教师个人评估总结_评估,培训,教学,开展,实施方案

导语：外经贸局党委将2009年作为“学习提高年”，把建设学习型机关、提高干部队伍素质作为一个主抓手，积极营造学习氛围，倡导学习风气，促进了干部队伍整体素质的提高，推进了各项工作的深入开展。现将外经贸局2009年党建工作总结如下：

以下为文章主要内容：

3、履行程序
1 、筹办阶段（2006.1---2006.6由教研处当真）
                          (1) 订定课题探讨的实行方案。
                        (2)对全校教师的近况进行查看、探讨、分析。
               (3)教师自我评估、分析,并发起本身成长的需求.
2  、  操纵履行阶段 （2006.7----2007.12 黉舍带领和教研处当真）
                       (1)根据查看环境建立档案,并订定履行课题探讨的计谋。
                       (2)根据下文所写的“详细办法”进行操纵。
                      (3)当真做好实行记录,汇集好实行进程材料。
3、 总结阶段（2008.1-2008.2由教研处当真）
       料理分析实行材料, 写出探讨报告.
4、详细办法
探讨办法：
1、建立评估机构，肯定评估范畴，展开评估履行，订定评估指标，总结评估经验。
2、以学科教研组为单位，经过议定查看、访谈、问卷、漫谈、听课、教师在教诲传授、科研本领上的近况分析，富裕地收集相干信息，构造教师进行自我反思，订定个人专业成长的目标、筹划、办法等，紧张涵盖教师专业知识系统、教诲实践和教诲探讨本领、自动感情和崇高品德等内容，并采取伙伴互助、专家帮助、自我监控、黉舍查抄评估等办法增进教师成长性目标的达成。 
详细办法以下：
1、健康机构，明了任务
     立项伊始，黉舍就建立了教师成长性评估带领小组。在校长的周全当真和详细教导下，由教务处牵头、政教处帮忙、教师参加，教师成长性评估工作成为教师专业化成长的紧张任务。经过议定教师展开的“三个紧张传授题目”的自查活动，互助建立了教师的成长方向和搏斗目标，为探讨工作的展开奠定了根本。
2、立足校本，加强培训
      针对黉舍教师层次的差别性和多样性，黉舍发起了“两个步队的进步”：（1）进步带领干步队伍的科学办理艺术（2）进步教师步队思维本质和交易程度。在实际工作中又发起了三个工作重点：以进步教研组、备课组活动质量为重点，以进步班主任工作艺术为重点，以进步教诲传授质量为重点。内容不但涵盖了教导处、政教处等本能机能部分的工作范畴，也为广大教职工发起了详细的工作要求。
最终从黉舍的规章轨制上赐与包管，为差别层次教师搭建门路式平台，创设差别的成长情境。
     在干步队伍的培养上，坚定每周90分钟的进修轨制。进修内容联合新九年任务教诲法的公告履行，从表面进修到实践活动，式样多样，案例充裕，使干步队伍的政治本质和办理水安稳步进步。2006年，我校共进行由黉舍带领干部主讲的全校性专题带领及培训10次，《教师自立成长的路子与方法》、《立异——黉舍糊口生涯成长之本》、《八荣八耻专题带领报告》《明荣辱，做荣事，拒辱行》《构建一个好讲堂》《如何听课、评课》《如那边理班主任工作中的五个题目》《对青年教师进行角色定位的一些己见》《师爱——学生成长的原动力》《黉舍安定，责任重于泰山》等，在师生中引发较好的回声，获得了精良的结果。
在教师步队的培养上，黉舍采纳各种方法，经过议定多种路子对全部教师进行培训，使教师更新教诲见解，建立本质教诲思维，进步讲堂传授质量，能够适应教诲传授改革和成长的必要，具有精良的敬业精神和崇高的职业操行，力图使一批教师成为教诲传授骨干、学科领祖先和探讨型教师。详细办法以下：
（1）订定校本学分轨制
把教职工参加校本进修与培训的环境纳入学期考核，与年末嘉奖挂钩。构造教师展开式样多样的进修与交换活动。在教师间倡导涉猎充裕人生，增进教师养成读书—进修—反思的风俗。每周构造教师展开一次按时候、定地点、定内容的集体读书活动，经过议定集体读书活动，让教师们能在有效的时候内尽快的接纳新理念、新见解；每学年起码构造班主任、传授骨干进行两次专题集结进修，经过议定聘请专家进行专题带领或是进行经验交换，加快班主任、传授骨干的成长；不按期的展开传授沙龙，经过议定交换与钻研，鼓励差别传授风致校园内百花齐放；鼓励教师进行自学，对教师的自学用书赐与必定金额的报销。
（2）订定《师资培训筹划》
对差别年龄层次的教师发起差别的培训要求，并有针对性的展开校本进修与探讨，从而增进差别层次的教师都能有所成长。对付近退休的教师，黉舍要拿出必定的经费，救助他们及时总结本身的教诲传授经验，并将其结果进行归天，并将归天结果作为其退休礼品送给他们。对付40岁以上的中年教师，特别是高级教师，连续履行履职制，并且当令把他们推出校外参加各级各种钻研与交换活动，鼓励他们连续表现本身，从而进步其驰名度；对付40岁以下的青年教师，采纳过关制。对他们在讲堂传授的把握、进步讲堂传授的有效性等方面进行有筹划的培训，并在进修以后对其讲堂传授进行录相分析。如果不能过关，则务必要从头进行进修，直至过关为止。
（3）展开访学活动
每学年，黉舍都将有筹划的、系统的构造教师走出校园展开访学活动（根据教师的工功课绩及进修培训的必要展开市内访学、区内访学或海内访学），开辟教师的视野。访学活动既作为校本培训的一部分，也作为对教师工作的嘉奖。
（4）展开交易比赛活动
经过议定展开各种式样的比赛评比活动，富裕激活教师身上的潜能。力图每学年每位教师都能起码获得黉舍及以上级别的嘉奖一次，提拔教师的成绩感，鼓励广大教师在传授进程中兑现自我代价，让每位教师都享福到教书育人的乐趣。订定《教师专利利用方法》，自动保举教师的各项专利如论文、教案、传授案例、说课稿等公告。
（5）立足讲堂，进步讲堂传授的有效性
讲堂传授是黉舍进步教诲传授的主阵地。黉舍要狠抓教师对讲堂的办理，进步讲堂传授的有效性。加强有关传授老例的查抄、监督的力度，确保各项传授老例的落实。加强教师间的听课与评课，培养教师自立反思的本领和风俗，竭力进步教师履行本质教诲的本领和专业化程度。美满教师评价嘉奖方法，鼓励教师向讲堂40分钟要质量。

本页地址:http://www.fanve.com/gongzuozongjie/jiaoxuezongjie/6680_1.html