2010年小学数学一年级下册教学计划_数学,教材,找规律,探索,计算

导语：一、教学内容和教学目标这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内

以下为文章主要内容：

    （2）计划实际的、开放式的进修活动，让门生通度日动感觉和领会数学知识的含义。比方，图形的拼组，安排了例2、例3两个开放性活动，让门生经过议定解放悠闲的实际活动，摸索、发觉、感觉所学图形的特征及其彼此干系。又如数100以内数的传授，讲义也亮相了开放式的操纵活动，门生可以利用各种方法数数，并经过议定彼此交换获得对100以内数的感性认识。
    5．数与谋划的传授珍视成长门生的数感，表现算法多样化。
    数与谋划是小学数学传授中最紧张的传授内容之一，数与谋划的知识和技巧也是小学数学教诲要使门生把握和构成的最紧张的知识和最根本的技巧。比年来，有关数与谋划传授范畴的改革已经构成了几个明显的趋势。如珍视成长门生的数感、倡导算法多样化、加强估算、低落笔算难度和谙练要求、倡导利用谋划器等等，这些也是《标准》的紧张理念。为此，本册讲义在数与谋划传授方面采纳了以下办法。
    （1）充裕关于数见解的传授内容，使门生建立开端的数感。关于数感，在《标准》中已有明了的阐明。在小学低年级，要使门生建立开端的数感，便是要让门生明白所学的数和谋划的意义，学会用数及其干系来表现和交换，能为办理题目选择得当的算法等。本册讲义在“100以内数的认识”中，加强了构成门生数感的传授内容。比方，用100只羊的图给门生以100的集体感觉，领会100的大小。安排了比较100以内各数相对大小的例题，以及用比一个数“多一些”、“少一些”、“多很多”、“少很多”等词语描述数的干系的操练，救助门生建立起100以内各数的大小的见解。别的，讲义还安排了估计一些物品的数量，亮相用数来表达、交换的有关内容（第44页第8题）以及“糊口生涯中的数”等等。使门生在充裕的呈现式样和实际活动中渐渐构成数见解，成长数感。
    （2）谋划传授表现算法多样化。谋划传授的例题中呈现多种谋划方法，允许门生采取差别的方法进行谋划，差错各种算法进行评价，恭敬门生自立的选择，保卫门生的自立发觉的自动性。同时，讲义亮相门生之间对各种算法进行评论辩论交换的活动，经过议定传授让门生经历与他人评论辩论交换各自算法的进程，明白存在着多种算法，渐渐领会各种算法的特点。
    （3）谋划传授的要乞降练习强度相对低落。根据《标准》的法则，本册讲义在谋划传授的要乞降练习强度上有所变化。与现行九年任务教诲讲义比拟较，20以内退位减法的传授要求并异国低落，但练习的时候和频度有所裁减；100以内加、减法口算的传授要乞降练习强度都相对低落了。
    6．供给关于物体空间干系的更充裕的内容和素材，成长门生的空间见解。
    门生糊口生涯的全国和所兵戈的事物大都与图形和空间有关，精良的空间见解是门生数学素养的紧张内涵。门生构成了精良的空间见解，不但可以从形状上去认识四周事物，把握事物的特征，描述事物间的干系，并且也为进一步成长各种本领奠定了根本。小学数学的多少传授，紧张目标在于增进门生空间见解的成长。是以，在《标准》中，空间与图形是大力大举加强的内容。
    根据这一要求，讲义一方面供给了关于图形与空间的更充裕的内容和素材。安排了“位置”和“图形的拼组”两个单位的传授内容。经过议定对空间方位见解的体验和明白，对所学图形特征及其图形间干系的感知，渐渐成长门生的空间见解。另外一方面讲义计划了充裕多样的摸索性操纵活动，让门生在各种操纵、摸索的活动中，查看、感知、猜测、感觉空间方位的含义及其相对性，图形之间的干系与变化的奇奥，鼓励门生摸索数学的乐趣，成长门生的立异意识。别的，讲义还根据儿童的已有经验和乐趣特点，计划了大量的查看、操纵、游戏等活动，即那些门生能亲身参加又有乐趣的活动，如安排房间，用长方形纸做圆筒，用三角形拼出英俊的图案等，充裕门生对空间方位与图形干系的感性认识，渐渐成长门生的空间见解。
    7．珍视培养门生开端的利意图识和用数学解题目的本领。
    办理题目传授在数学传授中有注紧张的效用，它既是成长门生数学脑筋的进程，又是培养门生利意图识、立异意识的紧张路子。根据《标准》的理念，办理题目的传授要贯穿于数学课程的扫数内容中，不再零丁呈现“利用题”的传授。并且《标准》对办理题目传授发起了细致的传授目标。为此，本册讲义在办理题目传授方面采纳了如许几个办法。

本页地址:http://www.fanve.com/mishuxingzheng/gongzuojihua/22966_2.html