小学班主任培训材料_班主任,陶行知,班主任工作,智慧,艺术

导语：班主任的警世名言

以下为文章主要内容：

    班主任是黉舍教诲工作的构造者和带领者，是关联班级中各科教师的纽带；是雷同黉舍与各种门生构造、家庭和社会的桥梁；是黉舍贯彻党的教诲目标，增进门生周全健康成长的骨干气力。一样在班级办理进程中班主任扮演着多重角色，在校带领眼中，班主任是班级工作办理的履行者；在门生眼中，班主任是班级工作的带领者；在家长眼中，班主任是班级工作的教导者，是孩子的第二家长。可见班主任在黉舍构造中所处的特别位置。

班主任工作既是一门科学，更是一门艺术。如何策划好这一门艺术，就此次听专家门的讲课和本身平常在班级办理进程中的一些经验，谈谈以下几个方面的题目。

一：班主任快乐篇

近段时候我在网上看到如许一个关于班主任的打油诗：起得比鸡还早/睡得比蜜斯还晚/责任比主席还大/吃得比猪还糟/催功课比黄世仁还狠/对门生比犯人还凶/干的活儿比保母还杂/见了带领比孙子还乖/赚得比民工还小/这首打油诗固然有些强调之嫌，但也不泛当班主任的一些真实的写照。是啊，班主任补缺补差、追缴功课、调理胶葛、乃至“破案”……可谓“两眼一睁，忙到熄灯”

很多人（包括我本身），凡是，或倚窗眺远山，或靠椅双眸，神驰着：我是太子，不劳心，不劳力，而衣食无忧；我是仙人，不显山，不露水，而随心所欲；我是明星，不窝囊，不孤独，而身披景锈；我是文人，不拙舌，不笨口，思路、言辞奔涌如流……那该是多么快乐的享福！可是，跟着时候的推移和年龄的增大，我愈来愈感触到，本身竟具有另外一种快乐——担当班主任。

快乐是一种心态，更是一种对人对事的更高的见解。快乐是一种本领，看你是如何去明白这类快乐、享福快乐和成绩快乐。心态决议命运，立场决议高度。只要你心中有“爱”，不管人生的路多艰巨、多灾过、多困厄、脸上带着微笑，内心就有着寂静与温和，这便是快乐的人生。盛情情是花，是虹，它让你心花凋谢、豪迈乐观，享福糊口生涯的鸟语花香。而坏心情如魔鬼，如瘟疫，让你不时体会着一腔苦水如满天愁云，使你闷闷不乐，倍受煎熬。在我看来，小学班主任是件富裕诗情画意的事变，孩子在你的面前目今游玩欢乐，孩子在你的耳边浅吟低唱，这使我长长在他们中间立足，孩子们像花儿一样在我的身边开放。俯身嗅花香、垂头闻花语，另有甚么比这变动人的事呢？所以我凡是把本身梦想成一只蜜蜂，我微小，可我充裕，我在花朵中跳舞，聆听花儿的称赞，此日下上另有比这更富丽的舞台，比这变动人的音乐吗？

当见证孩子每个点滴进步时，当听到孩子那发自内心的一句句“教授好！教授早！”时，当每一次与孩子互助获得班级声誉时；当看到孩子的弱点在你的手中改正时；当孩子安静地为你端来一杯水、奉上一枝鲜花时，你还会有懊恼吗？你还会为一天工作的疲乏而牢骚满腹吗？

教书是工作，又是糊口生涯。要让门生高兴地进修、成长，教师必须是一个能播种高兴的人。

当班主任真快乐！我愿就这么寂静安静地享福，就如享福风的和婉，雨的缠绵；也如享福春季的紫薇花开，夏夜的蛙声一片，直到永久……

二： 班主任爱心篇

作为班主任，恭敬和倾慕门生是做好班主任工作的前提，也是一个班主任在工作中获得告成的根本。在实际糊口生涯中，大家明白爱生的紧张，但不必定大家都懂的爱，因为爱生是要讲究必定的艺术和技巧的，古人说的好：动民气者，莫先乎情。如果班主任能从感情上打开冲破口，寓情与理，以情动人，就可以与门生构成一种朴拙相待，水乳领悟的师生干系。

“用慈母般的师爱塑造门生的崇高心灵，用伯乐的慧眼关爱每一名门生的成长”这一句话一贯是我做班主任的座右铭。俗语说：“好言一句三春暖，出言无状六月寒。”精良的师生说话交换氛围是和谐师生干系的润滑剂，不管在甚么场地，甚么时候，作为班主任都不能挫伤孩子的自负心和自动性的说话。班主任如果能凡是用鼓励的话来称赞本身的门生，用亲切的爱来教诲门生，必定会起到：“随风潜天黑，润物细无声”的结果。

“差生”是班级中最简单受伤 的花朵，所以更必要我们班主任的特别搀扶，特别关心，倍加倾慕。陶行知教授说：“你的教鞭下有瓦特，你冷眼里有牛顿，你的讽刺中有爱迪生。”泰戈尔也曾经说过：“不是锤的进攻，而是水的载哥载舞才构成了英俊的鹅卵石。”这些话道出了师爱的紧张意义。班主任应当用爱去呼唤门生，用伶俐去启迪门生，竭力去寻找他们身上的闪光点，让他们放出刺眼的光亮。所以班主任爱门生是异国边界，混为一谈的。用爱润物，物会动人，用爱奉献，终有成果！（门生谢洁金、李京艳、尹其的例子）、（救助教授拔白头发的例子）

有句名言说：“全国上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”作为教师我们应当是爱的传播者，唤醒门生爱的意识，指导门生如何去表达爱，培养门生爱的本领。爱扫数值得爱的事物，让门生具有一颗博爱之心（门生生日签名、母亲节的戴德教诲例子）（用爱打动心。爱是要本领的，让所爱的人来爱你，那才是爱的本领；爱是一种储蓄，到达必定的程度就会被释放出来。）

爱是一只点燃的火炬，当你用爱心去点燃门生这只心灵火炬的时候，你会成果满园告成之果。如果门生糊口生涯在责怪中他就学会了自责；如果门生糊口生涯在鼓励中，他就学会了自负；如果门生糊口生涯在承认中，他就学会了自爱。我们班主任应当用爱走进门生的心灵，用魂魄感化魂魄，用品德塑造品德。为孩子的健康成长营建一个温馨的氛围。

三：班主任责怪表扬篇

俗语说：“工欲善其身，必先利其器。”得当的责怪与表扬不但有益于精良的班风的构成、班级的构筑并且有益于门生心理健康成长、进步门生自我认知本领、培养门生精确的好坏见解。是以把握责怪与表扬的艺术对付班主任作好门生的思维工作尤其紧张。

责怪门生时，结果如何，其实不但纯决议教师讲得精确与否，很大程度上在于找准了门生“切入口”。切入口找准了，如同火头解牛，驾轻就熟，毫不吃力。（陶行知的经典案例：4粒糖的故事、“体验式”责怪、苏霍姆林斯基摘玫瑰花的故事。）

驰名特级教师王兰说过：“不是聪灵的孩子常受表扬，而是表扬会使孩子更聪灵。”班主任应当做一个美的发觉者，长于开掘不明显的长处加以表扬。爱因斯坦曾经如许说过：他人称赞他脑筋本领强，有立异精神，他一点儿也不激昂，他作为大科学家听如许的话都听腻了，但如果谁称赞他小提琴拉的棒，他必定会欢欣鼓舞。是以，表扬不要老是搁浅在门生屡见不鲜的长处上，而是要去开掘门生身上那不为人知的长处，表现出教授的独特目光，让门生获得一些新的必定结果反而会更好。当你想鼓励门生的斗志，与门生进行感情交换时，没干系轻轻一展笑容，就高出千言万语，千万不要鄙吝你的笑容，因为微笑是一种不着陈迹的表扬。

本来偶然我们发觉背地表扬法也特别有结果，在背地与其他同学交谈，热忱称赞某同学的长处，让听者自发的转告给受称道的门生。如许受表扬的同学听后，会深深感触到本身在教授心目中的分量，从而会自发地阐扬本身的长处。

人都会犯不对，更何况孩子。犯不对是孩子的权力，而精确指导孩子改正不对是我们的任务与责任。我们应当以一颗慈爱与博大的心善待孩子的弱点与不对，多给他们机遇，指导他们走向告成。

班主任接新班篇

定好弦，方能唱好曲。新班级建立之初，珍视并做好办理中的“第一次”，才华在第临时候内建立班主任的威望，为今后班级办理工作的进一步展开打下坚固的根本。定好“亲和弦”。第一次见面要能叫出门生的名字，能拉近门生与班主任的间隔，让门生感觉到班主任的亲和力。古语云：“亲其师而信其道”，有亲和力的班主任才华带出联合奋进的班级。定好“联合弦”。第一次班级活动要亲身参加，班主任深切门生中，不但能很好地教导门生活动，还能培养门生联合互助意识，有效地加强班级凝集力，增进精良班风的构成。定好“相信弦”。第一次承诺要兑现，班主任兑现对门生的承诺，才华让门生觉得教授是一个有责任感的、可以相信的人，才会对班主任绽安心扉，师生之间的雷同就可以纯熟无阻。定好“交换弦”。珍视和门生的第一次零丁交换。不管是接办一个新班，还是新学期入手下手，要不失机遇地尽快和没一个门生进行零丁交换。一方面让门生感觉到班主任对他的珍视和关心，另外一方面也是为了本身尽快明白环境。不过第一次交换平常不在办公室这类正式场地可以在走廊里，也能够在校园里，给门生创设一种宽松、划1、轻快的环境。定好“卫生弦”。构造好班级第一次卫生大排除。我凡是安排全班都参加，大家有任务。结束后，师生互助查抄，让每个门生都明白，新学期卫生大排除的任务范畴、结束的标准，珍视的细节。以后的卫生大排除分小组为单位来结束，再进行小组之间的评比。定好“家长弦”。开好第一次家长会。这是家长面劈面地直接明白班主任的工作环境，更是班主任向家长讲述本身的传授理念，亮相才华的绝好机遇。是以他的成败将直接干系到班主任在家长心中的威望，为今后班主任的工作是不是顺利展开埋下伏笔。所以家长会前必定要当真构造，做好富裕筹办。定好“成长弦”。第一次班会要救助门生建立目标，订定好班级法则，班训（班上荣辱，我有责任。讲解案例）

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