作息时候表，并作大略阐明；在讲原始的农耕糊口生涯时，计划了倘若你是当期间的人，你更喜好和河姆渡人还是半坡人作朋侪？指导门生走入历史情境，置身于历史背景下利用所学的历史知识进行思虑。

     2.集体备课后，根据各班门生的根本环境，作了二次备课。如48班门生脑筋活泼，参加意识强。上课时就留更多的时候，罢休让组长做小组评论辩论和学案操练时的小教授，如许做的讲堂效果比较高。在49班上第六课时，就实行在新授内容时，将校本学案的操练进行操练，讲堂传授采取讲一讲、议一议、练一练三个程序。

     3.及时上传了电子教案，以及传授反思。

     4.一改过去直奔主题的做法，特别上了一堂导言课。以往历史课都是从第一课入手下手，安分守纪。本期传授班级比较多，课时进度受调休感化比较大。因而我利用白天或晚自习上课的时候，在进度比较快的班级上了一堂导言课。目标是让门生明白历史课要学甚么？为甚么要进修历史？怎样进修历史？课中穿插了《无意插梅，梅成林》讲了梅城的来历，意在拉近历史和实际糊口生涯的间隔，鼓励门生学史的乐趣。

     一个月来传授方面的狐疑：如何利用好校本学案？如何变化门生对历史科目标偏见？

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