教育局长在2009年度全县初中教学工作会议上的讲话_初中,课堂,评估,改革,课堂教学

导语：同志们：

以下为文章主要内容：

三是黉舍办理有弊端。校园办理时有脏乱差现象，传授办理粗放型，集体备课重式样轻实效，传授评价重结果轻进程，教师考核重分数轻育人，讲堂传授重死拼硬磨轻讲堂效果，门生培养重应试教诲轻周全成长，校本培训重学历达标轻专业提拔。

四是讲堂存在低效乃至无效。自课改以来，讲堂变化了，这在必定程度上鼓励了门生的进修乐趣、进修热忱和自动精神，但在“参加”和“活动”的背地，却折射出烦躁、盲从和式样化的偏向，门生内涵的脑筋和感情并异国真正被激活。紧张表如今：一是“自立进修自流化”。讲堂不给门生以富裕的时候自学和思虑；或用举座问、噜苏的浅层次乃至是带表现性的题目代替门生的自立进修。门生自学时无明了详细的任务、无方法教导，听其自然，任其自然。二是互助式样化。门生之间在贫乏题目意识和交换欲望的背景下，应付式，被动式地进行互助交换，贫乏划一的雷同和交换，特别是贫乏深层的交换和碰撞；三是探讨机器化。门生只是安分守纪地经历探讨进程的程序和程序，贫乏好奇心的驱策和脑筋的探险以及批驳性的质疑。讲堂不能成为脑筋交换，脑筋碰撞，感情雷同，”生命对话的场合。讲堂“温度”有加，“深度”不敷。四是讲堂评价失真化。教师入手下手珍视讲堂评价的效用，但把握得不到位，如滥用表扬，感情贫乏，评价主体不明了，评价指向不深等。五是讲堂题目浮浅化、随便化。题目贫乏深度、广度、梯度，呈现“举座问”的现象。六是讲堂操练马虎化、海量化。

五是门生贫乏精良的行动风俗。当代初中生广泛是独生后代，处在一个身心、脑筋走向成熟的过渡期间，糊口生涯自理本领差，贫乏坚固不拔的意志；率性，自私，难于与人交往，难于适应集体糊口生涯。广泛贫乏文明的进修风俗，贫乏自立进修意识，贫乏吃苦精神、钻研精神等，贫乏文明的糊口生涯风俗，糊口生涯本领及糊口生涯自理本领不强，饮食风俗不好，随便花钱现象紧张，某些门生有抽烟酗酒现象。

六是城乡地区教诲之间成长不均衡。受经济前提、办理程度、生源根本、师资步队构成、传授质量等身分的感化，初中教诲成长很不均衡，校际之间差距拉大，强者更强，弱者更弱，这类差距同根本教诲均衡成长的要求紧张背离。促成城乡教诲一体化，增进地区内教诲均衡成长是我们亟需办理的题目。

2、2010年全县初中传授工作任务：

根据聊都会教诲局关于展开建立高效讲堂活动的文件精神【聊教字[2009](113号)】，联合我县实际，2010年全县初中传授工作的根本思路和任务是：以科学成长观为教导，以办人民如意的初中教诲为主旨，以增进门生健康成长、连续成长、和谐成长为目标，以培养门生精良风俗，建立高效讲堂为工作重点，以蹲点包校、跟进教导、培养典范、创办特点为工作计谋，周全进步黉舍办学层次，周全进步教诲传授质量，周全促成城乡教诲一体化均衡成长。

根据这一思路和任务，要凸起重点，抓住关键，做好以下工作：

（一）多措并举，培养门生精良的行动风俗。

孔子说：“少成若本性，风俗如天然。”意思便是小时候构成的精良行动风俗和生成的一样牢靠。驰名教诲家叶圣陶曾说过：“甚么是教诲？简大略句话，便是养成精良的风俗。”英国哲学家培根在《论人生》中明了指出：“风俗真是一种坚强而巨大的气力，它可以主宰人生，是以人自年少就应当经过议定教诲者建立一种精良的风俗”。实情上，风俗是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了精良的风俗，才华阐扬出巨大的潜能。为了门生的健康成长和毕生的快乐，每个教诲工作者都必要高度珍视门生的风俗培养。

1.校长养成民主科学治校的风俗—精良风俗培养的保险

（1）坚定民主治校，促成本质教诲。所谓民主，便是加强师生员工的主人翁责任感，把对本身、对家庭、对集体、对国度应尽责任当作享福。做到：加强办事意识；建立和谐、温罄的互助干系；恭敬和成长教师的本性；决议计划进程多商量，集思广益。

（2）坚定依法治校，恭敬科学规律。所谓科学，便是按规律办事，探讨事物内涵的规律，再根据规律，订定出轨制、规矩、方法、筹划，然后，按法则去运行，去办理黉舍。做到：建立科学有序的筹划系统；建立层层当真的监督查抄系统；建立总结反馈系统，裁减失误。“大家有事干，事事有人干，不时有事干，事事偶然干”，确保黉舍各项工作筹划的落实。

2.教师要养成精良的教书育人风俗—精良风俗培养的关键

百年大计，教诲为本；教诲大计，教师为本。当好一名教师，最终如果一个富裕爱心的人，把追求抱负、塑造心灵、传承知识当作人生的最大乐趣。竭力成为门生的良师良朋，成为门生健康成长的教导者和带路人。二要竭力钻研，学为人师。做酷好进修、长于进修、毕生进修的榜样。三要以身作则，行动世范。身教重于言教，广大教师要加强师德涵养，以本身崇高的情操和精良的思维操行风采去教诲和传染门生，以本身的品德魅力和卓有结果的工作博得全社会的恭敬。

3.门生育成精良的糊口生涯、进修和健康风俗—精良风俗培养的落脚点

（1）坚定“七个一分钟”。做到：每天做一分钟家务工作；写一分钟日记；唱一分钟校园歌曲或军歌；一分钟挺胸、抬头、大摆臂、高抬腿、踏步；练一分钟注意力；练一分钟演讲；读一分钟中外名著或名流传记。

（2）培养“八个进修风俗”。订筹划的风俗；预习的风俗；适应教授的风俗；本身留功课的风俗；本身出测验题的风俗；料理错题集的风俗；挑选资料，总结进修经验的风俗；大事做不来小事仓促做的风俗。

（3）坚定操行长跑，培养精良操行风俗。育工钱本、德育为先。让每天“七个一分钟”、“八个进修风俗”走进门生的糊口生涯全国，落实《中门生守则》及《中学平生常行动典范》。讲文明话，做文明事，当文明人，建立和谐校园。

（4）培养强身健体风俗。健壮的体格是进步生命质量的包管，健康是赞成人生的最紧张元素。要把加强体质强健体格的任务与进修任务一样加以明了落实，要有始有终地坚定熬炼身材，养成坚定跑操、眼操、体操、原地踏步等风俗。

（5）培养严谨糊口生涯风俗。穿戴整齐，质朴风雅；勤俭节省，糊口生涯节省，不彼此攀比，巩固花钱，不华侈水电，不华侈进修和糊口生涯用品，爱惜粮食。凡是参加集体工作，当真做好每日早操，体育课的熬炼活动，自动参加各种体育比赛。

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