2010年下半年小学英语教学工作计划_小学英语,教学,英语教学,英语,教案

导语：在国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习，现在的英语教学已经到了小学，在学生上小学的时候就要开始新的英语教学了，这是一直以来我们不断的成长得到的成果，这是一直以来我们不断的进步中得到的巨大的成果，我根据自己的实际情况制定了小学英语教学工作计划：一、指导思想认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的《决定》、《

以下为文章主要内容：

在国度的教诲改革中，英语传授成为国度教诲改革很庞大的变革科目之一。过去都是门生在升入初中以后才兵戈英语进修，如今的英语传授已经到了小学，在门生上小学的时候就要入手下手新的英语传授了，这是一贯以来我们连续的成长获得的结果，这是一贯以来我们连续的进步中获得的巨大的结果，我根据本身的实际环境订定了小学英语传授工作筹划：
1、教导思维
当真进修、深切贯彻第三次全教会精神和公告的《决议》、《纲领》内容，以《英语课程标准》为教导，以讲堂传授为阵地，切当变化传授见解，坚定面向全部门生，抓好英语师资步队构筑，竭力创设精良的英语传授环境，进一步进步质量意识，为门生的毕生成长打下精良的根本。
2、紧张工作
本市小学英语传授在过去几年的成长中，在各级带领、黉舍的关心和珍视下，获得了必定的成绩，骨干教师步队根本构成，一批青年教师渐渐脱颖而出，传授、教研活动茂盛展开，传授质量逐年进步。可是，本学期小学英语传授工作仍然局势严峻，任务艰巨：1、师资紧，课时少，传授任务重；2、《牛津小学英语》4b和5b讲义是各校初次利用，任课教师对讲义要求把握不敷到位，有一个认识、磨合和适应的进程；3、中小学英语讲义的跟尾对小学英语传授发起了明了的要求。这就要责怪体教师不等、不靠，扎结壮实展开传授工作，实实在在进步本身程度，千万实实进步传授质量。
（一）、拓宽成长渠道，增进学科构筑
1、连续进步对英语学科的珍视程度。小学英语讲义容量在连续加大，难度在加深，每周三课时已庆幸于门生知识的巩固和应用。黉舍层面特别要包管村塾、完小各年级的英语课时数，确保门生每周有充足的时候兵戈外语。深切明白小学英语传授实际，确保门生有充足的早自习和课外带领时候。教师任教班级多，门生多，结束传授任务相称艰苦，黉舍在安排英语课程的传授工作时要伶俐、科学、公道。一些家长对英语传授要求还不甚明白，发起各校利用《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交换、雷同，阐扬家长在门生英语进修中的指导和鞭策效用。
2、加强中小学英语传授的跟尾。如果中、小学对英语传授互不明白，简单造成门生进修摆脱或反复，使门生造成害怕或讨厌的心理，乃至感化门生的英语进修。所以中小学之间有必要加强关联，增加明白，彼此鉴戒。本学期将进行中小学英语传授跟尾钻研活动。
3、搭建收集平台。加强小学英语学科网页构筑，调整栏目，充裕内容，给教师供给平台，共享传授资本，更好适应课改必要。借助行知论坛互动效用，经过议定进修、交换、探讨，构成钻研氛围，增进教师进修、实践、反思相联合。
（二）、加强表面进修，更新教师见解
1、因为新课程实行从起始年级入手下手，英语教师对新课程尚明白不多，为了更好地更新见解，变化行动，英语教师有必要当真进修课程改革的精神，富裕认识课程改革的紧张意义，关心并参加当前的课程改革探讨；要认识到英语传授在全部本质教诲中的紧张职位处所和效用；并竭力将这些精确的思维理念转化为自动可行的传授实践活动。
2、细致构造表面进修，进步进修的针对性和实效性，展开《英语课程标准》的进修和钻研活动，每位教师要当真通读1、两种英语传授探讨刊物，以进步本身的表面素养。
3、进一步贯彻落实教诲部《关于自动促成小学开设英语课程的教导定见》和《小学英语课程传授根本要求》等文件精神，明了小学阶段英语课程的目标是鼓励门生进修英语的乐趣，培养他们进修英语的自动立场，建立初步进修英语的自负心，培养门生必定的语感和精良的语音、腔调根本；使门生初步构成用英语进行大略平常交换的本领，为毕生成长办事。
（三）、落实传授老例，进步传授效益
当真进修《小学教师六当真工作要求》，切当作好传授六当真工作。本学期拟在以下三个方面作更大摸索：
1、实行集体备课。针对本市英语教师广泛年青，传授经验不敷，传授活动设谋划为大略，教案誊写有待典范以及为办理备课相对封闭的环境，本学期实行全市集体备课，把备课任务下放到各个黉舍，每校当真一或二个单位的备课，力求备好、备精，做到活动式样多样，术语表达精确，模样符合要求。教案经教研室承认后，下发各校供参考。
各校教研组下配置课组，每个年级配置课组长一名，在每个单位新授前由备课组长调集，对讲义和供给的教案进行钻研，分析讲义内容，肯定传授重点、难点，为能联合门生实际环境，凸显教师本性，各校宜在鉴戒的根本上作补充、删减或调整。每单位传授结束后，各校订所供给教案需有分析和评价及阐明所做的调整。
2、改革讲堂传授。本学期连续促成讲堂传授的摸索，⑴、建立讲堂传授思路：着眼于培养门生综合说话应用本领，经过议定创设公道的传授情况，指导门生在模仿或真正交际中明白、仿照和应用说话；富裕应用什物、图片、手势、直观教具和表演等方法，活泼活泼地进行外语传授。⑵、采取以活动课为主的传授模式，凸起在活动中学、练、用，强调用说话办事，每个活动的展开要有情况，有说话，有进程，有结果。任务型的活动可以得当渗入渗出此中。⑶、讲堂传授中采取集体、个人、小组等多种活动式样，创设机遇指导门生全员参加、全程参加，凸起门生的主体职位处所，增进门生的自动感情体验。
3、加强评价探讨。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的传授要求在于门生乐趣的培养，知识的把握和本领的进步，是直接为中学进修打根本的。教师在传授中要进步质量意识，要从教师“教”的角度转到门生“学”的角度，要在探讨门生如何学得好，记得住，用得活方面下工夫。既要阐扬构成性评价在传授中的效用，也要探讨如何进行检测性评价。教师要加强对检测性试卷命题的探讨，既注意式样要符合年龄特点，也注意要求要根据讲义，更注意难度要根据门生，以确保合格率，富裕阐扬检测的自动效用，使门生学的风趣，学的自负。并及时做好检测后的反馈和分析。教研室将会在这方面加以得当的指导。

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