二年级上学期语文教学工作总结_名人名言,教学,训练,成语,造句

导语：作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，认真拜读了《给新老师的三十条建议》并写出心得体会；另一方面，我努力提高自己的教学水平。坚持听课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。

以下为文章主要内容：

   作为一名教师，搞好传授是本身的本职地点，而我也不例外。这学期，除了做好班级办理工作以外，我在传授工作上也异国放松本身。我坚定当真上好第一节课，当真批改每一份功课，竭力使本身做得更好。一方面，我连续地富裕本身，当真拜读了《给新教授的三十条发起》并写出心得领会；另外一方面，我竭力进步本身的传授程度。坚定听课，谦和向别的教授请教，以使本身的交易本领进一步进步。

    一个学期的传授工作，很快就结束了。它使我获得了很多的启迪，也让我真正领会到作为一名教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品格，传扬他们的本性，和他们一路成长。任何人都是在连续的进修中美满本身的，对付教师来讲，传授有法，教无定法，我会在今后的传授工作中连续探讨新的传授方法，以适应如今传授的必要，让门生学到更周全的知识。

    我竭力的用活泼伶俐的传授方法，奋起讲堂活力，激活门生好奇心，探讨欲，培养门生自动思虑、质疑、求索以及长于捕获新信息的本领，并把这类本领的培养定为讲堂传授的最终目标。为此，我们细致探讨教诲心理，精确把握初一门生的心理特征和脑筋特点，自动摸索有益于鼓励乐趣、激活脑筋、鼓励探讨的讲堂传授方法。比方在处理每单位的重点篇目时，我们始终采取集体 ——感知――互助探讨――反思质疑――拓展延长的传授模式，根据差别内容细致计划题目，构造讲堂传授。如许传授，讲堂上感觉到的是一种亲切、和谐、活泼的氛围。

语文讲堂真正奋起出它应有的活力。为了让孩子们更喜好语文，除了让孩子喜好我这个语文教授外，更多的是我要想方法如何充裕语文课，充裕语文讲堂的进修。

    对付二年级的门生来讲，写话刚入门，这是一个难点，门生一提到写话就感触头疼，无从下笔。有的门生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话传授，我觉得写话传授最终在于培养门生的乐趣和自负心，这是重点；其次是珍视读得当他们的图书、多说话，加强积聚；再次便是加强教导与练习。

1、珍视说话练习

    除了讲堂长进行说话练习外，利用活动课对门生进行练习。先小组交换，讲给伙伴听，再保举几个在班上讲。门生在说话的时候，要求其他门生当真谛听，竭力寻找他们告成的优秀的处所。

2、加强涉猎

    我要求学生坚定每天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于门生读的课外书，仿照照旧事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事乃至小说……以增加门生的涉猎。

3、写话从最大略入手

（1）从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话说完好。下一次在这个根本上把话说详细。如用“书包”造句，有的门生写：我有一个书包。在这根本上指导门生：我有一个甚么样的书包。

（2）坚定写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕写一句完好的话也行，要求无错别字，句子通畅。

（3）门生在能写出一句或几句通畅的话后，要求有所进步，就法则写某一方面的主题。如给出一幅画，以答复题目的式样写话（甚么时候，有哪些人，在甚么处所做甚么）；春季你有甚么发觉（你发觉气候有甚么变化，动植物有甚么变化，人们的穿戴）。

4、培养门生写话乐趣

    乐趣是最好的教授，是进修的动力，是告成的法门。对门生写话的评价多采取鼓励性的说话，以赞美的目光来看门生的作品。尽量找出他们的长处，并大力大举鼓励，把写得好的大力大举表扬。为了鼓励门生，采取了积分制，结束一篇记多少分，写得好的再加多少分，一周公告一次，对积分高的进行嘉奖，变动门生的自动性。固然对门生的写话练习方法多样，根据实际环境采纳响应办法，将在今后工作连续竭力摸索和汲取好的。

    固然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未入手下手。在新的学期里，我们汲取过去的经验教训，连续地提醒本身，让本身向更高的目标迈进。

    下学期我将教导门生积聚好词好句，成语、谚语、歇后语、名流名言等等，内容很多样，在积聚的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，门生在明白意思的同时，还能进行恰本地造句，再如:名流名言,门生能知其大意,还能联合本身切身实际谈出深入的领会来,在课前我让孩子进了“课前积聚”，孩子的多样积聚内容及高雅表现，如今我班孩子之所以在写作及答复题目时表达本领强，也与平常的积聚有着精密的干系。在写作上，我要坚定让门生写日记，用笔记录本身的真正感觉。

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