教育征文-做一名新时期的新教师_智慧,素质,地理,形象,师风

导语：

以下为文章主要内容：

做一名新期间的新教师   雄鹰在风雨中练就坚固的翅膀，梅地舆在寒冬中开放扑鼻的芬芳。在本日这个富裕竞争的期间，作为新期间主人的我们，是不会畏畏缩缩，左顾右盼的。我们将在竞争中学会糊口生涯，在窘境中谱写人生是乐章，亮相本身的风采。正如一名哲人所说：对付高出于命运之上的人，决议信念是命运的主宰！
20世纪中国的历史，写下了中国共产主义青年团和中国青年的光荣。21世纪盼望我们来创设新的芳华光辉。新的期间在呼唤，只要我们以“崇高的抱负、立异的意识、无畏的勇气”阐扬青年的伶俐、风采和气力！
教师是“人类魂魄的工程师”，对付孩子们的成长和成才的效用不问可知。古人对教师的职责概括综合为：传道、授业、解惑。这本来只指出了教授“教书育人”的职责中教书的一面，而我们平常挂在口头上的“为人师表”则对教授发起了更高的品德上的要求。作为培养将来人才的教师，知识布局的状况和操行水准的高低，愈来愈成为受存眷的核心。“为人师表”已成为新期间师风师德构筑的重点和根本。如安在新的地舆中建立精良的师生干系，更是重中之重，更是我们新教师急迫必要办理的题目。
最终，我觉得教师应当酷好地舆奇迹，酷好门生，自动凡是与门生雷同交换，承诺与学生成为朋侪，建立起划一和谐的师生干系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，办事刚正公道，不抱偏见，对本身扫数的门生混为一谈，建立较高的威望。
其次，我觉得教师也要珍视对《中小学教师职业操行典范》、《教师法》、《未成年人保卫法》等地舆标准的进修，具有依法执教意识，以及对违法违规行动的辨识力，要恭敬门生，不得变相体罚。
再次，教师应珍视本身的操行形象，追求品德完满，珍视教师职业的特质涵养和本性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要“德才兼备”、“严厉当真”，又要“诙谐风趣”、“热忱活泼”；对教师本质，要注意培养门生喜好的“诙谐”、“热忱”、“机警”等特质；对本身形象的追求，既要“天然”、“文明”，又要有“活动粗鲁”、“谈吐高雅”等较高本质涵养层次的追求。
所以，教师要注意进步本身的思补缀养。教师要严厉要求本身，自发服从黉舍的规章轨制和有关法则，以身作则，一尘不染，以德服人，以身立教，为门生建立起榜样的形象。教师要具有高度的工作责任感
一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对门生高度当真的精神，竭力做好教书育人进程中每个关键的工作。要酷好门生，竭力成为门生们心目中一名富于爱心的教授，使他们自发恭敬教师的工作，承诺挨近教授，盼望与教授互助，把教授当作是父母亲般的亲人。承诺向教授暴露内心全国，分享本身的喜怒哀乐。    本来每一名教师都是本着教书育人的立场来要求学生的，他们把门生当作本身的后代来对待，基于恨铁不可钢的设法，教师们盼望每一名门生进步本身的本领，成长和美满本身的本质，到达他们所盼望的目标。教师严厉要求学生是为每个门生着想，教师本身其实不能获得任何的回报。但关键是要让门生精确地明白教师的行动，不要产生厌学和反感。正如德国教诲家第斯多惠所说的，教诲的艺术不在于教授知识，而在于鼓励、唤醒、鼓动。而这一切都基于教师的榜样形象。
是以教师要优化本身形象，从建立“以德立教、率先垂范、严于律己、忘我奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强本质联合起来，以精良的师风师德感化和陶冶门生，进步教诲人的可托性；教师在行动、气质、素养乃至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对门生的爱心；教师还要变化教诲见解，建立以门生为主体的办事意识，创设出恭敬、相信、宽容、友爱的新型的师生干系。
任火线波折丛生，我们将有始有终。茫茫学海中，我们篡夺做果敢的海员，披荆斩棘，共赴出息。古人云：艰巨贫苦，玉汝于成。芳华的脚步如行云流，芳华的光阴容不得半点华侈。让我们把握好生命中的每一天，向着金色的彼岸前行。
临渊羡鱼，不如退而结网。用我们的伶俐和勇气扬起抱负的帆船，用我们的芳华和生命期间的强者！当我们抛弃了迷茫，把握了航向；当我们勤字当头，不懈的摇浆，命运的闸门会向我们开放，诱人的时候终将会到来！
    在如今这个富裕竞争的期间，在这片湛蓝的天空中，拿出勇气，放飞你本身，显出你本身独特的风采。
    将来不是梦，本日，就把握在你们手中!让我们以豪情为旗，用芳华作注，拼一个无悔的芳华！



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