教学工作总结范例_教学,教案,检查,学科,培训

导语：本学期，我校继续以邓**理论为指导，学习党的十六大的新思想、新论断、新举措，忠实实践“三个代表”的重要思想，全面推进课程与教学改革，认真落实《国务院关于基础教育改革和发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，全面执行公司教育部关于认真执行中小学课程计划，进一步规范教学管理的通知精神和东风教育集团教学研究室，以及我校工作计划。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为

以下为文章主要内容：

本学期，我校连续以邓**表面为教导，进修党的十六大的新思维、新论断、新办法，忠厚实践“三个代表”的紧张思维，周全促成课程与传授改革，当真落实《国务院关于根本教诲改革和成长的决议》和《根本教诲课程改革纲领》，周全履行公司教诲部关于当真履行中小学课程筹划，进一步典范传授办理的关照精神和春风教诲集体传授探讨室，以及我校工作筹划。以重实际，抓实事，求实效为传授工作的基来历根本则，以培养门生立异精神和实践本领为重点，以新课程改革为契机，加强传授老例办理，强化讲堂传授改革，当真落实课程筹划，落实传授老例，落实传授改革办法，抓好传授监控，大力大举促成本质教诲，切当裁减门生太重的课业负担，大面积进步传授质量，较好地结束了传授工作筹划中的各项工作，并获得了较好的成绩。现将本学期我校教诲传授工作总结以下：

1、当真履行课程筹划，自动促成以立异教诲和实践本领为核心的本质教诲。

本学期，我们当真履行国度教诲部公告的课程筹划，根据春风教诲集体和教研室的要求，开足，开齐，开好每门课程。

1、连续搞好校本课程的探讨、履行、办理和总结工作。我校的校本课程的建立立足于门生的需求，社会的需求，门生的乐趣喜好。我校采纳的紧张办法是：①当真履行校本课程筹划，凸起讲义的重难点，活动的目标性强，与传授内容关联精密。②传授力求符合门生的年龄特点，进步讲堂效果，珍视培养门生的各种本领，表现人文精神、培养门生的互助精神。③加强对讲堂传授的监控，采纳按期和不按期的式样深切到讲堂进行听课评价。④抓好校本课程讲堂传授，杜绝无教案上课。课时教案做到：传授目标明了，传授程序完好，传授珍视门生乐趣、立场、感情、风俗的培养。⑤珍视期末测验的评价和工作总结。详细要求传授要有安排，克服传授中的随便性，要注意校本课程的展开对成长门生乐趣，培养门生特长起注紧张效用。

2、连续加强对非统考学科的传授办理，使这些学科的传授做到内容、时候、场地及观察、测验各项工作落实到位。做到了统考学科不挤占非统考学科的课时，非统考学科不提早结束新课，按筹划、按要求上好每一节课。为做好根本教诲新课程的培训工作，我们自动构造有关教师参加教研室构造的新讲义培训。同时，我们根据学科特点，创设质量分析表，在期末观察终了后，要求音、体、美、综合实践活动学科根据传授内容要点及结束传授任务的环境，门生把握根本知识和根本技巧的环境，改革办法等方面对本学科在本学期的传授环境，予以周全地质量分析与工作总结，确保门生德、智、体、美等周全成长，促成本质教诲的周全履行。自动构造学科活动课，把活动课当作成长门生本性特长的紧张阵地。我们除了开设好课内活动外，还自动创设前提，克服坚苦，开设了科学乐趣活动、（如教导门生收集、建造植物标本，养蚕，养蝌蚪、用天文千里镜查看月亮，星座等。）文艺活动、体育活动，并做到了带领教师、带领时候、地点，内容落实，我们富裕阐扬图书阅览室的效用，黉舍加大对涉猎课的考核和办理，阅览室全天候向门生开放，门生可以随时可以借阅册本带回家涉猎。经过议定涉猎进一步扩大了门生视野，充裕了门生的课余糊口生涯，增加了门生的进修情趣。

2、展开教师交易进修和培训，强化课程与传授改革

本学期，我校课程与传授改革以“全员参加，重点促成，互助进步”为目标，连续展开新课程改革的进修、培训和实行工作，从四个方面出力促成。1、抓《课标》进修，建立新的教诲理念（1）我校紧紧环绕进修新课程，构建新课程，实行新教法的目标，连续更新传授见解。珍视把进修新课程标准与构件新理念有机的联合起来。经过议定进修新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑衅，又是机会。我校教师将课程改革视为一次可贵的历史机会，将表面关联到实际传授工作中，解放思维，更新见解，充裕知识，进步本领，以全新的本质布局接纳新一轮课程改革海潮的“浸礼”。 （2）经过议定进修新的《课程标准》，教师们渐渐理解到传授的最终目标不是让受教诲者适应实际，而是改革、建立新的实际，培养出有创设本领的人。从而构成了“履行新课程的成败在教师，教师的要务在于更新传授见解”的共识。建立了“一切为了人的成长”的传授理念。建立“以工钱本，育工钱本”的思维。建立门生主体观，贯彻**传授思维，构建一种**和谐的师生干系，恭敬门生品德，恭敬门生见解，承认门生本性差别，相信门生都存在成长潜能，自动创设和供给满足差别门生进修成长的前提。建立学生成长观，将门生的成长作为传授活动的动身点和归宿。存眷门生感情的体验，存眷门生进修乐趣等非智力身分，珍视了门生自力性，自立性的培养与阐扬，使获得知识，学会进修，把握知识和技巧的进程，成为门生充裕感情美满自我，学会互助，学会做人的进程。（3）加强了教诲的开放性，加强了传给与门生糊口生涯，当代社会，当代科技的关联。教师传授中立足讲堂而不受讲堂范围，立足学科讲义而不受其限制，长于捕获当代社会，当代科技，别的学科的知识信息和最新结果，充裕传授内容，广阔门生视野，使传授活动始终富裕活力。同时在传授中联合传授内容展开探讨性进修等综合实践活动，为门生营建了进修、体验的现实情境，创设脱手实践、创设的实际环境。使教授们的表面水温和交易本领进一步进步。

2、加强校本培训。本学期，我校展开传授大讲堂进修，安排教师参加教研室构造的讲义培训，安排教师外出听课、进修，自学有关表面等多种方法，有筹划、有系统地进行全员培训，增进广大教师传授理念的更新，救助教师更好地明白课程标准和实行讲义编写的教导思维和原则，把握讲义的框架布局、编写特点，为课改工作的顺利展开供给保险。

3、加强实践探讨。构造教师参加各级各种传授钻研活动，进修他人之长，联合我校实际，以讲堂传授为阵地，富裕阐扬教研的效用，深切展开课改实行工作。十月份，我校展开了为期三周的“建立传授新见解，贯彻落实新课标”的传授钻研课，获得了精良结果。共14位教授参加了钻研课，计划中小学语文、数学、英语、体育和初中物理、化学。共有100余人次教授参加了听课、评课，典范带路，以点带面，鞭策全校讲堂改革高潮的掀起。十二月份，我校为了鞭策初中新一轮课程改革的展开，进步讲堂传授的实效性和针对性，展开了中小学传授跟尾钻研课。教授们经过议定听课、评课，彼此寻找互助点和差距，特别

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