教师作风集中教育整顿对照剖析材料_教学,责任意识,规章制度,思想政治,教学工作

导语：

以下为文章主要内容：

我严厉根据此次教师风格集结教诲料理的要求，当真进修，深入反思，比较要求深切分析本身存在的题目，自动整改，竭力进步，现将结果报告请教于下：
    1、存在的题目及表现
    1、进修的要乞降动力不敷
    对进修的要求不敷高，进修的内容较浅，进修的范畴较窄，系统性、专业性、深切性不强，从而使得进修的结果不明显。动力不敷，贫乏进修的自动性。紧张表如今：一是进修的自发性不强。没变化那种“要我学”为“我要学”的良好进修风俗。本身较珍视单位安排的各种思维政治及交易进修，而对其他进修的自动性不敷；二是进修的钻劲不敷。进修进程中，我当真做了笔记，但每每浅尝辄止，异国作深切消化，理解内涵，利用实践；三是进修重点不清。本身异国当真把握进修重点，但求八面见光，忽略了与传授直接相干的重点进修。
    2、责尽情识不敷强
    因为大局意识不敷，每每尽管本身职责以内的事，别的的事就少有干涉。偶然，本身明显看到班上存在题目，觉得本身不是班主任，不该本身管也就放之任之；偶然本身觉得无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于中；偶然本该本日干完的事，也随便拖到明天将来诰日干。
    3、传授工作立异不敷
    因为思维解放程度不敷，传授工作中仍有些默守陈规，拘泥于死板传授脑筋和模式，不能放发端脑，开辟立异。在处理题目时老喜好“看他人的”或是用一贯的老套路、老方法。对付各种传授规章轨制不加辩证分析地贯彻履行。
    4、对工作的热忱度不敷
    传授工作是一项既单调而又死板败兴的反复性工作，刚兵戈时，还觉得新鲜。但日复一日地反复，思维上也就有所摆荡，工作热忱有所减退，对工作的自动性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作立场。
    2、产生题目的因为分析
    1、平常疏于进修
    在知识布局日新月异的本日，不进修，就要掉队。以往我总觉得，只要能把本身的本质工作干好就行，其他进修都无关紧急，却不知，进修与工作是相辅相成的。只有深切地、系统地、周全地进修，才华更好地胜任本身的工作。在我本身的传授工作岗亭上，我觉得只要能把美术课上好就好了，而放松了对其他课的知识进修，加上进修的自动性不敷，对付进修轨制坚定不敷，老爱犯“三分钟”热忱的弊端，这一不良风俗导致进修见效不大。
    2、为门生办事的见解弱化
    我们的一切动身点应着眼于门生，想门生之所想，急门生之所急，真正做到一切为了门生。因为本身脾气较急，门生稍有不乖巧就贫乏耐烦，贫乏笑脸和热忱，总觉得他们不是本身的孩子，他们想要怎样样就随他们，对他们也不严厉管束，任其自然，与同学们的交换不敷，异国与凡是与他们打成一片结下浓厚的交谊。
    3、脑筋范围，认识进步
    脑筋范围，认识进步，进步意识不敷强，觉得工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而巩固，践诺多一事不如少一事的原则。安分守纪，觉得只要安分守己地按传授条目和规章轨制的要求办事，工作上不出错，不给黉舍添乱子，也就问心无愧。没给本身建立起超过的高标杆，让本身朝着目标刚强地走下去，反而贫乏向更高目标寻乞降搏斗的豪情与勇气。
    3、竭力方向及改革办法
    1、加强进修，进步本身的本质和本领
    当真进修册本知识，做到周全进修和重点进修相联合，连续给本身“加油”和“充电”，凡是和同事们彼此交换、彼此比赛，竭力进步本身的传授水温和本领；当真进修各种规章轨制，建立爱岗敬业和安定传授的责尽情识；自动参加黉舍的思维政治进修，竭力进步本身的思维本质。
    2、严于律已，加强为门生办事的意识
    我们工作的最终目标要表如今为门生办事上。所以在传授工作中，本身始终要环绕为门生办事这先决前提，严于律已，谨慎谨慎地干好本身的本质工作。多抽时候与门生进行雷同和交换，，加强为门生办事的责尽情识。
    3、开辟立异，建立大局意识
 &nb

sp;  在传授工作中，要开辟立异，勇于冲破老例脑筋，想他人之所没想、所不想，建立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合传授工作的要乞降门生的实际，就斗胆地干。本身要勇于分析本身。凡是比较查抄本身的思维和言行，做到有则改之，无则加勉；要自动地展开责怪与自我责怪。谦和向其他同志请教，请他人救助查找题目，对付他人的责怪和斧正，本身决不敷衍，坚定抛却美观思维。竭力建立大局意识和集体意识，一切以黉舍大局为重，服从黉舍和带领的安排，当真做好传授工作。克服患得患失的思维顾忌，把本身塑造成一名具有期间开辟精神和立异意识的人

本页地址:http://www.fanve.com/gongzuobaogao/gongzuohuibao/14211.html